高考语文二轮复习专题4诗歌阅读第2讲鉴赏现代诗歌的语言和表达技巧含答案

这是一份高考语文二轮复习专题4诗歌阅读第2讲鉴赏现代诗歌的语言和表达技巧含答案，共7页。试卷主要包含了阅读下面这首诗歌，完成1～4题，阅读下面这首诗歌，完成5～8题等内容，欢迎下载使用。
一、阅读下面这首诗歌，完成1～4题。(16分)
一片槐树叶
纪 弦
这是全世界最美的一片，
最珍奇，最可宝贵的一片，
而又是最使人伤心，最使人流泪的一片，
薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶。
忘了是在江南，江北，
是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了，
被夹在一册古老的诗集里，
多年来，竟没有些微的损坏。
蝉翼般轻轻滑落的槐树叶，
细看时，还沾着些故国的泥土啊。
故国哟，要等到何年何月何日
才能让我回到你的怀抱里
去享受一个世界上最愉快的
飘着淡淡的槐花香的季节？……
1．下列关于第一节的四行诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．开头两行落笔见情：赞美之情，欣喜之情，溢于言表，并以三个“最”字叠用，层层递进，增加了感情的强度和浓度。
B．第三行由“而”字急转，情感的流程由赞叹变为伤感，由欣喜变为悲泣。为了表现这种乐中之苦、喜极之悲，诗人以两个“最”字重叠加以强化，构成了全诗情感的基调。
C．第四行“薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶”，初步展示全诗的中心意象，点明诗人感情的触发物，并由此引出下一节所要表达的更深情感。
D．这四行诗采用白描手法，从外形和意蕴两方面对“一片槐树叶”作了集中的描绘，突出了全诗的中心意象，加强了感情渲染。
D [解答本题，首先要读懂诗句的内容和思想情感，然后再找出其中的表达技巧。D项，只有第四行是白描手法。]
2．下列对第三节诗的赏析，不恰当的一项是(3分)( )
A．第一句再次点明“槐树叶”，它“蝉翼般轻轻滑落”，既表现槐树叶轻而且薄，也抒写了主人公小心翼翼、倍加爱护的心态。
B．“沾着些故国的泥土”的槐树叶，使诗人感情激荡，禁不住用了“故国哟”的呼告语，感情充沛，从而把全诗的感情推向了高潮。
C．尾句和首句呼应，以视觉方式再一次写槐树叶，加强了诗的感染力，完成了全诗中心意象的整体构造，给读者留下了充分的想象空间。
D．这一节，一个长句分四行来写，既是为了诗的外在形式的需要，也是为了表达主人公思乡之情的悠远深长。
C [C项，诗的首句写的是视觉意象，而结尾“淡淡的槐花香”则是清香逸远的，是嗅觉意象。视觉和嗅觉交错，加强了诗的感染力。]
3．(鉴赏语言题)如何理解第二节前两行“忘了是在江南，江北，/是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了”的含意？(4分)




[答案] 这两句诗不是特指江南或江北，某个城市或某个园子，而是泛指大江南北、城市乡村。这从心理表现的角度来看，是实写，而从表情达意的角度来看，则是虚写。虚实相生，大大拓展了思乡的幅度——大陆的每一个城市、每一个乡村、每一寸土地，都是值得怀念的。
4．诗人为什么说这片槐树叶是“最美的”“最珍奇，最可宝贵的”？为什么又说它是“最使人伤心，最使人流泪的”？(6分)




[答案] 因为这片槐树叶来自“故国”，沾着故国的“泥土”，所以它是“最可宝贵”的一片；又因为离开了哺育它的“泥”，离开了生长它的枝干，所以它又是“最使人伤心”的一片。
二、阅读下面这首诗歌，完成5～8题。(16分)
错 误
郑愁予
我打江南走过
那等在季节里的容颜如莲花的开落
东风不来，三月的柳絮不飞
你的心如小小的寂寞的城
恰若青石的街道向晚
跫音不响，三月的春帷不揭
你的心是小小的窗扉紧掩
我达达的马蹄是美丽的错误
我不是归人，是个过客……
5．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是(3分)( )
A．第一节以“莲花的开落”比喻“打江南走过”的“我”的容颜憔悴，突出“我”倍受相思煎熬。
B．“东风不来”“跫音不响”既点出环境的冷清幽静，又暗示等待的人没有归来。
C．“柳絮不飞”“春帷不揭”的状态，和“寂寞的城”“窗扉紧掩”的比喻，刻画了闺中女子寂寞、闭锁的心境。
D．第三节表明“我”并不是女子等待的“归人”，“我”只是骑着马路过这个江南小城的“过客”。
A [A项，“莲花的开落”应比喻“闺中女子”的容颜憔悴。]
6．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)( )
A．“莲花”“柳絮”“青石”“春帷”“窗扉”都是中国古典诗词中常常出现的意象，在诗中营造了浓厚的江南气息，使诗歌具有古典美。
B．“美丽的错误”是本诗的诗眼，说是个“错误”，是因为“我”并不是闺中女子所等待的那个人；说是“美丽的”，则强调女子容颜漂亮，让人惊艳。
C．诗歌首尾呼应，第二节以“恰若青石的街道向晚”为界，前面两句和后面两句在内容上和句式上基本相同，使全诗结构齐整而巧妙。
D．诗歌运用了“我”与女子两种视角，“我”和“你”两个叙述人称，并使他们巧妙地结合在一起。诗中自始至终未点明“我”与女子的关系，反而留下丰富的遐想空间。
B [B项，说“错误”是“美丽的”，是因为这瞬间的误会传达出一种带悲的美。]
7．(鉴赏语言题)如何理解“我达达的马蹄是美丽的错误”中的“错误”一词的含义？(4分)




[答案] “错误”二字，实际上流露出一种深深的遗憾以至歉疚。为什么会出现这种“错误”？主人公的“打江南走过”究竟是真实的行动还是一种幻想？诗人并不作答，而是给读者留下无尽的想象的余地。
8．(表达技巧鉴赏题)这首诗被广为传诵，它最主要的艺术特色是什么？(6分)




[答案] 鲜明的韵律感，比喻手法的运用，具有古典美的意象，以及含蓄动人的故事情境，是本诗最主要的艺术特色。
[教师用书独具]
阅读下面的诗歌，完成1～4题。
中国的土地
刘湛秋
你可知道这块神奇的土地
埋藏着黄金般的相思
一串串杜鹃花嫣红姹紫
激流的三峡传来神女的叹息
冬天从冻土层到绿色的椰子林
蔷薇色的海浪抚爱着沙粒
你可知道这块神奇的土地
黄皮肤，黑头发是那样美丽
敦厚的性格像微风下的湖水
顽强勇敢又如长江一泻千里
挂霜的葡萄下跃动着欢乐
坚硬的核里已绽开复兴的契机
1．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是(3分)( )
A．歌颂祖国，赞美人民，这是诗歌创作中永恒的主题。作品中“埋藏着黄金般的相思”的这块土地，是华夏子孙都深深眷恋着的故土。
B．作品所举的杜鹃花、三峡、神女、冻土层、海浪、葡萄树等意象，看似随意拈来，实则精心挑选，代表中国的东南西北，有极高的概括性。
C．“中国的土地”在诗人的眼里之所以“神奇”“美丽”，一是因为自然景观，一是因为人文景观。
D．本诗除表达对祖国土地的热爱，还歌颂了这片土地上的人民，同时，饱含了诗人对未来的期待，以及对充满希望的未来的热烈欢呼。
B [B项中的“葡萄树”错，作品所举的意象是杜鹃花、三峡、神女、冻土层、椰子林、海浪。]
2．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是(3分)( )
A．凝练的语言增强了诗歌的张力，“叹息”“抚爱”无不表达出诗人对这片土地的热爱，对祖国“黄金般的相思”在这里深深“埋藏”。
B．诗中描绘生活在这块神奇土地上的人民，运用了比喻、拟人、排比的修辞手法，先写外貌之美，次写性格之美，再写思想之美，层次井然有序，思想逐步加深。
C．因为“顽强勇敢”，我们的人民才能走完“长征”、走向独立、繁荣、富强；因为勤劳，才能享受到“葡萄下跃动着欢乐”。
D．诗人以“微风下的湖水”比喻中国人民“敦厚的性格”，以“长江一泻千里”比喻中国人民“顽强勇敢”，化抽象为具体，给人留下深刻的印象。
B [B项中的“排比的修辞手法”错，应为运用了比喻、拟人、夸张的修辞手法。]
3．(鉴赏语言题)如何理解“挂霜的葡萄下跃动着欢乐/坚硬的核里已绽开复兴的契机”的含意？(4分)


[答案] 这里诗人将人文景观融合到自然景观中，“跃动着欢乐”“复兴的契机”不仅饱含了诗人对未来的期待，更是对充满希望的未来的热烈欢呼。一个伟大的转型期的到来，“中国的土地”因此会更加神奇，更加美丽，更加充满生机。
4．(鉴赏语言题)如何理解“黄金般的相思”的含意？(6分)


[答案] “黄金”，色彩鲜艳，分量沉重，永不褪色，不易改变。用“黄金”修饰“相思”，形象地表现了华夏子孙对祖国深沉凝重的眷念之情。