人教部编版三年级上册6 秋天的雨课文内容ppt课件

这是一份人教部编版三年级上册6 秋天的雨课文内容ppt课件，共37页。PPT课件主要包含了新课导入，整体感知，深入探究，课堂小结，拓展延伸，描写秋天的句子，板书设计，布置作业等内容，欢迎下载使用。

新课导入 —— 秋天的雨
细心的同学们有没有发现，不同季节的下雨天都不一样？今天，我们就来通过学习《秋天的雨》，来看看秋日里下雨的景色，一起来体会作者笔下秋的“美”！
整体感知—— 学习目标
1．认识“钥、匙”等10个生字，会写“盒、颜”等13个生字，会写“清凉、留意”等14个词语，并理解相关词语的意思；2．有感情地朗读课文，背诵第2自然段；3．能读懂课文内容，知道课文从哪些方面写了秋天的雨，能说出自己最感兴趣的部分；
整体感知—— 作家作品
陶金鸿，女，1969年5月出生，获硕士学位，现任浙江教育学院教授。 《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。
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朗读课文，掌握文章大意，并完成以下任务： 1.课文从哪几个方面写了秋天的雨?2.课文每个自然段写了什么内容？
整体感知—— 朗读课文，整体感知课文
整体感知—— 理清文章结构
第一段 ：秋天的雨，是一把钥匙。第二段 ：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。第三段 ：秋天的雨，藏着非常好闻的气味。第四段 ：秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。第五段：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
深入探究——1.理解第一段中的“钥匙”
“秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。”
由点及面，秋雨作为钥匙打开了秋天的大门，从一个点而引出了秋天的许多美景。
深入探究——2.感受“五彩缤纷”
“你看，它把 给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把 给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。”
“ 是给田野的，看，田野像金色的海洋。”
“ 菊花仙子得到的颜色就更多了， ……美丽的菊花在秋雨里频频点头。”
“五彩缤纷”的近义词：
多姿多彩、五光十色、缤纷多彩、绚丽多彩、五彩斑斓。
深入探究——3.ABAB式词语
“黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”“红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。”
这两句话句式相同，写法一样，都运用了ABAB式表示动作的词，都运用了比喻的修辞手法，把句子写得优美动人。
ABAB式词语：跑哇跑哇 飞呀飞呀 吹呀吹呀 追啊追啊
深入探究——4.分析文章结构技巧
“秋天的雨，是一把钥匙”“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”“秋天的雨，藏着非常好闻的气味。”“秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。”
总分关系是构段方式中的一种，是指自然段中有一句话上对全段内容的总结说明，其它几句分别从不同方面展开。
阅读文章第三段，思考交流以下问题：
深入探究—— 5.小组交流
问题一：“小朋友的脚，常被那香味勾住”，讨论一下香味怎么能勾住我们的脚呢？。
作者不直接写气味好闻，而是用一个“勾住”巧妙地体现了气味的好闻，小朋友们都不由自主地朝着好闻的气味奔去，足矣见这香味有多么好闻。这样的表达方式，使文章更生动、更精彩。
阅读“阅读链接”，小组讨论问题：
问题一：短文主要从哪几个方面写了秋天的景物？找一找相关的句子。
本文主要从田野上的景物、植物的种子、幼小的动物和候鸟几个方面写了秋天。
问题二：对比阅读：短文和《秋天的雨》有哪些相同和不同之处？
相同之处——都是描写秋天，都写了秋天的动物和植物。部分语句都运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象。不同之处——《秋天的雨》主要围绕“雨”写了秋天的美景；《迁徙的季节》主要写了动植物在过冬之前迁徙的情景。《秋天的雨》语言更优美，充满了喜欢、赞美之情；《迁徙的季节》语言相对平实，旨在让我们了解一些自然知识。
深入探究——品味语言
“你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”
作者把银杏树的叶子比成了一把把小扇子，让文字更生动、更形象，表达了作者对秋雨和银杏树的喜爱。“一把把”表明有很多很多树叶，这么多小扇子一起扇，就扇走了夏天的炎热、“扇哪扇哪”仿佛让我们看到了银杏树叶在阵阵秋风中快乐起舞的情形。
深入探究——写作借鉴
1.善用比喻和拟人，给人美感。 2.善用动作描写，生动具体。3.善用发现身边的美景。4.大胆想象，创设意境，流露深情。
我们通过本课的学习，感受到了作者笔下秋雨的美。课文中作者以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，主要写了三个方面的内容：缤纷的色彩，丰收的景象，各种动、植物忙碌的情景。
秋天的天空里，团团的白云像弹好的羊毛，慢慢地漂浮着。一片金黄的稻田，在阳光的照耀下，闪烁着耀眼的光芒，秋风习习吹来，掀起层层金浪，飘来阵阵稻谷的芳香。
上坡上，一穗穗的高粱高傲地矗立着。秋风吹来，它们像一把把胜利的火把，高兴地晃动着。清晨，晶莹的露珠便会和草叶做游戏，滚来滚去的。用手接一滴，一不小心，露珠便会滚落到地上，仿佛也在和我玩游戏呢。
1.小鸟扇（shān shàn）动着翅膀在天空中飞来飞去。2.爷爷握着一把扇（shān shàn）子坐在树下乘凉。3.秋天的雨，带给大地的是一曲（qū qǔ）丰收的歌。4.道路弯弯曲（qū qǔ）曲的，非常难走。
选出加点字的正确读音，打“√”。
轻轻 悄悄1.秋雨（ ）地打开了秋天的大门。2.部队在深夜里（ ）地出了村。 留意 在意3.这些小事，他是不大（ ）的。4.秋天的雨，趁你没（ ），把秋天的大门打开了。
1.秋天的雨，是一把钥匙。（用红字写句子） 2.秋天的雨把红色给了枫树。（改为“被”字句）
冬天的雪，是一张薄纱。
红色被秋天的雨给了枫树
秋天的雨你已经了解了，在你的记忆里春天的雨和夏天的雨又是什么样子的呢？
周末与父母一起去秋游，观察观察秋天的风景，感受感受秋天的气息，把自己的发现写成一段话。要求：1.运用至少一种修辞手法；2.100字左右。