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    部编版语文三年级上册 教学课件_秋天的雨2(第1课时)
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    人教部编版三年级上册6 秋天的雨教学ppt课件

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    这是一份人教部编版三年级上册6 秋天的雨教学ppt课件,共29页。PPT课件主要包含了秋雨留给你什么印象等内容,欢迎下载使用。

    天高云淡 大雁南飞 秋高气爽 云淡风轻层林尽染 叠翠流金五谷丰登 瓜果飘香 ……
    秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈脚下。它们都在准备过冬了。 秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。
    秋天的雨,是一把钥匙;秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料;秋天的雨,藏着非常好闻的气味;秋天的雨,吹起了金色的小喇叭;秋天的雨,是一曲丰收的歌,秋天的雨,也是一首欢乐的歌。
    扇 shān 扇风 扇哪扇哪 shàn 扇子 电扇
      曲 qū 弯曲 曲折 qǔ 曲子 歌曲
    ★ 独体字: 勾 曲 丰
    ★ 合体字: 左右结构:仙 淡 料 飘 颜 (左窄右宽) (左右等宽) 上下结构:票 争 紧 梨 盒 (又扁又紧)
    半包围结构:闻 * 加一加:门 + 耳 = 闻 * 猜字谜:耳朵关在门里啦! * 会意记:耳朵听 —— 新闻 很有名 —— 闻名中外 举世闻名 ……
    写字做到三个一, 眼睛离书本有一尺, 手指离笔尖有一寸, 胸离桌沿有一拳。  
    拇指食指捏着笔, 中指抵在笔后头, 笔身靠近虎口里, 写字端正又好看。 
    课后练习1 .给下列划线的字注音。钥____匙____   缤____纷   一枚____喇____叭   争____相   厚____爱2 .按要求写出反义词。温柔——________   炎热——________凉爽——________   美丽——________3 .照样子仿写词语。闪闪发光:________、________、________好多好多:________、________、________形形色色:________、________、________4.在括号里填上恰当的词语。________的颜料 ________的枫叶 ________的海洋 ________的菊花________的气味 ________的小喇叭 ________的衣裳 ________的歌
    参考答案1 . yà   shi   bīn   méi   lǎ   zhēng   hòu 【详解】本题考查了给汉字注音。注意平翘舌音、前后鼻音的运用,声调的掌握情况这样才能选择合适的读音,字音是和词义联系起来的,也可结合词义来辨析。匙:[chí]匙子汤~。茶~。羹~。[shi]见〖钥匙〗。2 .凶恶   寒冷   温暖   丑陋   【详解】考查了写反义词的能力。反义词就是指意思相反或相对的一组词。反义词表现了事物之间明显的对比关系。怎样确定一个词的反义词呢?首先抓词素的反义,也可以对原词加以否定,然后找反义词。温柔:温和柔顺。反义词:凶恶。
    炎热:(天气)很热。反义词:寒冷。凉爽:凉快的意思。反义词为“温暖”。美丽:好看;漂亮。反义词为“丑陋”。3 .洋洋得意   栩栩如生   勃勃生机   好香好香   好美好美   好甜好甜   来来往往   明明白白   开开心心   【详解】本题考查了学生进行词语仿写的能力。要注意分析所给例词在结构及内容上的特点,然后进行仿写。这类词语要抓住它们的特点,看明白仿写例句的类型就找出答案了。平时要多积累。“闪闪发光”是AABC形式词语,根据积累写出即可。如:孜孜不倦、炯炯有神、窃窃私语、欣欣向荣、栩栩如生、喋喋不休、面面相觑、默默无闻等。“好多好多”是ABAB式的词语,此类词语还有:好香好香、好美好美、好甜好甜、好高好高等;“形形色色”是AABB式的词语,此类词语还有:红红火火、恍恍惚惚、明明白白、郁郁葱葱等。
    4 .五彩缤纷   红红   金色   美丽   香甜   金色   油亮亮   欢乐   【详解】题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力,完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配,完成后再读读是否合适。中间为“的”,后为名词,前面可搭配合适的形容词,认真分析所给词语的特点,然后进行合理的搭配,如:五彩缤纷的颜料。
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