初中川教版（2019）第1节 我的第一个Python程序完整版课件ppt
展开川教版（2019）信息技术七年级（上）册教学设计
课题 | 第1节 我的第一个Python程序 | 课型 | 新授课 | 授课时间 | 第2课时 共3课时 | ||
教材分析 | 本课为第三单元第一节《我的第一个python程序》的第二课时，通过学习使用python的两种编程环境和print()函数的使用之后，进一步学习input()函数和变量，为以后的python更高级的学习内容奠定基础。 | ||||||
学情分析 | 本节课的教学对象为七年级学生，学生对编程充满兴趣，第一节课重在培养兴趣，规范编写操作，随着学习的深入，后面的学习内容会越来越难，所以本节课的input()函数和变量的学习至关重要。 | ||||||
教学目标 | 1、掌握input()函数的基本语法； 2、理解变量及其使用方法。 | ||||||
教学重点 | 教学重点： 1、掌握input()函数的基本语法； 2、理解变量及其使用方法。 教学难点： 1、掌握input()函数的基本语法； 2、理解变量及其使用方法。 | ||||||
教学流程
| 教师批注 | ||||||
课堂导入 | 要求在代码编程环境下输出以下内容： 1、 大家好，这是我的第一个python程序！ 2、3×3-6 3、重要的事情说3遍重要的事情说3遍重要的事情说3遍 4、********
我们上一节课中的哪个机器人泰坦大家还有印象吗？ 他是不是可以回答我的问题啊，其实和泰坦的对话就是通过编程实现的。那么电脑或者是机器人除了可以回答我们提出的问题，他们也能够向我们提出问题，这该怎么实现呢？ | 通过复习上一节的内容巩固学生知识，并通过问题引出今天的课题。
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教 学 过 程 | 三、学用input()函数 要让电脑向我们提问，可以使用input()函数。input()函数的作用就是电脑向我们提问，我们来回答，如下图所示。 1、input()函数输入函数，返回的数据类型为string类型。 2、input()函数语句括号里的内容包括：搭配单引号、搭配双引号、搭配三引号3种情况。代码里面的＂＂和（）为英文半角标点。
练习五： 请同学们使用代码编程环境输入以下代码： input("请问你今年多少岁啦？") 观察运行结果和预期是否相同？ 四、使用变量 电脑问我们叫什么名字，不同的人会有不同的回答。回答的内容可以用等号“=”赋值给一个变量。我们通过这个变量把回答的内容存起来。 再举个形象的例子来说明一下变量，你可以把变量看作是不同箱子的名字，我们可以把对应的水果存放到对应的箱子里面，要用的时候在取出来。所以说变量可以用来存储数据。 （一）变量的命名 那么问题来了，变量我们到底取什么名字好呢？是不是可以随便取名呢？ 1、变量名第一个字符可以是字母或下划线“_”； 2、变量名第一个字符不能是数字； 3、变量名中不能有“\/&%*$?<}^空格”等特殊字符与标点； 4、变量名区分大小写，同一个字母的大写和小写，视为不同的变量名； 5、变量名要见名知意，变量名要一看就知道代表什么，比如年龄用age表示，姓名用name表示。 总结口诀： 1、字母数字下划线； 2、数字不能打开头； 3、见名知意大小写； 此外，python编程语言3.3以后的版本中，变量名可使用中文（之前版本也能使用中文做变量名，但代码文件的编码方式必须是UTF-8）。但是我们不建议使用中文，在以后的课程中我们都是用英文作为变量名。
练习六： 请为下列正确的变量名打上“√”，错误的打上“×”。 My_name（ √ ） my_name（ √ ） my name（ × ） Myname （ √ ） myname!（ × ） my2name（ √ ） _myname（ √ ） my%name（ × ） my+name（ × ） （二）变量的使用 变量名 = 值（可以是直接的值，也可以是通过input()函数获取的值） 示例： number = 13 # 整型变量（integer） height = 1.58 # 浮点型变量（float） name = "欢欢" # 字符串变量（string） age = input("请输入你年龄：") # 字符串变量（返回string类型） （三）变量的修改 变量是可以被修改的，同一变量再次赋值时会覆盖之前的值得到新的值。 变量1 = 数据1 变量1 = 数据2 示例： a = 123 a = "我叫欢欢"
练习七： 要求在交互式编程环境下输入代码实现下列对话： ①提问：请问今天的星期几？ 星期X ②回答：我知道了，今天星期X。 | 初步感知input()函数的用法，了解 input（）函数的特点和语法。
通过练习，让学生深入了解input()函数。
引入变量，用实例讲解变量的含义，加深学生理解。
通过口诀的形式让学生简单记忆，有利于提高学习效率。
通过练习考察学生的掌握情况。
讲解变量的用法和修改，通过实例展示。
通过练习考察学生的掌握情况。
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课堂小结 | 一、学用input()函数 作用：电脑提问，我们回答。 二、使用变量 （一）变量的命名 python编程语言对变量名的规定，总结口诀： 1、字母数字下划线； 2、数字不能打开头； 3、见名知意大小写； （二）变量的使用 变量名 = 值（可以是直接的值，也可以是通过input()函数获取的值）。 （三）变量的修改 变量是可以被修改的，同一变量再次赋值时会覆盖之前的值得到新的值。 |
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课后作业 | 完成练习五到练习七的内容。 |
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教 学 反 思 |
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初中信息技术川教版（2019）七年级上册第1节 我的第一个Python程序课文配套ppt课件： 这是一份初中信息技术川教版（2019）七年级上册第1节 我的第一个Python程序课文配套ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了七一聚中，第四部分，完成练习作业1，命名变量，运行程序，实现简单人机对话程序，完成练习作业2等内容，欢迎下载使用。
初中信息技术川教版（2019）七年级上册第1节 我的第一个Python程序教学免费ppt课件： 这是一份初中信息技术川教版（2019）七年级上册第1节 我的第一个Python程序教学免费ppt课件，共18页。
