小学音乐欣赏 甘洒热血写春秋教案设计

《甘洒热血写春秋》

年级：四年级

教学目标：1、学生聆听、学唱现代京剧《甘洒热血写春秋》。

          2、了解京剧的行当、伴奏乐器、表演方式等。

          3、通过音乐实践活动，使学生体验京剧文化的博大精深，从而热爱民族文化，增强民族自豪感。

教学重点：通过欣赏、学唱使学生感受体验京剧的艺术的深厚文化底蕴。

教学难点：1、京剧唱腔和韵味的把握。

教具运用：多媒体

教学过程：

1、 同学们，前面我们学过戏歌《故乡是北京》，同学们还记得什么是戏歌吗？（请同学们说说）今天我们再来欣赏一首戏歌《唱脸谱》请同学们听完之后说说这首歌曲里面体现了京剧的哪些元素？里面有什么你觉得和现在的歌曲不一样的地方呢？（脸谱、服装、道具）

2、 上次我让同学们下去收集了京剧的一些知识，请各小组将你们收集到的知识跟同学们分享一下。（分四个小组，老师总结京剧的行当、伴奏三大件、唱念做打、脸谱代表的人物等）出示课件

3、 接下来我们来欣赏一个现代京剧片段《甘洒热血写春秋》，这是根据现代京剧也称为样板戏《智取威虎山》的其中一个选段，《智取威虎山》是根据真实的英雄杨子荣的故事改编的，杨子荣在剿灭土匪的战争中，缴获了土匪秘密联络地点的联络图，于是自请改扮成土匪胡彪，假借献图，打入威虎山，并把联络图献给了座山雕，取得了初步信任。座山雕封杨子荣为威虎山的老九，并为他举办了庆功宴。除夕夜，杨子荣趁着土匪们为座山雕祝寿，将土匪灌醉，此时大部队赶到，全部活捉了土匪。有一部小说叫《林海雪原》就是写的英雄杨子荣的故事，最后在另一次剿匪的战役中因为枪被冻住，射不出子弹。结果被敌人的枪射中了英雄牺牲了，年仅31岁。    看来这个视频之后，说说 故事中的主人公是京剧中的哪个行当？

4、 复看视频，请同学们思考一下这段戏曲的速度、力度和情感是怎样的？

5、 那现在我们来看一下这首乐谱，请同学们看看它的拍子跟以前的有何不同？介绍京剧中的板眼。

6、 请同学们复听乐曲，体会一下这种有板无眼的拍子在曲子中间的作用，为什么要用这种一拍子来表现这段乐曲呢？（铿锵有力，能体会英雄气概）

7、 请同学们用铿锵有力的声音来读一下歌词，体会一下主人公的感情。

8、 出示乐谱，请同学们跟琴小声视唱乐谱。老师教唱一遍，让同学们通过学唱歌曲来体会京剧唱腔的特点。（体会主人公坚毅豪迈的唱腔）

9、 介绍曲子里面的波音，倚音和拖腔。

10、            着重学习“秋”那句的拖腔。体会京剧的韵味。

11、            复看视频，跟着小声哼唱，并比划一下动作，想想应该用什么样的动作来表现主人公的英雄气概！

12、            请同学上来表演一下，不会唱比动作就可以。背景播放视频。

13、            听两种不同伴奏的版本，请同学们说说那首是传统伴奏乐器？

14、            改进之后有什么区别？（学生讨论）

15、            给学生看一段视频，介绍京剧的打击乐器。（下面我们一起来看一段京剧伴奏乐曲的讲解，听一听音色，认识一下这些伴奏乐器。）

16、            听一段《智取威虎山》的片段，回顾一下我们这一节课所学的有关京剧的知识。

17、            课后拓展，自己试着做一个京剧脸谱，并为自己的脸谱设计一个角色。