高中地理鲁教版 (2019)必修 第二册单元活动 人文地理户外考察教课内容ppt课件

这是一份高中地理鲁教版 (2019)必修 第二册单元活动 人文地理户外考察教课内容ppt课件，共47页。PPT课件主要包含了户外考察，基本原则，教师指导下，地理视野，科学态度，客观性原则，实证性和逻辑性，系统性原则，学以致用原则，基本步骤等内容，欢迎下载使用。

一、目的和要求1.目的:_________是学习人文地理的好方法。2.要求:(1)了解并掌握人文地理考察的_________、方法和步骤。(2)在___________结合社会实践活动,开展人文地理户外考察。
(3)通过独立观察、记录,拓展_________,提高学习兴趣,培养求真务实的_________,并使自己的观察能力、交流合作能力得到锻炼。
二、原则和步骤1.基本原则:
[辨一辨]①野外地理考察应该尊重事实,客观对待。( )②小区域调查只是为了了解一个地区的自然地理特征。( )③区域调查方法有多种,若想了解人们的旅游动机,最经济和适合的调查方法是问卷调查。( )
三、动手做:考察商业街1._________,在考察区域中选择一条商业街。2.阅读地图并实地观察,初步判断该商业街在当地商业区的级别。3._________并手绘一幅沿街商铺分布图。4.分析这条街道上_____________________。
5.总结成果:展示考察成果,并与同学交流考察中的收获和体会。
【激疑】 北京的市中心并不是中心商务区,而是行政区,这是什么因素导致的呢?提示:历史因素。
能力1　区域调查的方法1.区域调查的方法:
2.区域调查报告的撰写:
【典例示范】 我国科技工作者根据史料记载和考古调查,对塔里木盆地南缘古绿洲分布的古今变化做了分析研究,并绘制成下图。据此回答(1)～(3)题。
(1)调查塔里木盆地南缘古绿洲分布的变化,有利于(　　)A.防治荒漠化 B.防止水土流失C.加快资源开发与利用 D.产业结构升级换代
(2)科技工作者对现代绿洲分布的调查,采取的主要方法是(　　)A.调查访问 B.问卷调查C.野外实地考察 D.上网查询
(3)导致塔里木盆地南缘古绿洲废弃的主要原因是(　　)A.过度樵采 B.过度放牧C.过度开垦 D.水资源利用不当
【思路点拨】解该类题应从以下几点入手:(1)了解地理户外考察的目的是解决地理问题。(2)实地调查是解决现实地理问题最直接的方法。
【解析】(1)选A,(2)选C,(3)选D。我国西北地区面临的主要问题是荒漠化。野外实地考察是自然地理调查最常用的一种方法。塔里木盆地南缘古绿洲的形成主要是由于水源条件较好,而由于人们对水资源利用不当,导致河流水量锐减,下游水资源逐渐枯竭,古绿洲被迫相继废弃。
【素养探究】 丽江古称丽水,因地处长江第一湾而得名。丽江不但风景秀美,而且具有独特的民族文化——东巴文化,因而旅游业成为其重要经济支柱。做好该区的调查研究活动,可以更好地为丽江今后的经济发展提供理论指导。
(1)(地理实践力)丽江每年接待海内外游客300多万人,若想了解该地游客的旅游动机,最经济和最合适的调查方法是什么?简要分析原因。提示:问卷调查。方便快捷,便于总结。
(2)(区域认知)东巴文被称之为目前世界上唯一存活着的象形文字,被誉为人类社会文字起源和发展的“活化石”。对东巴文的调查属于哪类调查?提示:专题性调查。
能力2　区域差异比较方法1.分析区域差异的一般步骤:
2.区域差异分析的主要方法:(1)资料收集的方法。①直接收集法:通过对区域的实地考察和调查,得到第一手资料。②间接收集法:通过会议、座谈、上网或查阅报纸、杂志、书籍等收集资料。
(2)区域差异分析的方法。区域差异分析的方法见下表:
【典例示范】 我国一综合考察队沿图中虚线从①地出发,到达图中的⑨地。①包头→②太原→③西安→④成都→⑤川西草原→⑥攀枝花→⑦昆明→⑧桂林→⑨赣州。读图完成(1)～(3)题。
(1)考察队开展了下列主题考察活动,其目标基本没有实现的是(　　)A.①→②;草原森林之旅 B.②→④;南北景观之旅C.④→⑤;农牧文化之旅D.⑤→⑨;特色地貌之旅
(2)考察队沿途经过的下列城市中,属于“资源型”城市的是(　　)A.①⑥B.①⑧C.②④D.④⑥
(3)小明在整理考察队给当地政府提出的农业发展策略时,不小心抄写错了一处,这一项是(　　)A.①地——节约用水,调整土地利用结构B.②地——植树种草,打坝淤地C.⑤地——抓好粮食,种(植)养(殖)结合D.⑦地——利用气候,发展彩色农业
【思路点拨】解答该类题的思路如下。(1)区域认知,判断区域。(2)了解各区域的地理环境特征,指出存在的问题及举措。
【解析】(1)选A,(2)选A,(3)C。包头→太原这一考察线路,气候较为干旱,森林很少,主要以草原景观为主。包头和攀枝花都是我国著名的“钢城”,属于“资源型”城市。川西草原应该加强湿地和草场的保护,合理发展畜牧业。
【方法技巧】区域差异的分析思路
【补偿训练】　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　如图为雨水的两种不同处理方式。读图,完成(1)、(2)题。
(1)左图表现的雨水处理方式,所起到的良性作用是(　　)①减缓城市涝灾　②缓解城市缺水　③减少雨水和污水的汇流　④有利于实现雨水的资源化
⑤完善城市区域的水循环　⑥完善城市的水生态环境A.①②③④　　　　　B.②③④⑤C.③④⑤⑥　　　　　D.①②⑤⑥
(2)右图显示的雨水处理方式,所起到的作用主要是(　　)A.在一定程度上恢复城市水循环中的下渗B.在一定程度上恢复城市水循环中的径流C.在一定程度上恢复城市水循环中的蒸发D.在一定程度上恢复城市水循环中的蒸腾
【解析】(1)选B,(2)选A。左图表示城市居民利用阳台等收集雨水。右图是一个雨水的渗透设施,其作用是增加雨水向地下的渗透。
【素养探究】学习不同尺度的区域地理,主要目的在于通过探究性学习,掌握学习和研究不同尺度区域地理的基本方法。下面是某中学地理奥赛小组的研究案例。研究课题:学习不同尺度的区域地理研究思路:
研究结论:阶段Ⅱ成果:深居内陆,远离海洋;降水稀少,气候干旱;三山夹两盆,风力作用大;河流稀少,冰雪孕育;山地牧场,繁花似锦,黄沙漫漫,驼铃叮当。阶段Ⅲ成果:……友情帮助:请你按要求与他们一起完成该课题的研究。
(1)(区域认知)依据研究阶段Ⅱ成果,判断该区域所在省份。提示:新疆维吾尔自治区。
(2)(综合思维)请你推断奥赛地理学习小组得出阶段Ⅱ成果所必须使用的有关地图名称。提示:新疆位置图(中国行政区图)、新疆地形分布图、新疆气候分布图、新疆河流分布图。