2023年新教材高考语文一轮复习任务突破练七赏析小说的形象含解析统编版

任务突破练七　赏析小说的形象

(赋分32分,用时40分钟)

一、阅读下面的文字,完成1~4题。(16分)

文本一

一条大河波浪宽

刘建超

老街南有条大河,叫洛河。

洛河,又叫洛水,源头在秦岭龙凤山,从豫西熊耳山、伏牛山的崇山峻岭间奔泻,贴着老街蜿蜒而下,曲回折转在巩义汇入黄河。

老街有了这样一条大河,自然会有许多与这条大河相关的故事。

相传曹植在年轻的时候,看中了一个姓甄的姑娘,两情相悦。可曹操却将此女指予二儿子曹丕。曹操死后,曹丕继承了王位。曹丕封甄夫人为皇后,后又娶了郭贵妃,对甄皇后逐渐冷淡,甄皇后在郁郁寡欢中去世。曹植怀念早逝的甄后,心神不定。曹植走出老街,来到洛河边,对着西沉的太阳和滔滔东流的洛河水出神,才思泉涌,便有了流芳后世的名篇《洛神赋》。

有一条在城市间穿行的大河已经令人垂涎了,偏偏又有了诸多的文化积淀搅拌着浪花,让老街人靠着洛河生艳,滋长些许得意与自负。

水生提起洛河就满身得意,张口闭口都是洛河的故事,不管别人听他讲了多少遍,只要说起洛河来,他那张老脸就会眉飞色舞,爱听不爱听都要给你絮叨絮叨。

当年水生爹洛老大在洛河捕鱼,鱼还没有见到,却看到沿河上游漂来一些烧焦的船板杂物。

兵荒马乱的时期,洛老大估摸着是有船只失火出事了。

一只木盆晃晃悠悠从洛老大的眼前漂过,木盆里居然躺着一个婴儿。洛老大截住木盆,抱起了襁褓中的孩子,是个男孩。孩子脖子上挂着一枚如意玉佩,孩子的小肚兜兜上用毛笔写有“水生”二字。

孩子看到洛老大,竟然咧开小嘴笑了。洛老大说,看来是咱爷儿俩有缘啊。

从此水生跟着洛老大在洛河上漂大。水生十六岁那年,洛老大告诉了水生他的身世,并叮咛水生,这如意玉佩是你亲生父母留给你的,好生收着,说不准他们会来找你呢。

水生连连点头。

水生还真的把这块玉佩弄丢过。

九月的洛河秋爽鱼肥,水生和巴义划着木船在河上捕鱼。巴义和水生是光屁股长大的好朋友,巴义大水生两岁。

一条十几斤重的白鲢鱼落网,鱼挣扎得厉害,小网有点儿吃不住力,水生立马跳进水中,扑扑腾腾把大鱼抓上船,却发现自己脖子上的玉佩不见了。

水生扎了几个猛子也没有捞到,急了,急得直哭。

巴义找了几个石头片,系上鱼线,抛入水中,看着石片下沉的位置,画出一个区域,说,咱俩分班,轮流下去摸,不能慌啊。

两人从晌午摸到太阳偏西,最后巴义手举着玉佩浮出水面。

两人筋疲力尽躺在河滩上。

水生说,这事,不能让家里人知道。

巴义说,嗯,不说。

水生说,巴哥,我欠着你。

巴义说,嗯,欠着。

河水在两人身边欢快地流淌,扯不住的岁月随水而逝。

水生划着木船,停靠在河心洲。

绿柳成荫的草坪上,巴义虎着脸在钓鱼。

水生不说话,挨着巴义坐下。

巴义盯着水面,我请你啦?脸皮咋恁厚呢。

巴哥,你不请我咋把竹墩儿都预备下了?

就你能是吧?那咱娃的饭店你也敢去封?

巴哥,我就是在巡视的时候,看到河边水里有气泡冒出来了。我就知道肯定是有人又偷偷地往洛河里放污水了。我也是一时着急,就通知了环保。谁知道咱娃听说要停业就和环保动了手脚。

你就为了护住环保,脊梁上挨了娃一铁锨?亏不亏?活该不活该?

不亏,活该。

巴义从衣兜里掏出一瓶药说,治跌打损伤的,祖传的,抹上两次就好了。

水生脱掉上衣,把背转给巴义,够不着。

巴义把药倒些在掌中,按在水生乌青的背上,轻轻地揉着,你也是七十岁的人了,弄事咋还恁起急?你该先来跟我说说,再让我去找娃说道。再说了,咱娃做个营生容易吗?你给封了,他能不急?

巴哥,咱俩光着屁股在洛河里从小扑腾到大又扑腾到老。咱俩当年在洛河里玩耍,渴了,咕咚咕咚灌几口河水,饿了,啃着干馍,捞几只河虾嘎巴嘎巴就吃了。可现在的河水,你还能喝吗?你和我一样心疼着这条河呢,我知道。

巴义给水生穿好衣服,就你这老脊梁,还能抗住几铁锨?

扛到哪是哪吧,谁让咱是洛河人哩。

巴义看着水生脖子上的玉佩,亲爹亲妈的事,还找不?

水生指着洛河说,不惦记了。咱这洛河就是我的亲爹亲妈。

巴义收拾起渔具。

水生掂起网兜,好家伙,这几条鲫鱼够大的了。让嫂子烧个鲫鱼豆腐汤,我陪哥喝两盅。

巴义夺过网兜,你想得老美啊,我还要请你喝酒?

水生说,我家稻花可是说了,今黑儿要是不在巴哥家混碗酒喝,就不让我进屋。

巴义笑了,娘们儿家都这德行,你嫂子也是说,要是不把水生兄弟带回家来喝酒,就不让我回家。

那还癔症啥,走。

走。

夕阳坠落在洛河的尽头,给波光粼粼的河水涂了层耀眼的金黄,几只鹭鸟在河面上嬉戏。

巴义哥,咱洛河美着哩。

嗯,美着哩。

大河缓缓东去。

(有删改)

文本二　刘建超总是用自己独特的生命体验和感悟表达对生命、对人、对社会的看法。他始终观照着人的生命的存在,充满着强烈的生命意识。他追求生命的刚与柔,呼唤生命的本真,他一方面追寻着生命的韧性、健康和坚毅,另一方面又赞扬着善良质朴的人性和美好的情感。对坚强且充满韧性生命力的“刚”性和善良温柔生命力的“柔”性的追求,体现了刘建超对世俗生命的理解,他将自身的生命体验注入他笔下的人物,让他们去演绎生活百态里跳跃着的生命力。

(摘编自刘敏《喜剧风格与生命意识

——刘建超小小说研究》)

1.下列对文本一相关内容的理解,不正确的一项是(　　)(3分)

A.小说写曹植与《洛神赋》的故事,赋予洛河浓厚的历史文化色彩,丰富了小说的内容,激发了读者的阅读兴趣。

B.洛老大在洛河捕鱼时救起并收养水生,后来把水生的身世告诉了他,表明洛老大是一个心地善良而又无私的人。

C.小说详写水生与巴义打捞玉佩的过程,突出了在洛河边长大的两人水性的高超,也凸显玉佩对水生的重要意义。

D.儿子的饭店因环保问题被查封,巴义起初对水生心有不满,埋怨他做事太急,最终两人互相理解,达成了共识。

2.下列对文本一艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(　　)(3分)

A.小说以《一条大河波浪宽》为题,巧妙地创设故事发生的场景,给人以宏阔豁亮之感,增强了小说的意境美。

B.水生媳妇和巴义媳妇都想让水生和巴义一起喝酒,达成和解,故事情节发生了突转,小说的戏剧性得以增强。

C.小说结尾处对夕阳下洛河美景的描写,渲染出宁静、祥和的氛围,烘托了人物的心境,也深化了作品的主旨。

D.小说语言平实、简洁、明快,多用对话凸显人物性格,口语、方言的使用让小说有生活气息,体现地域特色。

3.如何理解文本一中画线句子的作用?(4分)

4.(概括分析人物形象题)文本二认为刘建超小说追求“生命的刚与柔”,请据此简要分析水生这一人物形象。(6分)

二、阅读下面的文字,完成5~8题。(16分)

别　　针

姜铁军

每年清明节,退伍老兵老钱和老孙都从自己居住的城市千里迢迢赶到长白山里的青鹰峰,为牺牲的战友小赵扫墓祭奠。战友牺牲四十多年了,他俩一直保持清明扫墓的习惯,并约定去世后把骨灰也埋在这里,和自己的战友聚会。

老钱和老孙都是老人了,可还用“小赵”称呼自己的战友,他的生命永远定格在19岁。他俩带着酒和祭品来到墓前,看到墓碑下放着一束金达莱花,还有一串别针,有人比他俩早来了。四十多年来,金达莱花和别针都会在清明节出现在这里,送花人和他俩一样缅怀安葬在这里的小赵……

长白山里的青鹰峰山腰有一个军用通信维护站,站里有三个战士,分别姓赵、姓钱、姓孙,年近19岁、20岁、21岁。这里有一条边境军用通信线路,需要常年进行维护。通信维护站常年有人驻守,以保障线路使用安全。小赵、小钱和小孙肩负重要任务,把维护线路安全看作自己的生命。

深山老林,常年见不到一个人。报纸和信件每半个月从山下营房送来一次,几本《解放军文艺》《解放军画报》不知看了多少遍,杂志都卷边了。离青鹰峰通信维护站最近的一个村庄叫十家堡。那时还没改革开放,不允许个人做生意。农村实行统购统销,由供销合作社负责。十家堡新设一个供销社代销点,一个叫山杏的姑娘在代销点当营业员,人长得水灵灵的,很漂亮。

三个小战士星期日轮休,没有轮休的去巡视、维护通信线路。其实到了星期日休息不休息都一样,反正也没地方去。或者到林子里打野兔、捡蘑菇、采山果,或者躺在床上睡大觉打发时间……自打山杏到十家堡代销点当营业员,情况就变了,谁轮休谁跑三四里山路去十家堡代销点看山杏,和她聊天。开始还找个理由,买双袜子呀,买块肥皂呀,买把牙刷呀……这都是借口,就是想到代销点去看山杏,和她聊一会儿,私下里说就是饱饱眼福。

总去看人家姑娘,总去和人家闲聊,耽误人家做生意。士兵的津贴是六元五角钱,买不了多少东西。不买什么东西还找山杏聊天,时间长了怪不好意思的。小钱和小孙去的少了,偶尔去。只有小赵每个轮休日都去。三个人当中数他嘴笨,没啥和山杏聊的,就是想去看看她,时间长了,小钱和小孙就说他:“你光去看人家姑娘也不买东西,影响人家生意的!”其实他俩也知道代销点一天没多少生意,自己不好意思去看山杏,瞧着小赵去心里有点不平衡才这么说。

小赵被他俩说得满脸通红,急得干咂巴嘴,啥也没说。

过了两天,轮到小赵休息了,他本来是想去代销点看山杏的。因天气突变,暴雨倾盆,越是这个时候越要加强线路巡视,防止出现意外情况。小赵主动不轮休了,和两个战友一起去巡视。

来到青鹰峰脚下,看到一根通信线杆被山洪冲歪了,必须抓紧时间扶正。小钱和小孙用肩膀扛住线杆防止倾倒,让小赵拿锯伐树,准备两根木头把线杆架住。小赵抬头看旁边哪棵树合适时,突然发现旁边悬崖上滚下的大石头朝着战友而来。来不及呼喊,他冲上前推开小钱和小孙,自己却不幸被大石头击中……

收拾小赵的遗物,小钱和小孙在他的军用挎包里发现了990枚别针。别针是代销点里最便宜的东西了,原来小赵每次去看山杏就买些别针,心里有点安慰。和别针在一起的还有一幅画儿,画在信纸上:两颗心用一枚别针穿到一起,下面写着“1000”。他买到1000枚别针时,是不是要向山杏表达自己的爱意呢?

小钱和小孙到代销点去找山杏。

山杏问:“他怎么没来?”

小钱和小孙默默地把990枚别针和那幅画儿交给山杏。

山杏拿着别针和画儿,热泪涌出眼窝。“滴答、滴答”,眼泪把手里的画儿洇湿了……

小赵的父母要求把儿子安葬在他生前守护线路的地方。

小钱和小孙约定,不管退伍到什么地方,清明节时都要来给战友扫墓。退伍后,第一个清明节时,他俩来给战友扫墓。长白山里青草刚刚冒头,只有金达莱花不畏春寒,开放淡黄的小花。小钱和小孙在墓碑前看到了一束金达莱花,有人在他们之前来扫墓了。他们知道是谁,金达莱旁边放着一串别针。

别针里蕴藏着无限深情,这生这世……

5.下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是(　　)(3分)

A.老钱和老孙称呼战友“小赵”,是因为战友的生命定格在19岁,他们以此表达对战友的感激和缅怀之情。

B.文章列举三个战士的年龄,旨在向读者强调他们把青春的年华奉献给了维护边境军用通信线路的事业。

C.山杏热泪盈眶,一方面是为小赵勇敢无私的大爱所感动,另一方面也是为她和小赵的爱情悲剧而伤感。

D.文章宕开一笔写小赵父母的要求,意在突出父母对小赵的青春经历和生命选择的理解,烘托了小赵的光辉形象。

6.下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(　　)(3分)

A.文章开头设置了双重悬念,一是老钱和老孙清明扫墓,二是送花人比他们还早,引发读者对小赵的关注。

B.文章叙写深山老林环境寂静和生活单调,意在为山杏的出场作铺垫,也为后文的情节发展起推动作用。

C.文章在小赵休息日和天气突变的双重偶然因素的推动下走向高潮,旨在突出三个战士坚守岗位、团结互助的精神。

D.文章塑造的青年群像与《百合花》十分相似,青年战士忠于职守、善良互助,乡村姑娘含蓄善良、重情有爱。

7.(鉴赏形象塑造手法题)文中两处画横线句子是如何塑造小赵形象的?请简要分析。(4分)

8.(分析形象的作用题)小说别出心裁地使用了“别针”这一物象,请结合全文分析其作用。(6分)

任务突破练七　赏析小说的形象

1.C　解析“突出了在洛河边长大的两人水性的高超”错误。详写水生与巴义打捞玉佩的过程,是为了突出两人友情的深笃。

2.B　解析“故事情节发生了突转”错误,“水生和巴义一起喝酒,达成和解”的情节和前文并不构成“突转”。

3.①借河水的流淌,写时间的流逝,巧妙地完成时间、情境的转换;②承上启下,上承水生和巴义年少时的美好情谊,下启多年后两人的矛盾及和解的过程。

4.①水生刚正执着,坚持原则,有责任感,坚决守护洛河,体现出他生命的“刚”;②水生对洛河的热爱、对友谊的珍视,以及宽容善良的本性,体现出他生命的“柔”。

5.C　解析C项,“另一方面也是为她和小赵的爱情悲剧而伤感”理解不当,C项是对小说细节描写的内涵分析,小赵牺牲时,山杏与他的关系尚不足以用爱情来表达,更谈不上悲剧,这更多的是朦胧纯洁的情感,C项表述不准确。

6.C　解析C项是对小说高潮处的情节分析,小赵休息日并非偶然因素,同时此处情节主要突出小赵的精神品质,不是突出三个人的。C项表述错误。

7.①通过神态描写,小赵“满脸通红”“干咂巴嘴”,突出小赵想要辩驳却嘴笨无奈的处境,体现他的单纯善良。②通过动作描写,小赵“来不及呼喊”,“冲上前推开”两人,突出小赵在危险来临时毫不犹豫舍己救人的勇敢行为,体现他的无畏和对战友的真挚情感。

8.①别针寄托小赵对山杏纯洁的感情;②别针是小说主要情节的物象线索;③别针推动了小说情节发展。