冀教版一年级下册七 100以内的加法和减法（二）教案设计

这是一份冀教版一年级下册七 100以内的加法和减法（二）教案设计，共4页。教案主要包含了复习旧知，引入新知，探究新知，巩固新知等内容，欢迎下载使用。

教材第76～77页，两位数加两位数（进位）。
教学目标：
1.掌握两位数加两位数进位加法的计算方法。
2.能准确的计算两位数加两位数的竖式算法。
3.体验数学知识与生活的密切联系，激发学习兴趣。
重点、难点:
重点:会用竖式计算两位数加两位数的进位加法。
难点：进位加法中的个位相加满十向十位进一的计算原理
教学准备：口算卡片，课件，小棒若干。
教学过程：
一、复习旧知，引入新知
出示口算卡片：
5+8= 6+7= 4+5=
6+28= 36+9= 79+4=
师：计算36+9时，先算什么，再算什么？
生：先算6+9=15，再算30+15=45.
笔算52+16和36+12
集体订正，指名说算法。
3.出示教材76页情境图
师：果农伯伯在果园里种了很多水果，让我们一起走进果园看看吧。
师：你都发现了什么数学信息？
生：其中苹果树有36个桃树有18个。
师：请大家帮果农伯伯算一算，他一共有多少棵果数？
二、探究新知
1、学习两位数加两位数的计算方法
师：求一共有多少棵果树，应该用加法计算，谁来尝试列出算式？
生：列式36＋18。
师：回答正确，如果能计算出来就太好了，这样我们就知道有多少棵果树了。
生：怎样计算呢？
(1)让学生在小组中说一说自己的算法
教师巡视检查学生的计算方法和过程
全班交流算法。
⑵摆小棒算一算
36＋18=54
30＋10=40
6＋8=14
40＋14=54
生：两位数加两位数我们能不能用竖式计算呢？
师：可以，我们一起来试一试。
2、学习两位数加两位数进位加法中竖式的计算方法
(1)教师板书演示计算过程
师： 3 6
＋1 8
5 4
师：笔算加法要相同数位对齐，从个位加起。6＋8=14，个位满十向十位进1。4要写在个位上。然后将十位上的3、1和进上去的1加起来。
总结：笔算加法，要相同数位对齐，从个位加起，个位满十向十位进1。
⑵学生自己在练习本上练习一道竖式，同桌互相检查。
三、巩固新知
教材77页，试一试。
先学生自主练习再全班交流（重点交流算法）
34＋47= 27＋63= 47＋35=
总结
计算两位数加两位数（进位）加法时应注意：
相同数位对齐；
从个位加起；
个位满十，向十位进一。