2021学年第一章 地球和地图第一节 地球和地球仪获奖教案

七年级上册地理 第一章 地球和地图

第一节 地球和地球仪

第二课时 教案设计

教学目标：

1、 知道本初子午线和两级

2、 知道经线的特征和分布规律

3、 记住东西半球的划分原因和方法

4、 利用经纬网，判读地球仪上任意点的经纬度

重点和难点：

重点：1、经线和经度的划分

2、东西半球的划分

3、利用经纬网确定某地的地理位置

难点：1、经度的划分

2、东西半球的划分

教学准备：

教学地球仪

课时安排： 2课时

教学过程；

导入：

复习上节课所学的纬线和纬度方面的知识导入本节课。

提问：纬线是地球仪上的横线，那竖线叫什么？

学生回答：经线。

板书：第一章 地球和地图

第一节 地球和地球仪

一、 经线和经度

（1） 经线

播放PPT第4页

提问让学生在课本P8页找到左图是什么地方？有什么意义？

学生回答：是英国的格林尼治天文台原址。是本初子午线经过的地方。

播放PPT第5页

教师讲解：

1：经线的定义：连接南北两极，并且与纬线垂直相交的半圆，又称子午线。本初子午线是0度经线。

2：经线的特点：

①：是半圆

②：长度相等

③：指示南北方向

（2）经度

提问：经线和经度是如何分布的？观察课本P9页。经度一共分为多少度？和纬度意义吗？

学生回答：和纬度不一样。

播放PPT第6-15页。

教师讲解：经线的分布和经度的分布情况。

播放PPT16-18页进行总结：

经线和经度的分布①

经线和经度的分布②

经线和经度的分布③

板书、二、东西半球的划分

提问：读课本P9页最后一段找出东西半球的划分依据？

学生看课本回答：为了保持部分国家和地区的完整。

提问：划分界线是什么？

学生看课本回答：20°W ～ 160°E

东西半球的划分比较难，教师指图引导，让学生充分想象、理解

播放PPT第21页

让学生观察看图观察如果从本初子午线（0°经线）划分东西半球会怎么样？

学生回答：陆地被分成2半了。

引导：对，如果从本初子午线（0°经线）划分东西半球，非洲大陆就会被分成2半。所以不能用本初子午线（0°经线）划分东西半球。那用那条来划分？

学生回答：20°W ～ 160°E

由于用20°W ～ 160°E划分东西半球的话就会出现一系列的问题。这也是本节课的难点，下面我们分了5种情况把考试要考到的多种情况让给学生去观察和学习。

播放PPT第22页让学生了解20°W ～ 160°E

西半球： 20°W向西到160°E的经度范围

东半球： 20°W向东到160°E的经度范围

播放PPT第23页

如果在平面地图上我们应该如何判断东西半球的分界线。

播放PPT第24页

如果是立体地图或者图片我们应该如何判断东西半球的分界线

播放PPT第25页

立体图第2种情况

播放PPT第26页

世界地图上如何判读？

最后教师总结：东西半球的判定规律：

＜20度的经线均在东半球；                

＞160度的经线均在西半球；

20—160度之间的经线，           

东经在东半球;西经在西半球。

总结：为了总结巩固上面讨论的知识，教师展示下列表格，让学生填出。学生可以根据自己的情况，询问、讨论，教师及时辅导，最后展示答案，播放PPT第28-30页填图：

板书、三、经纬网

提问：看课本P10页经纬网图找出经纬网的定义。

学生看课本找出并回答：地球仪或地图上有经线和纬线交织成的网。

提问：经纬网有什么作用呢？

学生看课本找出并回答：用经纬网定位的方法简便准确，广泛用于军事、航海、航空和气象观测等需更多领域。

播放PPT第32页

教师总结：经纬网的用途：

①确定地球表面某一地点的经纬度位置    定位      

②确定地球表面两地之间的相对位置      定向

播放PPT第33页小视频让学生看视频感觉更直观。

用下图来简单列举下经纬网的定位和定向的作用：

（让学生读出ABCD点的经纬度数）

通过上面的练习，你认为用经纬网确定某一点的位置，有什么规律？

（启发学生与生活实际联系一下，像戏院里找座位一样）

如果有一航行的轮船在茫茫大海中遇难，你怎样能准确地报出遇难轮船的位置，而及时地救援？（学生运用经纬网知识回答）

小结并布置作业。

板书：第一章 地球和地图

第一节 地球和地球仪

一、 经线和经度

二、 东西半球的划分

三、 经纬网