2021学年一 升和毫升获奖课件ppt
展开1.使学生在具体情境中感受并认识容量。 2.使学生初步了解测量、比较容量的方法,能估计一些常见容器的容量,培养估计意识和初步的估计能力。 3.使学生联系实际感受升在日常生活中的应用,能积极参与操作、实验等学习活动,能主动与他人合作交流并获得积极的情感体验。
你知道哪一个冷水壶的容量大一些吗?
就这样看,能看出来吗?
在一个冷水壶里装满橙汁,倒入另一个水壶。
现在你知道哪个水壶的容量大了吧。
为什么同样一壶橙汁,倒的杯数不一样呢?
为了准确测量或计量容器的容量,要使用统一的单位。
下面3个玻璃杯的容量,哪个最小,哪个最大?
通过这节课的学习活动,你有什么收获?
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