小学语文（统编版）二年级下册第七单元测试（A）卷（无答案）
展开小学语文（统编版）二年级下册第七单元测试（A）卷
（时间：60分钟 试题：95分 书写：5分）
班级： 姓名： 成绩：
一、读拼音写词语，注意书写要美观。（10分）
yù jiàn màn màn zuì hòu jué dìnɡ zhōnɡ yú
qīnɡ wā xiāo shī quán shuǐ biān zhī zěn me
二、多音字组词。（8分）
shān（ ） yīnɡ（ ）
扇 应
shàn（ ） yìnɡ（ ）
jìn（ ） sì（ ）
尽 似
jǐn（ ） shì（ ）
三、比一比，再组词。（8分）
破（ ）抽（ ）买（ ）决（ ）
坡（ ）油（ ）卖（ ）绝（ ）
四、把下面的词语补充完整。（6分）
（ ）勃勃 （ ）竭力 （ ）眼笑
（ ）斑斓 （ ）自语 笨（ ）笨（ ）五、在括号里填上恰当的词语。（9分）
（ ）的翅膀 （ ）的花纹 （ ）的蜘蛛
（ ）的毛虫 （ ）的耳朵 （ ）的泥塘
（ ）的茧屋 （ ）的小草 （ ）的青蛙
六、仿照例子写句子。（12分）
1．例：它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
渐渐地 。
2．例：大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
，像 。
3.蜘蛛足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。
,才 。
4.还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。
还是 ，因为 。
七、根据课文内容填空。（6分）
1．大大小小的昆虫（ ）唱，（ ）跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，（ ）不会唱，（ ）不会跑，（ ）不会飞。
2．（ ），它并不悲观失望，也不羡慕任何人。
八、快乐阅读。（22分）
（一）
小蚂蚁找到了一粒豆子，它急急忙忙往家里赶，只见小蚂蚁用它头上的触角碰一碰在它旁边的蚂蚁，这只蚂蚁也用触角点了点，表示知道了。它又用触角碰碰后面的蚂蚁。这样，一只碰一只，大伙儿都知道了。蚂蚁马上排队，由发现豆子的小蚂蚁领着，到了放豆子的地方，大家齐心合力把豆子搬回家去。原来，小蚂蚁是用触角来传递消息的。
1.这段话一共有（ ）句。（1分）
2.在文中找出与下列词意思相近的词语。（2分）
立刻（ ） 明白（ ） 团结一致（ ）
3.读了短文，我知道了小蚂蚁是用______________来传递消息的。（2分）
（二）怎 么 过
小马、小兔和小鸟要到动物乐园去玩。没走多远，小猪从后面（ ）上来，也要跟着去动物园。他们就一起继续往前走。
路上，他们看到牛伯伯，都（ ）上去向牛伯伯问好，牛伯伯说：“昨天下过雨，前面路上有个水洼，你们得小心呀！”小马、小兔、小鸟和小猪谢过牛伯伯，又往前走。到了水洼前，他们停住了。小猪担心地说：“怎么过去呢？”
小马、小兔和小鸟互相看了看，都笑了。小鸟唿地一下（ ）过去了。小兔蹲了蹲身子（ ）过去了。小马挺了挺胸，轻轻松松地（ ）过去了。只有小猪还站在那儿。小猪深深地吸了口气，闭着眼（ ）过去了。
小动物们有说有笑地玩去了。
1.短文共有（ ）个自然段。（2分）
2.选择合适的词填在短文的（ ）中。（6分）
迎 追 跑 走 飞 跳
3.这个故事写了哪些动物？请写下来。（5分）
4.小马是怎么过去的？用“～～～”画出有关句子。小猪是怎么过去的？用“______”画出有关句子。（4分）
九、如果可以养一只小动物，你想养什么？写写你的理由。
