2020-2021学年第二节 生物圈是生物的共同家园精品课时训练

20.2生物圈是生物的共同家园苏教版初中生物八年级上册同步练习

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

第I卷（选择题）

一、选择题（本大题共15小题，共30.0分）

1. 习近平总书记提出“山水林田湖草是一个生命共同体”的生态文明理念，强调了生态是各种自然要素相互依存统一发展的自然系统。关于上述观点理解不正确的是（）

A. 习总书记提到的“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型
B. 各种类型的生态系统不是孤立的、封闭的，而是相互联系的
C. 各种生态系统的总和是生物圈，它由地球上所有的生物构成
D. 我们应该科学统筹治山、治水、治林、治田、治湖和治草等

2. 下列有关生物圈的叙述中,错误的是( )

A. 生物圈是人类和其他生物生存的共同家园
B. 生物圈是最大的生态系统
C. 保护生物圈,我们责无旁贷
D. 生物圈是指地球上所有的生物

3. 下列叙述中不正确的是(    )

A. 人类有思维,不同于生物圈中的其他生物,是生物圈的主宰
B. 生物圈为人类的生存和种族的延续提供了良好的生态环境
C. 生物圈为人类的生存和发展提供了所需的资源
D. 人口的快速增长,对自然资源的掠夺式利用,是生物圈遭到破坏的主要原因

4. 下列关于生态系统的叙述，正确的是（　　）

A. 一块农田中的农作物是一个生态系统
B. 生态系统的自动调节能力是无限的
C. 生物圈是地球上最大的生态系统
D. 不同的生态系统是相互独立的，不会发生物质的交换

5. 下列做法不能减轻温室效应的是（　　）

A. 大量使用酒精、沼气，既可解决能源紧张问题，也有利于减轻酸雨污染
B. 在生产和生活中提倡使用节能技术和节能产品
C. 植树造林，严禁乱砍滥伐森林
D. 提倡乘坐公共交通、骑自行车或步行的方式出行

6. 下列有关生态系统知识的描述，不正确的是（　　）

A. 生物圈是地球上最大的生态系统
B. 土壤里、池水中的腐生的细菌和真菌都属于分解者
C. 一片树林中所有的生物可以组成一个生态系统
D. 地球上的各生态系统不是孤立的，而是有着密切联系的

7. 钓鱼岛上植被繁茂、海鸟飞掠、蛇虫匍行、鱼虾群集构成了海岛生态系统，下列有关说法不正确的是（）

A. 钓鱼岛生态系统由生产者、消费者、分解者组成
B. 海岛生态系统中物质和能量是沿食物链和食物网流动的
C. 钓鱼岛只是地球上的一个小生态系统，地球上最大的生态系统是生物圈
D. 如果钓鱼岛海域受到日本核泄漏污染，在藻类→虾→鱼→鸟→蛇这条食物链中，蛇体内积累的污染物最多

8. 据报道，包括旅游景点大保礁在内的多处珊瑚大面积死亡，多名生物学家研究原因，初步结论是二氧化碳含量升高导致的。低碳生活，人人有责，以下做法你会选择哪些在今后生活中践行：（　　）
   ①多乘坐地铁等公共交通车辆，少开私家车；
   ②纸张双面使用；
   ③关闭电视时不关闭电源；
   ④少用或不用一次性餐具；
   ⑤用电子贺卡代替纸质贺卡。

A. ①②③④ B. ①②③⑤ C. ①②④⑤ D. ③④⑤

9. 这幅图是在2019年中国北京世界园艺博览会上游客能看到世界上最大的枯木动物雕塑“莫莉和她的一家人”。用早已枯死的废弃木头，制作世界上最大的食草动物之---长颈鹿，设计师希望通过这种特殊方式，能让观众反思，说法正确的是（）

A. 破坏生态系统稳定性因系是自然因素
B. 你生活的地方可以随便引种
C. 生态系统的自我调节能力很强
D. 人类作为生态系统中的一个成员，必须尊重生态系统的自身规律

10. 福岛核电站事故使日本今夏电力供应短缺。为此，日本民众采用“绿色窗帘法”，即在住宅墙体外种植绿色植物以遮挡太阳光，从而节省开放空调冷气所需的能源，削减了温室气体的排放。下列各项与上述理念不相符的是

A. 用电子贺卡代替纸制贺卡 B. 一水多用，如用淘米水浇花
C. 少开汽车多走路 D. 衣服洗后用烘干机烘干

11. 下列关于生物圈概念的描述，错误的是（　　）

A. 地球上凡是有生物分布的都属于生物圈
B. 生物圈是由生物与非生物环境组成的
C. 生物圈是地球上最大的生态系统
D. 生物圈是由地球上所有生物组成的

12. 党的十九大报告指出，建设美丽中国，树立和践行“绿水青山就是金山银山的理念”，下列不符合此理念的是（     ）

A. 围湖造田，毁林开荒，拓展用地
B. 加快水污染防治,特别是重点流域和区域性水污染防治
C. 在节能环保产业、清洁能源产业等方面广泛实施生态科技项目
D. 着力于天然林保护、城市绿化建设、新农村村寨绿化、退耕还林还草等

13. 生物圈是最大的生态系统,保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则。下列有关生物圈的叙述,错误的是（    ）

A. 生物圈是所有生物共同的家园
B. 生物圈的范围包括整个地球
C. 生物圈包括地球上全部的生物及其环境
D. 生物圈包括所有不同层次的生态系统

14. 地球上最大的生态系统是     ，制造氧气最多的是    生态系统，有“地球之肾”之称的是      生态系统。以下选项中正确的是（    ）

A. 海洋，森林，湿地 B. 海洋，草原，农田
C. 生物圈，海洋，湿地 D. 生物圈，森林，湿地

15. 下列有关生态系统的叙述,正确的是（    ）

没有绿色植物,就没有生态系统

没有分解者,生态系统就会崩溃

地球上所有的生物构成了最大的生态系统

一些家庭中摆放的生态瓶是一个小的生态系统

A.  B.  C.  D.

第II卷（非选择题）

二、简答题（本大题共3小题，共24.0分）

16. 请据图回答下列问题。
    （1）动、植物通过② ______ 作用将产生的二氧化碳释放到大气中。
    （2）生态系统中碳循环的主要形式是 ______ 。
    （3）煤、石油等通过③ ______ 产生大量的二氧化碳排放到空气中。
    （4）大气中的二氧化碳最终通过[ ______ ] ______ 吸收利用，从而维持生物圈的 ______ 。
    （5）生物圈是一个统一的整体，最大的生态系统是 ______ 。

17. 读图理解题。
    
    （1）题图中没有根、茎、叶等器官分化的是[______]______。
    （2）图中只有茎、叶的分化，没有真正根的是[______]______。
    （3）图中 ______（填字母）类植物可产生果实。请你补充图C植物的结构层次：细胞、______、器官、植物体。
    （4）近年来，图E生物大量繁殖引起海洋赤潮现象频繁发生，导致海洋生物大量死亡，请你写出一条对此现象有缓解作用的方法或建议 ______。
18. 近几十年来，由于化石燃料的大量开采和使用，二氧化碳气体的排放量不断增加，导致温室效应增强，全球气候变暖。世界各国正在积极研究控制和减少温室气体排放量的措施，我国政府正在大力发展低碳经济，倡导“低碳生活”理念，提出力争2060年前实现碳中和的目标。“碳中和”是指在一定区域范围内或生态系统中，二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量与吸收量相等。
    （1）目前，无论全球还是中国，二氧化碳气体的排放量都持续 ______（填“增加”或“减少”），全球二氧化碳排放量 ______（填“大于”或“少于”）吸收量，已经出现超过生物圈碳中和的势，导致 ______增强，全球气候变暖。
    （2）二氧化碳等气体的排放量不断增加的原因是 ______的大量开采和使用。
    （3）关注环境问题，保护生物圈，人人有责。请你根据所学生物学知识，结合日常生活，从以下两个方面给出建议。
    Ⅰ．增加二氧化碳吸收的做法：______。
    Ⅱ．减少二氧化碳排放的做法：______。
    

答案和解析

1.【答案】C 

【解析】

【分析】
本题考查生态系统的类型和特征，生物圈是统一的整体，树立保护生物圈的意识。掌握生态系统的类型和特征，生物圈是统一的整体是解题的关键。
【解答】
A.习总书记提到的“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型，A正确；
B.地球上的各生态系统不是孤立的，而是有着密切联系的，B正确；
C.生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，C错误；
D.我们应该科学统筹治山、治水、治林、治田、治湖和治草等，D正确。
故选C。  

2.【答案】D 

【解析】

【分析】
本题考查生物圈的概念和作用，难度小。考查学生的识记、理解能力，要求低。解答关键是记住和理解生物圈的概念和作用。
【解答】
生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存。故D错误，ABC正确。
​故选D。  

3.【答案】A 

【解析】人是生物圈中占统治地位的生物，能大规模地改变生物圈，使其为人类的需要服务，但是人在生物圈中的地位，从对生物圈能施加的影响而言，并不明显地超过其他动物，因此人类并不是生物圈的主宰；人类作为生物圈中的一个成员，生物圈为人类的生存和种族的延续提供了良好的生态环境，为人类的生存和发展提供了所需的资源，因此人类必需依赖于生物圈提供的一切生活资料才能生存；因此人类对生物圈的改造应有一定限度，超过限度就会破坏生物圈的动态平衡，造成严重后果。由于人口的快速增长，人类对自然资源不合理利用或掠夺性利用，例如盲目开荒、滥砍森林、水面过围、草原超载等，都使环境质量恶化，使生态平衡失调。
故选A。
 

4.【答案】C 

【解析】解：A、一块农田中的农作物，只有植物，没有消费者、分解者和非生物部分，因此不能构成一个生态系统，错误。
B、任何生态系统的自我调节能力具有一定的限度，如果外来干扰超出了这个限度，生态系统的稳定性就会遭到破坏，从而降低了生态系统的自我调节能力，错误。
C、生物圈是地球上所有生物与其生存的环境构成的一个生态系统，生物部分包括生产者、消费者还有分解者，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，是最大的生态系统，正确。
D、不同的生态系统是相互协调的，会发生物质的交换，错误。
故选：C。
生态系统是指在一定地域内；生物与环境所形成的统一整体，包括生产者、分解者、消费者和非生物部分，据此解答。
掌握生态系统的组成和各部分的功能以及生态系统具有一定的自我调节能力是解答此类题目的关键。
 

5.【答案】A 

【解析】解：A、大量使用酒精、沼气，虽然减轻酸雨的污染，但也能产生大量的二氧化碳气体，不能减轻温室效应，故此项符合题意。
B、在生产和生活中提倡使用节能技术和节能产品，有利于减少二氧化碳气体的产生，能减轻温室效应，故此项不符合题意。
C、植树造林，严禁乱砍滥伐，有利于二氧化碳的吸收，能减轻温室效应，故此项不符合题意。
D、提倡乘坐公共交通、骑自行车或步行的方式出行，有利于减少二氧化碳气体的排放，能减轻温室效应，故此项不符合题意。
故选：A。
首先知道形成温室效应的主要气体是二氧化碳，再从节能减排角度考虑如何减少二氧化碳的排放。
关于环境的保护、节能减排等是社会关注的话题之一，同时就成为我们生物考题中时常出现的问题。
 

6.【答案】C 

【解析】

【分析】
本题考查生态系统的组成，生物圈是最大的生态系统，解题的关键是理解生态系统的组成和功能。
【解答】
A、生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，A正确；
B、土壤里、池水中的细菌和真菌都属于分解者，B正确；
C、生态系统包括生物部分和非生物部分，一片树林中所有的生物不可以组成一个生态系统，还缺少非生物部分，C错误；
D、地球上的各生态系统不是孤立的，而是有着密切联系的，D正确。
故选C。  

7.【答案】A 

【解析】解：A、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。A错误；
B、生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。所以，海岛生态系统中物质和能量是沿食物链和食物网流动的。B正确；
C、生物圈是地球上全部生物及其无机环境的总和，是最大的生态系统。钓鱼岛只是地球上的一个小生态系统。C正确；
D、在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。在藻类→虾→鱼→鸟→蛇这条食物链中，蛇的营养级别最高，所以蛇体内积累的污染物最多。D正确。
故选：A。
1、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。
2、在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。
3、生物圈是地球上全部生物及其无机环境的总和，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果，是地球上最大的生态系统。
理解掌握生态系统的组成及有毒物质的积累等知识是解题的关键。
 

8.【答案】C 

【解析】解：①多乘坐地铁等公共交通车辆，少开私家车，可减少二氧化碳排放，实现低碳生活；
②纸张双面使用，可减少资源浪费，减少木材的使用，更多的吸收二氧化碳，实现低碳生活；
③关闭电视时不关闭电源，会造成资源浪费，不利于减少二氧化碳的排放；
④少用或不用一次性餐具，可减少资源浪费，减少环境污染，实现低碳生活；
⑤用电子贺卡代替纸质贺卡，可减少资源浪费，减少环境污染，实现低碳生活；
故选：C。
绿色环保，低碳生活，生活作息时尽量减少能量消耗，减低碳特别是二氧化碳的排放量，然后根据实例分析。
倡导“低碳经济”、“绿色生活”、“节能减排”，树立保护环境人人有责的理念。
 

9.【答案】D 

【解析】

【分析】在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。生态系统的调节能力是有限的。如果外界的干扰超过了调节能力，生态系统就会遭到破坏。

【详解】A．生态系统其有一定的自动调节能力。生态系统的调节能力是有限的。人为因素的干扰，破坏了生态系统的稳定性，A不符合题意。

B．随便引入物种，会造成外来物种入侵，破坏当地生物的多样性，破坏生态系统的稳定性，B不符合题意。

C．生态系统的调节能力是有限的。如果外界的干扰超过了调节能力，生态系统就会遭到破坏，C不符合题意。

D．人类作为生态系统中的一个成员，必须尊重生态系统的自身规律，必须遵循生态平衡的规律做事，D符合题意。

故选D。

10.【答案】D 

【解析】解：A、用电子贺卡代替纸质贺卡，可以减少对植物的破坏，降低能源的消耗，符合题意；

B、一水多用可以减少对水资源的消耗，水资源能够发电，符合题意；

C、少开汽车多走路，可以节能减排，符合题意；

D、衣服洗后用烘干机烘干时需要消耗能量，不符合题意。

故选D

11.【答案】D 

【解析】A、生物圈是生物生存的圈层，凡是有生物分布的区域都属于生物圈，正确。
B、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括生物和环境两部分，正确。
C、生物圈包括了所有的生态系统：森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。正确。
D、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括生物和环境两部分，不是只有生物。错误。
故选：D。
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物以及它们所生活的环境总和，是地球上最大的生态系统，地球上所有的生物都生活在生物圈中，它是所有生物共同的家园。分析解答。
解答的关键是理解生物圈的概念，明确生物圈是最大的生态系统。
 

12.【答案】A 

【解析】

【分析】
本题考查人类活动对环境的影响及保护环境的措施，解答此类题目的关键是理解人类活动对环境所造成的影响、拟定保护生态环境的行动计划和确立保护生物圈的意识。
【解答】
​​​​​​​人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境，从目前看，大多活动都是破坏性的。
A.围湖造田，毁林开荒，拓展用地，会破坏生态环境，不符合理念，符合题意；
B.加快水污染防治，特别是重点流域和区域性水污染防治，可保护水体，保护环境，不符合题意； 
C.在节能环保产业、清洁能源产业等方面广泛实施生态科技项目，可更好的保护环境，不符合题意； 
D.着力于天然林保护、城市绿化建设、新农村村寨绿化、退耕还林还草等，可保护环境，更好的维持生态平衡，不符合题意。 
​​​​​​​故选A。  

13.【答案】B 

【解析】生物圈是最大的生态系统,是所有生物共同的家园;生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈上层;生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体;生物圈包括不同层次的生态系统,如森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等,是最大的生态系统。
 

14.【答案】C 

【解析】

【分析】

本题考查生物圈是地球上最大的生态系统、海洋生态系统和湿地生态系统的特点。解题的关键是理解地球上最大的生态系统是生物圈，海洋生态系统和湿地生态系统的特点。

【解答】

生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，为生物生存提供了生活的基本条件，是地球上所有生物共同的家园。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，其中岩石圈是一切陆生生物的立足点。海洋生态系统中的植物绝大部分是微小的浮游植物，海洋的面积约占地球表面积的71%，主要植物是浮游植物，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快，所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统。湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多，湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称。故C符合题意。

故选C。

15.【答案】D 

【解析】没有绿色植物,就没有生态系统,没有分解者,生态系统就会崩溃,地球上所有的生物和无机环境构成了最大的生态系统,一些家庭中摆放的生态瓶包括生物成分和非生物成分,所以是一个小的生态系统。
 

16.【答案】呼吸  二氧化碳  燃烧  ①  光合作用  碳-氧平衡  生物圈 

【解析】解：（1）呼吸作用是指有机物在氧的参与下，被分解成二氧化碳和水，同时释放能量，释放出的二氧化碳进入大气。从生物体来说，是动植物②呼吸作用过程中产生二氧化碳；
（2）大气中的二氧化碳被陆地和海洋中的植物吸收，然后通过生物或地质过程以及人类活动，又以二氧化碳的形式返回大气中．
（3）从化学反应看，煤、石油、天然气等通过③燃烧把大量二氧化碳排放到空气中。动植物的遗体和排出物经微生物的④分解作用产生的二氧化碳释放到大气中，促进了自然界中的物质循环。
（4）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过①光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。
（5）生物圈：是指地球上全部生物及其无机环境的总和，包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部．它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果．是地球上最大的生态系统．是所有生物的家．
故答案为：（1）呼吸；
（2）二氧化碳；
（3）燃烧；
（4）[①]光合作用；碳-氧平衡
（5）生物圈。
（1）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气进入大气。
（2）呼吸作用是指有机物在氧的参与下，被分解成二氧化碳和水，同时释放能量，释放出的二氧化碳进入大气。
（3）土壤中的细菌和真菌等微生物专门靠分解动植物的尸体、粪便为生，它们将动植物的尸体、粪便中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还到大气中，被绿色植物再利用来制造有机物
本题考查的内容不难，其诣在提高人们的环保意识，倡导低碳生活习惯，本题重在对情感态度和价值观的考查。
 

17.【答案】E  水绵  D  葫芦藓  C  组织  应该禁止向海洋中排放污水 

【解析】解：（1）E水绵属于藻类植物，没有根、茎、叶等器官分化。
（2）D葫芦藓属于苔藓植物，只有茎、叶的分化，没有真正的根，此类植物长得矮小是因为茎内没有输导组织。
（3）B类植物和C类植物都是种子植物，因此其共同特点是都能产生种子，但B类植物（裸子植物）的种子是裸露的，没有果皮包被。C类植物（被子植物）的种子有果皮包被着，具有果实。C属于被子植物，植物体的结构层次是：细胞、组织、器官、植物体。
（4）赤潮的形成是因为人类大量污水的排放使得海水中氮、磷等营养物质的含量突然增加，造成海水“富营养化，浮游藻类就会在短时间内迅速繁殖，由于这些藻类多呈红褐色，所以称为“赤潮”。为了保护海洋生态环境，我们人类应该禁止向海洋中排放污水。
故答案为：（1）E水绵。
（2）D葫芦藓。
（3）C；组织。
（4）应该禁止向海洋中排放污水。
图中A铁线蕨是蕨类植物，B雪松是裸子植物，C向日葵是被子植物，D葫芦藓是苔藓植物，E水绵是藻类植物。
解答此类题目的关键是理解掌握各类植物的主要特征。
 

18.【答案】增加  大于  温室效应  化石燃料  植树造林  低碳出行 

【解析】解：（1）温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，大量排放尾气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。图2显示 1963-2019 年间，无论全球还是中国，二氧化碳排放量都持续增加。全球二氧化碳排放量大于吸收量，已经出现超过生物圈碳中和的趋势，导致温室效应增强，全球气候变暖。
（2）由于化石燃料的大量开发和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致温室效应增强，打破自然界碳—氧的平衡，破坏了生态系统的稳定性。
（3）绿色植物进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使得生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，称碳-氧平衡。植树造林，可增加二氧化碳吸收；低碳出行可减少二氧化碳排放等。
故答案为：（1）增加；大于；温室效应。
（2）化石燃料。
（3）植树造林；低碳出行（答案合理即可）。
（1）绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡。
（2）温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，大量排放尾气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能。它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来。因此，二氧化碳也被称为温室气体。
解题的关键是识记并理解温室效应的形成原因、防止措施。