高中生物人教版 (2019)必修1《分子与细胞》一 捕获光能的色素和结构课文内容课件ppt

这是一份高中生物人教版 (2019)必修1《分子与细胞》一 捕获光能的色素和结构课文内容课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了教学重点，教学难点，问题导入，教学反思与自我评价等内容，欢迎下载使用。
①实验探究与交流②思考、处理、分析实验的相关问题
①培养学生实事求是的科学态度，增强学生关心爱护绿色植物的意识。②激发学生的探究兴趣。
①理解实验目的、实验原理，探索叶绿体中色素的种类。②培养学生创造性思维能力和动手实践能力。
利用纸层析法分离色素，探究色素的种类及颜色
实验操作和色素提取、分离方法的改进与探究
提取和分离其它叶片中的色素
观察并比较不同植物叶片中的色素
绿色植物的光合作用的场所在叶绿体内，叶绿体内含有光合作用所需要的色素，那么有哪些色素，如何提取和分离呢？
实验材料：新鲜的绿色叶片（如菠菜叶、油菜）  实验用具： 定性滤纸，棉塞，试管，试管架，研钵，玻璃漏斗，尼龙布，毛细吸管，剪刀，药勺，托盘天平，10mL量筒、榨汁机、一次性饭盒、注射器、细针线。  试剂及其他药品：  无水乙醇，层析液，二氧化硅，碳酸钙。  
提取色素：绿叶中的色素能溶解在有机溶剂无水乙醇中，用无水乙醇提取色素分离色素：色素能溶解在层析液中，且溶解度不同：溶解度高→随层析液在滤纸上扩散的快；溶解度低→随层析液在滤纸上扩散得慢。根据不同的扩散速度，分离色素
实验方法与步骤（观看实验操作视频）
原实验步骤提取色素：称取5g绿色叶片 制备滤纸条：画滤液细线：分离色素：将适量的层析液倒入试管中插入滤纸条（有滤液细线的一端朝下），随后用绵塞塞紧试管管口
剪碎，加少许SiO2和CaCO3
取干燥处理过的定性滤纸，将其剪成长与宽略小于试管长与直径的滤纸条，并在一端剪去两角，在距这一端1cm处用铅笔画一条细的横线。
①用毛细吸管吸取滤液②画线③干燥后，重复画2~3次
充分、迅速研磨 色素滤液
加：SiO2、CaCO3无水乙醇
学生分成四个实验组，A组实验材料为菠菜，采用原实验步骤提取和分离色素；B组实验材料为菠菜，采用改进、创新的实验步骤提取和分离色素；C组实验材料为油菜，采用原实验步骤提取和分离色素，D组实验材料为油菜，采用改进、创新的实验步骤提取和分离色素。
①色素带的宽度（与色素的含量有关）：叶绿素a＞叶绿素b＞叶黄素＞胡萝卜素②色素带顺序（由上而下）：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b
毛细吸管画线（左）细针线画线（右）
细针线画线（左）毛细吸管画线（右））
节省材料和药品，提取液色素含量高，实验结果更明显，实验易于成功。
发散学生的思维，充分挖掘学生的潜力，加强对学生观察能力、实验能力、思维能力和自学能力的培养。
减少有毒物质的释放，改善了实验环境，符合绿色环保的要求。