初中科学华师大版七年级上册2.什么是科学探究达标测试

2什么是科学探究-华东师大版七年级科学上册同步检测

一、选择题

1．锯子的锯齿都“东倒西歪”，不在同一平面内。小明猜想这是为了减小锯木头时的阻力，并设计实验检验猜想。以下设计方案最佳的是（　　）

A．用同一把拨正锯齿的锯子分别锯硬木头和软木头，比较用力情况

B．用同一把锯子，分别在“东倒西歪”和拨正锯齿时锯同一硬木头，比较用力情况

C．用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一硬木头，比较用力情况

D．用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一软木头，比较用力情况

2．表内是探究蚂蚁食性的过程.属于科学探究过程中作出假设步骤的是

A．步骤1

B．步骤2

C．步骤3

D．步骤4

3．小明在校园里浇花时发现了几只鼠妇。他和同学们对鼠妇的生活环境产生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如下表。根据他们的记录，可知最适宜鼠妇生存的环境条件是(    )

A．阳光充足 B．阴暗潮湿 C．空气新鲜 D．高温干燥

4．提出一个问题往往比解决一个问题更重要。能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是科学探究成功的前提。下列不属于科学问题的是(　　)

A．东钱湖中哪种鱼脂肪含量最低

B．菜青虫喜欢食用哪种绿色植物

C．宁波植物园哪种花卉最美

D．不同的人指纹的纹路是否相同

5．在对蜜蜂色觉的研究中，弗里施怀疑“蜜蜂是色盲”这一说法，他认为蜜蜂也许能分辨花卉的不同颜色。这一步骤属于科学探究过程中的

A．提出问题 B．作出假设 C．制订计划 D．得出结论

6．为探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系，某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂，并在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数，该研究过程主要采用了（　　）

A．观察法 B．实验法

C．测量法 D．调查法

7．我国著名的科学家竺可桢为研究中国气候变迁，在长达50年的时间里坚持每天观察气候与生物的关系。下列观察不属于竺可桢观察范围的是

A．观察候鸟迁徙，蛇、蛙出洞等动物的生活习性

B．观察自然界植物的发芽、开花、落叶等现象

C．观察天气现象

D．用天文望远镜观察遥远的星系

8．恐龙曾经是地球上的霸主，但它们却在距今约六千多万年前神秘地灭绝了。科学家们提出的假想已不下十几种，比较权威的观点认为恐龙灭绝和6500万年前的一颗大陨星的碰撞有关，科学家提出的观点是属于科学探究中的

A．提出问题 B．建立假设 C．收集证据，检验假设 D．作出解释

9．为研究人的脚印长度与身高的关系，小明先用刻度尺分别测量了班内同学脚的长度和身高，然后分析测量的数据并作出结论。其中“测量脚的长度和身高”这一环节，属于科学探究中的（   ）

A．提出问题 B．建立假设

C．获取事实与证据 D．得出结论

10．规范的实验操作是实验取得成功的关键，下列行为没有违背实验规则的是（）

A．在实验室吃零食

B．把实验后的剩余药品带出实验室

C．把反应后的药品倒人老师指定的废液缸中

D．将固体垃圾或者有毒有害溶液直接倒人水槽

11．科学实验常要用到一些测量工具，以获得所需的各种数据。下列工具中不能进行测量的是（）

A．试管 B．天平 C．温度计 D．电流表

12．中医给病人诊病时讲究“望、闻、问、切”，其主要目的是为了(    )

A．提出问题：病人得的是什么病?

B．建立假设：病人得的可能是×××病

C．获取相关的事实或依据，以证实医生心中对病人病情的初步猜测

D．为了积累更多的临床经验，以便与其它医生进行更好的交流

13．科学知识可以通过对日常生活中的一些现象的探究而获得。下列事实所对应的结论不正确的是（   ）

A．橡胶不易导电——没有电荷

B．海水晒盐——蒸发结晶

C．高压锅——压强越大，液体沸点越高

D．吐鲁番的瓜果特别甜——吐鲁番的日照时间特别长且昼夜温差大

14．一元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的，在探究中，有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下”。“拿磁铁来吸一下”这一过程，属于科学探究中的（    ）

A．结论 B．交流评价 C．猜想与假设 D．进行实验

15．把手指插入一杯水中，感觉不冷不热，则这杯水的温度可能是（   ）

A．75℃ B．55℃ C．15℃ D．35℃

二、填空题

16．1984年，科学家在四川北部考察大熊猫时，惊奇地发现了一种奇兽——扭角羚，它与六种哺乳动物外形相似，被称为“六不像”。请回答：

（1）除了特殊外貌外，扭角羚还有三种基本体色：深棕色、浅黄色和金黄色，决定扭角羚体色这一特征的遗传物质位于___中。

（2）扭角羚是一种大型珍稀动物，要___。

（3）我们在探究自然界奥秘时，第一步一般应该是____

A．建立假设  B．提出问题  C．设计实验  D．仔细观察

17．不能将固体垃圾或有害有毒溶剂直接倒入水槽，以免       或        。实验完毕后，将你的实验区域            ，并清洗                。

18．用滚轮法测某圆柱体的周长时，某同学用纸进行包扎时，不紧贴圆柱体，则测量值要比实际值偏             。

19．阅读材料：

在美国科罗拉多州，有一天，有7个孩子突然病倒了，并伴有腹泻、胃痛、发烧、呕吐等症状。数日后，又有43人出现了相同的症状。化验结果显示，所有的患者都感染了一种能够通过染菌的肉或蛋传播的细菌。那么孩子们是怎么感染上病菌的呢？为什么有些孩子感染了，而另一些孩子却没有？研究员认为这些细菌来自于某些染菌的食物。于是他们商量一部分研究员去进行询问，另一部分研究员去调查孩子们的活动场所。调查发现，孩子们没有在一起吃饭，他们去动物园参观了一种蜥蜴展览。研究员经检查发现了一只蜥蜴确是此病菌的携带者。但展览的动物是不许触摸的，又怎么会感染到孩子们身上呢？

于是，研究员仔细询问了孩子们在展区的活动，并将他们提供的信息与那些没有得病的孩子进行比较，发现洗过手的孩子没得病，而没洗手的孩子则病了。 对信息的进一步筛选和分析发现，凡是接触过木栅栏又没洗手的孩子都病了。而对木栅栏的检验的确发现了该病菌。原来孩子们得病的过程是这样的：他们爬上围护蜥蜴的木栅栏，没有洗手就直接吃了东西，病菌就由口腔进入了他们的体内。

（1）提出的问题是                      ；

（2）建立的假设是                      ；

（3）“他们商量一部分研究员去进行询问，另一部分研究员去调查孩子们的活动场所”，属于科学探究的哪个环节：               ；

（4）实验得出的结论是：                       。

20．某同学用量筒测量小石块的体积，图中测得水的体积为________，水和小石块的体积为________，则小石块体积为________；若在图中第一步测量时，某同学俯视，则所测得小石块体积将________（填偏大、偏小或不变）．甲、乙两同学用量筒测量一个小石块的体积时采用不同的方法．甲同学的做法是在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1， 然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2， 计算石块的体积为V2﹣V1．乙同学是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块记下后水的体积V1， 然后取出石块，记下取出石块后水的体积V2， 计算石块的体积为V1﹣V2 ．比较这两种方法回答下列问题：

⑴你做此实验将选择哪种方法：________（选填“甲”或“乙”）．

⑵如果两同学读数方法都是正确的，两同学计算出的石块体积可能不相等，比较大的是________（选填“甲”或“乙”）．

三、简答题

21．聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停，她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑，蜜蜂的发声部位到底在哪里？

下面是聂利同学的主要探索过程：

①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声．

②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声．

③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动，

④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声．

请回答：

(1)聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是_____________________．

(2)从实验①和②可得出的结论是_____________________．

(3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是_____________________．

22．《乌鸦喝水》（如图所示）故事里的乌鸦真的都能喝到水吗（假设水要满到瓶口）？影响乌鸦能否喝到水的因素有哪些呢？小柯找来三个容积不同的圆柱体塑料杯（220mL、300mL、350mL）、同规格小钢珠、大小相近的鹅卵石（比小钢珠大）、沙子、量筒（500mL）、烧杯、水槽等器材进行探究。

（1）小柯找来三个塑料杯，目的是研究乌鸦能否喝到水是否与容器______有关。

（2）小柯往一个空杯里加入一些水，再往里投钢珠，发现无论投入多少，水都不能满到杯口，是不是原先杯里的水太少？杯里至少要有多少水才行？请你设计方案，测出往该塑料杯里投钢珠使水满到杯口需要的最小水量。______。

（3）已知往300mL的杯子里投钢珠测出使水满到杯口需要的最小水量为145mL。现在往空杯里加145mL水后，投入鹅卵石。多次实验发现无论投入多少鹅卵石，杯内水位虽有差异，但都不能满到杯口，接着往其中投入沙子，水面上升并溢出杯口。说明乌鸦能否喝到水，还跟_____有关。

23．分析资料： 

人类征服疟疾的历程

疟疾是世界上最严重的疾病之一。早在两千年前，疟疾就在世界各地流行。许多科学家都想找出引发疟疾的原因，以便能更好的预防和减少这种病的发生。当时，科学家们观察居住在沼泽地区人群的患病情况，提出假设：疟疾是由于沼泽的水被污染而引起的。同时，设计了让人直接喝沼泽地里污水的实验。结果喝污水的人没有患疟疾，假设被否定了。科学家们又经过长期的探索，到了19世纪后半叶，发现疟原虫是疟疾的致病“凶手”。有些科学家还发现，在疟疾的发病区，抽干沼泽地里的水，这个地区患疟疾的人就大大减少了，甚至消失了。科学家们就思考：引起人体患疟疾的疟原虫和沼泽地里的水有什么关系呢？直到本世纪初，一位意大利科学家通过大量观察提出了一个新的假设：蚊子传播了疟疾。蚊子在水中繁殖，如果抽干了沼泽地里的水，就可以消灭蚊子的幼虫，消灭了蚊子就可以消灭疟疾。又过了若干年，一位英国医生设计了一个巧妙的实验来验证这个假设。他让蚊子去叮咬体内有疟原虫的麻雀，再解剖发现在蚊子的唾液腺里有大量的疟原虫。这样人类终于开始明白了人体患疟疾的原因，并且制定了一系列治疗和预防疟疾的方法。

（1）根据以上材料：科学家们提出的问题是：引起人体患疟疾的疟原虫和沼泽地里的水有什么关系呢？对此问题科学家们作出的假设：________，然后设计实验进行探究。   

（2）蚊子的唾液腺属于________（选填“细胞”、“组织”、“器官”或“系统”）

24．一木块长11.1mm、宽22.2mm、高33.3mm，现改用最小刻度为厘米的刻度尺来量它。请你分别计算出两次测量的木块体积，并比较有多大误差?从中你发现了什么?

25．有科学家做了这样一个实验：在房间里挂了许多铃铛，然后让蝙蝠在房间中自由飞翔。第一次未对蝙蝠有任何限制，铃铛未响；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，铃铛也未响；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房间中的铃铛响了。写出该科学家所研究的其中一个问题：_____________________________________。