一年级上册语文 第五单元 识字（二）单元教学设计

内容

教学要点

课时

教学建议

识字6  画

本课是一首谜语诗，描述了山、水、花、鸟等景物。重点是正确朗读、背诵古诗；通过偏旁归类、反义词识字等方法，识记生字。

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1. 鼓励学生通过偏旁归类、反义词识字等方法，识记生字。

2.感受诗中描绘的景象。

识字7大小多少

本课以儿歌的形式呈现了事物间“大小”“多少”的关系。重点是正确朗读、背诵课文；通过归类识记等方法，识记生字。

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1.通过归类识记、图文对照等多种方法识字。

2.正确朗读课文，背诵课文。

识字8 小书包

本文讲述6种表示学习用品的词语和一首儿歌。重点是正确朗读课文；掌握常见学习用品的名称。

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通过图画对照、归类识记等方法识记生字。

识字9日月明

本文是根据会意字构字规律编排的识字课文。重点是正确朗读课文；尝试用会意字的构字特点，识记生字。

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 尝试用会意字的构字特点猜字义，识记生字。

识字10升国旗

本课由少先队员升旗的画面引出3个词语和一首儿歌。重点正确

朗读、背诵课文；通过归类识记等方法，识记生字。

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1.通过归类识记等方法，识记生字。

2.在读中理解国旗的含义，懂得

要尊敬国旗，热

爱国旗。

语文园地五

本次园地主要内容是认识4组表示时间的词语，学习草字头和木字旁的生字，辨别易读错的8个词语，会按照书写规则书写汉字，理解积累古诗《悯农》，正确朗读《拔萝卜》。重点是正确认识字词，读准易混音节，正确书写生字，诵读古诗，阅读故事、续编故事。

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1.联系生活经验，识记生字，学会按时间顺序排队。

2.运用偏旁表义的方法识记生字。

3.先自己拼读词语，再赛读及多种形式的巩固练习。

4.先看后写，写的时候要注意正确的坐姿和握姿。

5.采用多种形式的朗读和背诵。

6.借助拼音自主阅读，根据图片想象故事的结果。