2020-2021学年8 zh ch sh r背景图ppt课件

课题名

《zh ch sh r》

教学目标

1.学会zh、ch 、sh、r的读音

2.学会正确书写zh、ch 、sh、r

3.学会朗读并理解课文《绕口令》

教学重点

1.学会zh、ch 、sh、r的读音

2.学会正确书写zh、ch 、sh、r

教学难点

学会朗读并理解课文《绕口令》

教学准备

教师准备：多媒体课件，课文图片

学生准备：预习课文

教学过程

一、课前导入（用时：2分钟）

1．教师：请同学们观察一下以下图片，看看有什么特点

2.与课文建立联系，引出上课内容

二、初步感知（用时：8分钟）

1.通过图片和发声音方法初步感知拼音zh的读音

2.通过图片和发声音方法初步感知拼音ch的读音

3.通过图片和发声音方法初步感知拼音sh的读音

4.通过图片和发声音方法初步感知拼音r的读音

三、写一写（用时：15分钟）

1.带领学生分析拼音zh的笔顺与写法，提示学生书写时需要的注意点。

2.带领学生分析拼音ch的笔顺与写法，提示学生书写时需要的注意点。

3.带领学生分析拼音sh的笔顺与写法，提示学生书写时需要的注意点。

4.带领学生分析拼音r的笔顺与写法，提示学生书写时需要的注意点。

四、拼一拼（用时：3分钟）

1.教师指导学生联系卷舌音，并随堂抽查学生的拼读能力。

五、认一认（用时：2分钟）

1.教师带领学生认识擦桌子，折纸这两个生词。

六、读一读（用时：5分钟）

1.教师带领学生朗读课文《绕口令》

2.组织学生分小组比赛朗读

七、课堂总结（用时：5分钟）

1.学会了zh、ch 、sh、r的读音

2.学会了如何正确书写zh、ch 、sh、r

3.学会了朗读并进一步理解了课文《绕口令》

布置作业

作业：抄写拼音zh、ch 、sh、r每个抄两行

板书设计

教学反思

在学习语文的过程中，，还需在发展学生的语言能力、思维能力、想象能力和创造能力上下功夫，使学生尽早掌握科学的思想方法。