三（上）第一单元第2课《花的学校》预习清单

三（上）第一单元第2课《花的学校》预习清单

一．朗读

1. 本课共（）个自然段

2.流利地朗读课文

二．认字

   填一填

三．课外拓展

  本文的作者是印度诗人              ，他有《          》、《          》等五十多部诗集出版。本文选自他的诗集《           》。

四．理解课文

      1. 诗人以清新流畅的笔触，运用     手法，勾画出甜美纯净的儿童世界。诗人巧妙地从孩子的眼中叙述花儿们的活泼、可爱、美丽、向上，充满了儿童情趣。

         2.课文分为    个部分。

第一部分（    ）：写阵雨落下，花在草地上跳舞、狂欢。
第二部分（     ）：写想象中花的学校上课时的情景。

第三部分（    ）：放假时，花孩子们冲出学校，回到家，对妈妈扬起双臂。
3.填一填

   （    ）的东风         （    ）双臂     走过（     ）

五．句子理解

1．当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

东风“            、          ”这样拟人化的描写，为我们勾画了一幅大自然雷雨交加的画卷。

2. 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

作者笔下，花儿是“                             ”， 读到这里，我们的脑海便会展现这样一副流动的画面：一朵朵娇嫩的花儿从草丛里，从小河边，从大树旁，使劲往外钻，很快地聚集到草地上手舞足蹈。

  3.                                             通过课文这句话告诉我们

在孩子眼里，花儿是和他们一样上学读书的。孩子多么渴望外面精彩的世界。

六. 我不懂的地方

参考答案

一．朗读

1. 本课共（9）个自然段

二．认字

   填一填

落luò（落下、掉落、落落大方）荒huāng（荒凉、饥荒、荒野）笛dí（笛子、长笛、笛声）舞wǔ（跳舞、舞蹈、歌舞）狂kuáng（疯狂、狂风、狂喜）罚fá（罚款、处罚、惩罚）假jià（假日、暑假、假期）互hù（互相、互补、互助）所suǒ（所以、住所、所有）够gòu（不够、能够、足够）猜cāi（猜想、猜测、猜中）扬yáng（飞扬、飘扬、扬起）臂bì（双臂、臂力、手臂）

三．课外拓展

本文的作者是印度诗人     泰戈尔   ，他有《 飞鸟集 》、《   园丁集  》等五十多部诗集出版。本文选自他的诗集《 新月集   》。

四．理解课文

1.诗人以清新流畅的笔触，运用拟人手法，勾画出甜美纯净的儿童世界。诗人巧妙地从孩子的眼中叙述花儿们的活泼、可爱、美丽、向上，充满了儿童情趣。

2. 课文分为 3 个部分。第一部分（1-2）：写阵雨落下，花在草地上跳舞、狂欢。
第二部分（3-4）：写想象中花的学校上课时的情景。第三部分（5-9）：放假时，花孩子们冲出学校，回到家，对妈妈扬起双臂。

3.填一填

   （湿润）的东风         （ 扬起）双臂     走过（ 荒野）

五．句子理解

1.当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

东风“走过原野、吹着口笛”这样拟人化的描写，为我们勾画了一幅大自然雷雨交加的画卷。

2.于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

作者笔下，花儿是“跑出来的，在绿草地上跳舞、狂欢”， 读到这里，我们的脑海便会展现这样一副流动的画面：一朵朵娇嫩的花儿从草丛里，从小河边，从大树旁，使劲往外钻，很快地聚集到草地上手舞足蹈。

3.妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。通过课文这句话告诉我们

在孩子眼里，花儿是和他们一样上学读书的。孩子多么渴望外面精彩的世界。