部编版五上语文期末专题复习 3-4 习作：景物描写有变化 PPT课件

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观察日出前、日出时、日出后的景象有什么不同，发现变化。并试着填写观察表。
本节课学习任务：学会细致观察景物，能够抓住景物的特点。按照一定顺序描写景物，写出景物的动态变化。能展开联想，以优美的语言写出景物的神韵来。
阅读巴金先生的《海上日出》,观察巴金笔下的日出景观是按照什么顺序写的，日出前后有怎样的变化，又是怎样表现这些变化的。
为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。 天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。 有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。 这不是很伟大的奇观吗？
总结： 本文是按照时间顺序来写的。变化主要有：天际颜色的变化，太阳升起的过程，云朵色彩的变化。太阳冲破云层的动态画面运用了拟人的手法，更加显得可爱生动形象。作者赞叹日出的壮观，表达了向往光明，奋发向上的志向。
阅读梁衡的《美丽的晋祠》（节选），体会这篇文章的观察顺序，描写的山、树、水分别有什么特点，用了哪些手法来表现这些特点的。
晋祠的美，在山，在树，在水…… 这里的山，巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸开的两臂，将晋祠拥在怀中。……无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。　　这里的树，以古老苍劲见长。……晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。 这里的水，多、清、静、柔。在园里信步，但见这里一泓深潭，那里一条小渠。桥下有河，亭中有井，路边有溪。石间细流脉脉，如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如缎。这些水都来自“难老泉”，泉上有亭，亭上悬挂着清代著名学者傅山写的“难老泉”三个字。
这么多的水长流不息，日日夜夜发出叮叮咚咚的响声。水的清澈真令人叫绝，无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见。水的流势都不大，清清的微波，将长长的草蔓拉成一缕缕的丝，铺在河底，挂在岸边，合着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影，织成一条条大飘带，穿亭绕榭，冉冉不绝。当年李白来到这里，曾赞叹说：“晋祠流水如碧玉”，当你沿着水去观赏那亭台楼阁时，也许会这样问：这几百间建筑怕都是在水上漂着的吧？
总结：本文是按照从上到下的空间顺序来写的。山的特点是高大绵延，树的特点是古老苍劲，水的特点是多清静柔。以水为例，作者使用了排比、比喻、拟人、引用的修辞手法，传神地表现出了水的特点。字里行间中都能体会作者对晋祠的喜爱。
针对《____即景》的习作要求，判断下列写作方法是否恰当，用“√”“×”表示。（1）要按照一定的顺序，有条理地对景物展开描写。 （ ）（2）用心观察，关注景物的静态和动态变化，使画面鲜活。 （ ）（3）抓住景物特点，将其形状、颜色及变化形象地写出来。 （ ）（4）恰当地运用修辞手法，展开想象。 （ ）
选择一个景观，或者选择一个季节，让你的眼睛变成摄影镜头，去记录这些美好而具体的变化，并尝试把自己的情感蕴藏在景物描写中。 可先借用观察表来帮助理清思路，之后再下笔。
星期天的下午，我坐在窗前做作业。屋里显得特别闷热。忽然，天色暗了下来，刮起一阵狂风，要下雨了。我赶快关紧窗口。 一会儿，粗大的雨点儿落下来了，打在玻璃窗上叭叭直响。雨越下越大。我透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。雨落在对面的屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨
水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐连成了一条线。地上的水越来越多，汇成了一条条小溪。 真是一场及时雨啊！大田里的玉米苗一定会咕咚咕咚喝个痛快。我仿佛看见雨水流进地里，流进果园里，流进人们的心窝里。 云散了，雨住了，太阳照亮了大地。我推开窗口，一股泥土的清香迎面扑来。空气像滤过似的，格外清新。窗外的杨树、柳树，经过雨水的清洗，舒枝展叶，绿得发亮，美丽极了。
总结：一个寻常的下午，突如其来的雨吸引了作者的注意，他观察窗外的雨景，按照从上往下的顺序，写出了大雨降临城市的景象。同时，展开了联想，想象着农田里的作物们对雨的盼望和欣喜，表现出雨滋润万物的特点。最后，雨停了，从想象回到现实，通过嗅觉描写和拟人的手法，表现出雨有清洁空气、涤荡尘埃的好处。能够体会到作者对雨的喜爱之情。