2020-2021学年Module 3 Places and activitiesUnit 8 In my room备课课件ppt
展开第五课时教学设计框架
课题：Unit 8 In my room
课时话题：Fun with letters Oo and Pp.
教学内容：Learn the letters: Oo and Pp.
教学目标：
1.学生在字母学习的语境中能够正确朗读出字母Oo与字母Pp的正确发音，并能正确朗读由这两个字母开头的词汇ox,octopus,pig,panda,puppy,掌握单词的音形义。
2.学生能够在绘本The pig’s backpack情境中听懂、朗读与字母相关的绘本
故事。
教学重点：
1.在语境中进行字母Oo, Pp的学习，操练及巩固。
2.能分辨和正确朗读Oo, Pp开头的单词，能读懂拓展的绘本故事。
教学难点：（明确难点所在、因何而难、解难策略）
第五课时难点在于学生要区分字母Oo Pp与汉语拼音发音的不同，并能正确朗读出字母名，并在语境中读懂绘本The pig’s backpack的故事，能认读绘本中全部以Pp开头的单词。
教学过程：
步骤 | 目的 | 师生活动 |
组织教学 | 1.学生做好上课的准备
2.以观看视频的方式，呈现本节的第一个新知识点字母Oo,激发学生对本节课内容和语境的兴趣。
| 1. Learning objectives 教师出示本节课学习目标以及提醒学生做好课前准备。
2. Listen and watch. 教师通过播放视频，让学生观看字母Oo的书写笔画及倾听字母的发音。 T：Listen and watch. What letter is it?
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新知呈现与归纳 |
4.看图片，朗读歌谣。
5.观察图片，圈出字母Oo, 考查学生对字母形状的辨认。
11.观察图片，圈出字母Pp, 考查学生对字母形状的辨认。
12.回归课本第35页的内容，让学生跟读词汇与句子，并理解句子的含义。
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学生通过观察字母图片的箭头轨迹，用手在空中或桌面上，描一遍字母的笔画。
2.Learn the letter and words.
学生通过观察图片，学习字母O开头的两个词汇，跟读发音，了解词义。
3.Let’s chant.
4.Look and chant together.
5.Circle the letter Oo.
6.Trace the letter Pp.
9.Let’s chant.
10.Look and chant together.
11..Circle the letter Pp.
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新知巩固与活用 |
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小结 | 培养学生自我学习监控和检测的能力。 | 呈现本节课所学的重点，学生梳理本节课所学知识。 |
作业布置及提交 |
复习及巩固本课新知。 | 1.Read the test.. 2.Introduce another storybook of letter Oo. 3.Write the letters Oo and Pp.
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