四年级下册英语教案－Unit 5 My clothes－The Fifth Period 人教PEP版

课时目标

1.能听、说、认读单词“coat”，“sweater”，“sock”，“shorts”，“jacket”和“shirt”。

2.能用句型“Where is/are…？”和“What colour is/are…？”询问衣服的位置和颜色，能用句型“1 want to wear my…”介绍自己想穿的衣服。

3.能为旅行选择适当的衣物。

4.培养学生的判断力和对衣服的审美能力。

重点难点

重点

1.能听、说、认读单词“coat”，“sweater”，“sock”，“shorts”，“jacket”和“shirt”。

2.能用句型“Where is/are…？”和“What colour is/are…？”询问衣服的位置和颜色，能用句型“I want to wear my…”介绍自己想穿的衣服。

难点

1.单词“shorts”使用复数形式的原因。

2.为旅行选择适当的衣服。

教学准备

1.教师准备多媒体课件、录音机和教学录音带、玩具娃娃及其穿的衣服、图片。

2.学生准备画笔和画纸。

教学步骤

教学内容[来源:Z,xx,k.Com]

一、课前热身

(Warm－up)

1.课堂口语练习。

2.教师请两三组学生上讲台表演“B.Let's talk”部分的对话，表扬表演好的小组。

二、课前预习(Preview)[来源:学+科+网]

1.火眼金睛。

用单词卡来复习上节课学过的单词。教师快速出示，让学生说单词。

2.猜一猜。

学生都闭上眼睛，教师描述一个学生穿的衣服，大家猜猜他(她)是谁。

3.自由对话。

借助课件展示各种颜色的衣服及放置的位置。

T: Look at my pants. What colour are they？[来源:Z,xx,k.Com]

SS: They are…[来源:学。科。网Z。X。X。K]

T: Look at my shoes, What colour are they？

SS：They are…

T: Where are your shoes/pants/socks？

SS: They are…

三、新课呈现(Presentation)

1.B. Let's learn.

(1)教学新单词。

三、新课呈现(Presentation)

(续)

教师拿出一个芭比娃娃，依次给玩具娃娃穿上大衣、毛衣、短袜、短裤、夹克衫和衬衫，边穿衣服边说：“Put on the…”，引出新单词的教学。然后教师在黑板上依次贴上大衣、毛衣、短袜、短裤、夹克衫和衬衫的图片，并在图片下面写上相应的单词。

教师带领学生用“升降调”的方式读几遍单词。

 (2)第一次播放本部分的教学录音，让学生跟着录音读对话，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。

 第二次播放教学录音，全班学生跟着录音分角色读对话。

 (3)学生同桌合作，用表示衣物的词汇替换对话中的关键词，然后教师请两三对学生上讲台表演对话。

 2.B.Let's find out.

 (1)让学生观察本部分的衣物图片，同桌相互说说每件衣物的名称。

 (2)教师布置任务。

 T: You're going on a trip. What do you want to wear? Choose and colour.

 教师提醒学生衣物的选择要合理，如果是短裤配大衣的话就不合理了。

 学生选完衣物并涂色后，同桌相互介绍自己选择的衣物，如“I want to wear my blue shirt.”。

 (3)教师请几位学生上讲台介绍自己选择的是什么衣物，其他学生点评，最后评选出“最佳搭配者”。

 四、巩固延伸

(Consolidation&

Extension)

1.教师快速出示衣物图片，学生快速说出相应的英语单词。

2.学生同桌合作，用学过的句型相互介绍今天自己穿的衣物，如“I wear a yellow sweater and black pants today. My socks are white and my shoes are black…”。

五、课堂小结(Summary)

　　 师生一起总结本节课所学的词汇和句型，教师评价学生在课堂上的表现，鼓励学生多参与课堂活动。

 Unit 5　My clothes

 The Fifth Period

coat 　 sweater 　 socks　shorts 　 jacket 　 shirt

Mum, where are my new socks？

What colour are they?[来源:学+科+网Z+X+X+K]

 White.

You're going on a trip. What do you want to wear？

I want to wear my