小学语文人教部编版五年级下册15 自相矛盾教学演示ppt课件

这是一份小学语文人教部编版五年级下册15 自相矛盾教学演示ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了自相矛盾，韩非与《韩非子》，理解文意等内容，欢迎下载使用。
《自相矛盾》选自《韩非子·难一》，作者韩非，战国时期伟大的思想家、哲学家和散文家，他是法家思想的集大成者。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
（放在句首，表示将发议论）
楚人/有/鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物/莫能陷也。”又/誉其矛曰：“吾矛之利，于物/无不陷也。”或曰：“以/子之矛/陷/子之盾，何如？”其人/弗能应也。夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”
之：没有意思，主谓之间取消句子独立性。
誉：赞誉坚：坚固陷：刺破
（楚人）夸赞自己的盾说：“我的盾牌非常坚固，没有东西能刺破它。”
其：他的（楚人）有夸赞他的矛说：“我的矛非常锋利，没有动词是刺不破的。”
或：有的人。以：用何如：怎样？有的人说：“用你的矛去刺你的盾，结果会怎么样？”
或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
其人：那个人。弗：否定词，不。那个卖矛和盾的人不能回答那个人的问题。
夫，引起议论。前面讲述一个故事，后面表述一个道理。立：存在同世而立：在同一个世界存在。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
说话做事要前后联系起来思考，否则就会犯下自相矛盾的错误。
楚人夸耀自己的盾和矛时会有怎样的神态、动作、语言？眉飞色舞，洋洋得意，嚷，敲，耍……路人听到楚人自吹自擂前后矛盾的夸赞，会怎样想？面对围观者的质疑，楚人会有怎样的表现？哑口无言，挠头，脸红……
孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道，“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。