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初中川教版(2019)第1节 我的第一个Python程序完整版课件ppt
展开川教版(2019)信息技术七年级(上)册教学设计
课题 | 第1节 我的第一个Python程序 | 课型 | 新授课 | 授课时间 | 第2课时 共3课时 | ||
教材分析 | 本课为第三单元第一节《我的第一个python程序》的第二课时,通过学习使用python的两种编程环境和print()函数的使用之后,进一步学习input()函数和变量,为以后的python更高级的学习内容奠定基础。 | ||||||
学情分析 | 本节课的教学对象为七年级学生,学生对编程充满兴趣,第一节课重在培养兴趣,规范编写操作,随着学习的深入,后面的学习内容会越来越难,所以本节课的input()函数和变量的学习至关重要。 | ||||||
教学目标 | 1、掌握input()函数的基本语法; 2、理解变量及其使用方法。 | ||||||
教学重点 | 教学重点: 1、掌握input()函数的基本语法; 2、理解变量及其使用方法。 教学难点: 1、掌握input()函数的基本语法; 2、理解变量及其使用方法。 | ||||||
教学流程
| 教师批注 | ||||||
课堂导入 | 要求在代码编程环境下输出以下内容: 1、 大家好,这是我的第一个python程序! 2、3×3-6 3、重要的事情说3遍重要的事情说3遍重要的事情说3遍 4、********
我们上一节课中的哪个机器人泰坦大家还有印象吗? 他是不是可以回答我的问题啊,其实和泰坦的对话就是通过编程实现的。那么电脑或者是机器人除了可以回答我们提出的问题,他们也能够向我们提出问题,这该怎么实现呢? | 通过复习上一节的内容巩固学生知识,并通过问题引出今天的课题。
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教 学 过 程 | 三、学用input()函数 要让电脑向我们提问,可以使用input()函数。input()函数的作用就是电脑向我们提问,我们来回答,如下图所示。 1、input()函数输入函数,返回的数据类型为string类型。 2、input()函数语句括号里的内容包括:搭配单引号、搭配双引号、搭配三引号3种情况。代码里面的""和()为英文半角标点。
练习五: 请同学们使用代码编程环境输入以下代码: input("请问你今年多少岁啦?") 观察运行结果和预期是否相同? 四、使用变量 电脑问我们叫什么名字,不同的人会有不同的回答。回答的内容可以用等号“=”赋值给一个变量。我们通过这个变量把回答的内容存起来。 再举个形象的例子来说明一下变量,你可以把变量看作是不同箱子的名字,我们可以把对应的水果存放到对应的箱子里面,要用的时候在取出来。所以说变量可以用来存储数据。 (一)变量的命名 那么问题来了,变量我们到底取什么名字好呢?是不是可以随便取名呢? 1、变量名第一个字符可以是字母或下划线“_”; 2、变量名第一个字符不能是数字; 3、变量名中不能有“\/&%*$?<}^空格”等特殊字符与标点; 4、变量名区分大小写,同一个字母的大写和小写,视为不同的变量名; 5、变量名要见名知意,变量名要一看就知道代表什么,比如年龄用age表示,姓名用name表示。 总结口诀: 1、字母数字下划线; 2、数字不能打开头; 3、见名知意大小写; 此外,python编程语言3.3以后的版本中,变量名可使用中文(之前版本也能使用中文做变量名,但代码文件的编码方式必须是UTF-8)。但是我们不建议使用中文,在以后的课程中我们都是用英文作为变量名。
练习六: 请为下列正确的变量名打上“√”,错误的打上“×”。 My_name( √ ) my_name( √ ) my name( × ) Myname ( √ ) myname!( × ) my2name( √ ) _myname( √ ) my%name( × ) my+name( × ) (二)变量的使用 变量名 = 值(可以是直接的值,也可以是通过input()函数获取的值) 示例: number = 13 # 整型变量(integer) height = 1.58 # 浮点型变量(float) name = "欢欢" # 字符串变量(string) age = input("请输入你年龄:") # 字符串变量(返回string类型) (三)变量的修改 变量是可以被修改的,同一变量再次赋值时会覆盖之前的值得到新的值。 变量1 = 数据1 变量1 = 数据2 示例: a = 123 a = "我叫欢欢"
练习七: 要求在交互式编程环境下输入代码实现下列对话: ①提问:请问今天的星期几? 星期X ②回答:我知道了,今天星期X。 | 初步感知input()函数的用法,了解 input()函数的特点和语法。
通过练习,让学生深入了解input()函数。
引入变量,用实例讲解变量的含义,加深学生理解。
通过口诀的形式让学生简单记忆,有利于提高学习效率。
通过练习考察学生的掌握情况。
讲解变量的用法和修改,通过实例展示。
通过练习考察学生的掌握情况。
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课堂小结 | 一、学用input()函数 作用:电脑提问,我们回答。 二、使用变量 (一)变量的命名 python编程语言对变量名的规定,总结口诀: 1、字母数字下划线; 2、数字不能打开头; 3、见名知意大小写; (二)变量的使用 变量名 = 值(可以是直接的值,也可以是通过input()函数获取的值)。 (三)变量的修改 变量是可以被修改的,同一变量再次赋值时会覆盖之前的值得到新的值。 |
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课后作业 | 完成练习五到练习七的内容。 |
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教 学 反 思 |
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初中信息技术川教版(2019)七年级上册第2节 在Python中用turtle模块画图评优课ppt课件: 这是一份初中信息技术川教版(2019)七年级上册第2节 在Python中用turtle模块画图评优课ppt课件,文件包含2022年川教版2019信息技术七年级上册第三单元第2节在Python中用turtle模块画图课件第1课时共21页pptx、2022年川教版2019信息技术七年级上册第三单元第2节在Python中用turtle模块画图课件第2课时共16页pptx、2022年川教版2019信息技术七年级上册第三单元第2节在Python中用turtle模块画图课件第3课时共14页pptx、2022年川教版2019信息技术七年级上册第三单元第2节在Python中用turtle模块画图教案第1课时共3课时docx、2022年川教版2019信息技术七年级上册第三单元第2节在Python中用turtle模块画图教案第2课时共3课时docx、2022年川教版2019信息技术七年级上册第三单元第2节在Python中用turtle模块画图教案第3课时共3课时docx、2022年川教版2019信息技术七年级上册第三单元第2节在Python中用turtle模块画图练习答案docx、2022年川教版2019信息技术七年级上册第三单元第2节在Python中用turtle模块画图练习题目docx等8份课件配套教学资源,其中PPT共51页, 欢迎下载使用。
初中信息技术川教版(2019)七年级上册第1节 我的第一个Python程序课文配套ppt课件: 这是一份初中信息技术川教版(2019)七年级上册第1节 我的第一个Python程序课文配套ppt课件,共15页。PPT课件主要包含了七一聚中,第四部分,完成练习作业1,命名变量,运行程序,实现简单人机对话程序,完成练习作业2等内容,欢迎下载使用。
初中信息技术川教版(2019)七年级上册第1节 我的第一个Python程序教学免费ppt课件: 这是一份初中信息技术川教版(2019)七年级上册第1节 我的第一个Python程序教学免费ppt课件,共18页。