部编版五上语文期末专题复习 1-7 句子：“句”定不凡 PPT课件

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内容人人看得见，涵义只有有心人得之，形式对于大多数人是一秘密。——歌德（德国）
复习五年级上册教材课后练习及语文园地中呈现的修辞手法。能运用静态描写、动态描写等方法来描写事物。
白鹭是一首精巧的诗。那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着的一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
读读这些句子，思考句子表达特点，再根据不同的特点进行分类。
桂花树的样子笨笨的，不像杨梅那样有姿态。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
A类：_________，句子表达特点：__________________ B类：_________，句子表达特点：__________________ C类：_________，句子表达特点：__________________
能把一些不好想象的东西具体地说出，令人更加清楚明白，使事物形象，生动，突出特点。
有意反复某个词语或句子，为了突出某个意思，强调某种感情。
在比较中分清好坏、辨别是非，使相反或相对事物的特征或本质突现出来，更为鲜明、突出。
下列句子中是比喻句的一项是（ ）A.瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛。B.榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。C.无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。D.牛郎并不觉得奇怪，像是听惯了它说话似的，就转过身子去听。
出自周敦颐的《爱莲说》中“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。
把画面写具体的方法：一是添加表示静态或动态的语句； 二是增加恰当的修饰和补充说明的语句。