初中语文人教部编版七年级下册22 伟大的悲剧教学演示课件ppt

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在语境中掌握基础词语的音形义。
浏览课文，提取主要信息，理清故事情节 。
斯蒂芬 •茨威格(Stefan Zweig)（1881—1942），奥地利作家。生于维也纳富裕犹太工厂主家庭，青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学，1904年获得博士学位，日后周游世界，结交罗曼·罗兰和弗洛伊德等人，并深受影响。他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面，有“历史上最好的传记作家”之称。代表作有：小说《象棋的故事》，传记《三大师》《罗曼·罗兰传》等。 茨威格影响最广泛的作品，是内容带有传奇色彩、以小说体裁记叙12个著名历史事件的《人类群星闪耀时》，本文即节选自《人类群星闪耀时》。
1910年6月1日，英国海军军官和极地探险家斯科特带领探险队离开英国，前往南极。此时，挪威人阿蒙森率领另一支探险队也正向南极进发。经过一番激烈的竞争，结果是阿蒙森队捷足先登，于1911年12月14日到达南极，而斯科特队则于1912年1月18日才到达，比阿蒙森队晚了近五个星期。最后，阿蒙森队胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上，而斯科特等五位冲击南极的英雄，因为南极寒冷天气提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫冰雪中。茨威格发挥想象，根据斯科特遗留下来的一些底片、电影胶卷、书信和遗书，写下了《争夺南极探险的斗争》这篇文章，本文节选了斯科特一行从南极绝望而归到悲壮覆灭的部分。
为下列句子中的红色字注音，根据拼音写汉字。
1.焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中拽（ ）了出来。2.刺骨的寒冷吞噬（ ）着他们已经疲惫不堪的躯体。3.现在只有三个疲惫、léi（ ）弱的人吃力地拖着自己的脚步。4.他们的燃料已经告qìng（ ），而温度计却指在零下40摄氏度。
羸：《说文解字》，本训为瘦羊，转而言人耳。
罄：《说文解字》，“罄，器中空也”。引申为尽，用尽。
磬：一种中国古代汉族石制打击乐器和礼器。
拽，zhuài，是拉，牵引的意思。读zhuāi，是用力扔的意思。读yè，同“曳”。
A.面对孩子对手机游戏与社交的痴迷，有不少家长忧心忡忡，他们担心孩子长时间痴迷虚拟世界可能会导致孤独、抑郁、封闭等不良心理或行为。B．李黎满脸惊慌地跑进屋子，语无伦次地叙述着刚刚在路上发生的车辆碰撞的那一幕。C．在庆祝新中国建国70周年的大阅兵仪式上，广大的武警官兵耀武扬威地呈现在长安街上，接受党和人民的检阅。 D. 春风来了，虽然显得有些姗姗来迟，但她仍用她温暖的双手抚摩大地，带来一片绿色。
下列句子红色词语使用有误的一项是（ ）
炫耀武力，显示威风”，多用作贬义词。
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发现阿蒙森队已经捷足先登了。
接受为阿蒙森队作证的职责。
燃料非常之少，感到绝望。
离下一个贮藏点20公里的帐篷里
暴风雪异常猛烈，无法离开帐篷。
发现英雄的遗体、书信和文件，安葬英雄。
文章脉络：第一部分(1-3段)：满怀希望奔向南极极点，却发现阿蒙森队已经捷足先登。第二部分(4-13段)：悲壮返程，五名队员接连死亡。第三部分（14-16）：英雄的高尚的精神为后人悼念、崇敬。