







高中语文人教统编版必修 下册桂枝香·金陵怀古集体备课ppt课件
展开字介甫,号半山,谥“文”,封荆国公,世人又称王荆公。抚州临川(今江西抚州西)人。北宋杰出的政治家、文学家。与“韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩”,并称“唐宋八大家”。有《王临川集》、《临川集拾遗》等存世。
此词可能是王安石出任江宁知府时所作。公元1076年(宋神宗熙宁九年)之后王安石被罢相,出任江宁知府时所写。二十多年的仕官生涯,使作者对宋朝君臣不思自强、上下偷安的政治时局有了深刻的了解,对国家的前途感到深深的忧虑。因此,当登上金陵高处,面对江山胜迹时,他不禁感慨万千,写下了这首词。
金陵:亦称建康,今江苏省会南京,为“三国吴、东晋、南朝宋、齐、梁、陈、杨吴、南唐、南宋、明、南明、太平天国、中华民国”十三朝古都。怀古:怀念古代遗迹、感慨兴衰。
桂枝香·金陵怀古
登临/送目,正/故国/晚秋,天气/初肃。千里/ 澄(chéng) 江/似练,翠峰/如簇。归帆/去棹(zhà ) /残阳里,背/西风,酒旗/斜矗 (chù) 。彩舟/云淡,星河/鹭(lù) 起,画图/难足。 念/往昔、繁华/竞逐,叹/门外/楼头,悲恨/相续。千古/凭高/对此,漫嗟(jiē)/荣辱。六朝/旧事/随流水,但/寒烟/衰草/凝绿。至今/商女,时时/犹唱,《后庭》/遗曲。
各用一句话概括上阕和下阕的内容。
上片写金陵之景,下片抒怀古之情。
“登临送目”四字,笼罩全篇。
登临送目,正故国晚秋,天气初肃。
作用①“登临送目”领起上片写景;②“故国”点题(或“扣题”), 为下片的怀古伏笔;③“晚秋”点明登临季节, “天气初肃”点明登临天气。
千里澄江似练,翠峰如簇。
千里长江明净得如同一匹素白的绸缎, 两岸苍翠的群峰好似箭头一样突出、峭拔。(静态)
运用了比喻的手法:贴切、形象、逼真、明丽。
澄江静如练—谢朓《晚登三山还望京邑》
征帆去棹残阳里,背西风、酒旗斜矗。
江中的船帆在夕阳里往来如梭,西风起处,近旁江岸酒楼处斜插的旗,迎风飘扬。(动态)
补叙登临的时间,是在傍晚。
棹:划船的一种工具,形似桨,代指船。
彩舟云淡,星河鹭起,画图难足。
画船、兰舟。船的美称。
本指银河,这里指长江。
日落西山,天高云淡,彩舟徐行。江水溶溶,波光粼粼,一行白鹭迎着绚丽的彩霞飞香远方,隐入空濛的天际。用图画也难以完美的形容它。“彩舟云淡”写日落之江天, “星河鹭起”写夕夜之洲渚, 使景色顿增明丽之色彩。以“画图难足”抒赞美嗟赏之怀,颇有大家风范。
日落西山 ,天高云淡,彩舟徐行。江水溶溶,波光粼粼,一行白鹭迎着绚丽的彩霞飞向远方,隐入空蒙的天际。。
《滕王阁序》:“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。”
疏密相间浓淡相宜有远有近构图精巧
念往昔繁华竞逐,叹门外楼头,悲恨相续。
念往昔:回忆过去 门外楼头:用典:杜牧的《台城曲》 “门外韩擒虎,楼头张丽华”
用典的作用:在此建都的各个王朝都相继灭亡了,体现了词人对国家的担忧。
遥想当年,达官贵人争着过豪华的生活,可叹在朱雀门外结绮阁楼,六朝君主一个个地相继败亡。
千古凭高对此,谩嗟荣辱。
凭高:登临高处。谩:同“漫”徒然荣辱:光荣和耻辱
自古多少人在此登高怀古,无不对历代荣辱喟叹感伤。
后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。 ——杜牧 《阿房宫赋》
六朝旧事随流水,但寒烟衰草凝绿。至今商女,时时犹唱,后庭遗曲。
商女:用典:杜牧《泊秦淮》中的“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。” 至今、时时:是为了让统治者对这种导致六朝覆亡的那种奢靡、荒淫的生活有所改变,让悲剧不再重演 ! 后庭:用典:指《玉树后庭花》,被看作是亡国之音,是荒淫误国的代名词。
六朝的风云变化全都随着流水消逝,剩下的只有寒烟惨淡、绿草衰黄。直到如今的商女,还不知亡国的悲恨,时时放声歌唱《后庭花》遗曲。
下片抒发的这种悲愤的情感与上片的景之间有怎样的关系?
①上片的秋景凄凉萧瑟为为下片抒发悲愤之情做了铺垫;②上片秋景中流露出作者对金陵江山的热爱之情,属于乐景,不忍心这样的美景有朝一日像六朝那样繁华流尽,属于哀情,所以景和情之间构成了反衬,是乐景衬哀情。
这首词的下阕怀古抒情,运用典故(化用历史故事、化用诗句)的手法,对六朝统治者因竞逐豪奢而导致相继败亡的历史,发出了深深的感叹,借古讽今。词人对宋朝君臣不思自强、上下偷安的政治局面和社会弊端有深刻的了解,对北宋王朝的前途更是感到一种深深的忧虑。
本词上阕写登高远望之景,虽为深秋,但“天气初肃”,色彩绚丽,风光秀美,画面开阔,气势恢宏;下阕追古思今,叙议结合,运用典故,写出了六朝的衰亡,借古讽今,表达了作者对国家命运的担忧,透露出居安思危的忧患意识。
怀古实为伤今。内容上多将当时的国事身世写入。结构上一般是先写景,后议论抒情。手法上多用典或化用诗句,借历史人物事件讽喻现实。风格多为雄浑、豪放、悲壮。
标题中有古迹、古人名;或在古迹、古人前冠以“咏”;或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。《乌江亭》《乌衣巷》《石头城》《隋宫》《咏怀古迹》《金陵怀古》《赤壁怀古》
A.前代的都城:咸阳、长安、金陵、姑苏、洛阳、汴京B.发生过重大事件的地点:骊山、赤壁、新亭、隋堤、马嵬、华清宫、汴河、淮水、C.历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙:乌衣巷、湘妃祠、乌江亭、陈琳墓、李白坟D.特定的历史朝代:六朝、吴国、隋代、安史之乱、南唐后蜀等。E.其他:吴钩、《后庭花》、乌衣巷、朱雀桥、石头城、台城、淮水、六朝、华清宫
“诗”与“史”的结合:用典,双关 “咏史”与“言志”的结合:借古讽今,借景抒情 “古”与“今”的结合:虚实结合,对比,反衬
人教统编版必修 下册桂枝香·金陵怀古图片课件ppt: 这是一份人教统编版必修 下册桂枝香·金陵怀古图片课件ppt,共24页。PPT课件主要包含了桂枝香·金陵怀古,课前知识铺垫,学习目标,情境任务,随堂巩固,至今商女,时时犹唱,后庭遗曲,千里澄江似练,翠峰如簇等内容,欢迎下载使用。
高中语文人教统编版必修 下册古诗词诵读桂枝香·金陵怀古多媒体教学ppt课件: 这是一份高中语文人教统编版必修 下册古诗词诵读桂枝香·金陵怀古多媒体教学ppt课件,共34页。PPT课件主要包含了知人论世等内容,欢迎下载使用。
高中语文人教统编版必修 下册古诗词诵读桂枝香·金陵怀古教课课件ppt: 这是一份高中语文人教统编版必修 下册古诗词诵读桂枝香·金陵怀古教课课件ppt,共17页。PPT课件主要包含了感叹历史渴望改革等内容,欢迎下载使用。
