小学综合实践活动粤教版三年级上册妙用课间十分钟评课课件ppt

导入新课

1.出示《哦，十分钟》歌词：听那丁零零的下课铃声送来十分钟， 来吧，来吧，来吧，大家都来轻松轻松， 让我们那疲劳的眼睛看一看蓝天， 让紧张的大脑吹进清风……

师：伴随着轻快的下课铃声，十分钟的课间休息时间到了。看，教室里、走廊里、操场上，处处是同学们欢快的身影。

出示孩子们课间活动的图片

师：同学喜欢课间十分钟吗？（喜欢）

师：在这十分钟里，我们看看远处的绿树，缓解双眼的疲劳；我们感受清风的吹拂，放松紧张的大脑……多么快乐的十分钟啊!让我们轻松轻松，活动活动，过好这课间十分钟吧！

2.板书课题：妙用课间十分钟。

交流

欣赏图片

齐读课题

通过学生熟悉的歌词入手，激发学生的学习热情，进而导入新课。

讲授新课

师：你喜欢玩儿什么样的课间游戏?别急，让老师猜猜：（出示图片）跳皮筋、摔跤、下棋、转呼啦圈……怎么样，老师猜对了吗？

你身边的同学喜欢玩儿什么样的游戏？你们在什么地方玩儿？怎么玩儿？

请你分别观察低年级、中年级、高年级的同学都在课间玩什么游戏，记录下来后进行对比，看看有什么发现。

出示低、中、高各年级课间活动图片

我的课间游戏观察记录

                我的发现

    1.各个年级都有许多同学喜欢踢毽子、玩乒乓球、跳绳等体育游戏。

    2.个别高年级的同学喜欢聚在教室里玩电子游戏。

    3.许多同学在操场上追逐打闹，有的还跌到受伤 。

4._____________________________________

    5.______________________________________

创意与设计

出示课件。（很多的老游戏的图片）

1.踩影子

2.丢沙包

3.老鹰捉小鸡

4.踢毽子

5.弹钢珠

6.打四角

7.滚铁环

8.翻花绳

师：孩子们，长辈们的童年就是伴着这些老游戏度过的。那时虽然没有电脑，没有电动玩具，但是他们却非常快乐，因为他们们有许多许多好玩的游戏。你们愿意走进这些游戏，体验长辈们童年课间的快乐吗？

●第一步：调查长辈喜欢的传统游戏。

     向爸爸妈妈请教或查阅资料，调查传统游戏的名字和游戏规则。

传统游戏调查记录

●第二步：体验传统游戏。

借合同学们的调查记录，看看哪些传统游戏是长辈们玩得最多的，这些传统游戏是怎么玩的。选择一两种传统游戏，和同学们一起体验一下。

通过调查，我发现长辈们玩得最多的传统游戏是____________，大家喜欢的原因是_________。

●第三步：发现传统游戏与流行游戏的不同。

    玩过传统游戏后，你觉得传统游戏跟现在小伙伴玩的流行游戏有什么不同？将你的发现写下来。询问家长们对传统游戏和流行游戏的不同有什么看法。

师: 传统游戏跟现在小伙伴玩的流行游戏相比，娱乐性强、易学易玩，几乎不受时间、地点、材料、人数的限制，更能学会与别人友好相处。

  小结：传统游戏是我们健康成长的伴侣。

师：认识了有趣的课间游戏，体验了多样的传统游戏，让我也来尝试设计一个健康、安全、有趣的游戏吧！

生问：怎样才能设计一个受欢迎的游戏？设计时要注意什么？

师：我们可以把传统的课间游戏、现在流行的课间游戏变一变，设计一个全新的游戏。

 我的游戏新创意

1.__________________________________

2.__________________________________

3.__________________________________

随堂练习：

指名说

思考交流

指名说一说

观察图片

学生通过观察、填写表格。

指名读

欣赏图片

学生调查

学生以小组为单位汇报调查结果。

一起体验传统游戏。

了解传统游戏和现在流行游戏的不同。

完成表格

完成随堂练习题

通过观察图片，是学生初步了解哪些是传统游戏。

引导学生在交流中认识到课间应该进行一些安全的、健康的、文明的游戏。

引导学生调查辈们玩得最多的传统游戏以及它们的玩儿法。

作业布置

 设计一个健康、安全、有趣的游戏。

课堂小结

这节课我们认识了有趣的课间游戏，体验了多样的传统游戏。因此，我们要开展有益的、丰富多彩的课间活动，既安全，又文明，让我们在玩中有所乐。

总结

对本节课内容进行总结概括。

板书

传统游戏好处多