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    西师大音乐二上 第1单元:欣赏《小狗圆舞曲》教案
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    西师大音乐二上 第1单元:欣赏《小狗圆舞曲》教案01
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    音乐二年级上册欣赏 小狗圆舞曲教案及反思

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    这是一份音乐二年级上册欣赏 小狗圆舞曲教案及反思,共2页。教案主要包含了教学目标,教学重难点,教学用具,教学过程等内容,欢迎下载使用。

    小狗圆舞曲》音乐教学设计          

    【教学目标】

    1、聆听乐曲,感受乐曲的情绪和圆舞曲的节拍特点。

    2、聆听乐曲,用动作、声势和编创活动表现音乐。

    2、能用打击乐为乐曲伴奏。

    【教学重难点】感受乐曲三个乐段情绪的不同。

    教学用具钢琴,多媒体,碰铃

    【教学过程】

     一、创设情境

    随乐曲《跳圆舞曲的小猫》进教室。

    1、提问:你们听出来乐曲描绘的是那种小动物吗?(小猫)

    2、下面你听听钢琴模仿的是哪类动物?(凶猛的  笨重的 庞大的)

    这类动物的音乐有什么特点呢?(速度慢  低音区  力度强)

    3、现在听这段音乐表现的是什么样的动物?(小狗  小老鼠 小松鼠)

    那么灵活的小动物的音乐有什么特点呢?(速度快  中高音区  音色是明亮的)

    (设计意图:营造轻松、快乐的氛围。从聆听到感受,为体验认知3/4拍的学习做好铺垫。)

    二、感受体验

    1、初听乐曲

    师:这首乐曲是肖邦在去朋友家做客时,看到小狗和主人正在玩耍,十分可爱。于是就创作了这首乐曲,名字叫《小狗圆舞曲》由于乐曲演奏的速度快所以又称为《一分钟圆舞曲》师:这就是我们今天这节课要欣赏的《小狗圆舞曲》你听出是用什么乐器演奏的吗?

    (介绍肖邦)你对圆舞曲有哪些了解呢?(简介圆舞曲)

    2、复听乐曲

    让我们再来听一遍乐曲,随着老师用肢体语言来表现这首乐曲。

    3、再听乐曲

    这一遍老师请小朋友用手随音乐模拟弹钢琴,看哪位小朋友弹得最投入。(小朋友们演奏的太投入了,那么你在刚才演奏的时候,感没感受到乐曲的变化呀?情绪从头至尾是一样的吗?那么现在让我们分段欣赏,看看乐曲还有哪些变化呢?

    (设计意图:完整复听感受音乐,让学生更为专注地感受音乐形象的变化。)

    4、分段聆听

    第一乐段

    1)听乐曲的的第一乐段,感受音乐的速度、情绪怎样?感觉它的节奏是紧凑的还是舒展的呢?想象一下乐曲表现小狗在做什么呢?

    2)跟着老师随着音乐用画圈的方式表现小狗转圈的音乐。

    第二乐段

    1)聆听乐曲第二乐段。它的的情绪发生了什么样的变化?节奏是怎样的呢?你想象小狗在做什么呢?

    2)师随音乐表演。

    请看老师用动作来表现这段音乐。

    3)师生随音乐表演。感受音乐的四个乐句。

    4)出示曲谱,找出四个乐句的特点。(同头换尾)

    5)乐曲的第一乐句和第三乐句旋律基本相同,除了后两小节不同,还有不同的地方,老师弹琴,你听出来了吗?

    (装饰音-前倚音)

    6)打击乐伴奏。

    接下来老师请几个小演奏家在前倚音的地方用碰铃来敲击。

    7)完整聆听第二乐段并表现。

    完整聆听第二乐段,请小演奏家在前倚音处敲击,其他的同学随音乐来表演。

    第三乐段

    1)聆听乐曲第三乐段。与哪个乐段的旋律相似?想象一下小狗又在干什么呢?

    师:小狗休息了一段时间后,又开始追逐自己的尾巴。

    2)在乐曲结尾处出现了最高音,紧接着音阶式的音调急速下行直至结束,你想象一下发生了什么?

    (设计意图:在分段细听音乐时,用体态律动和打击乐器伴奏,充分调动学生的学习积极性,发展他们的想象力、创造力、表现力。)

    三、让我们完整的听一下乐曲。请同学们随音乐完整表现三个乐段。

    (设计意图:综合性的表演,使学生获得丰富的艺术体验,提高对音乐学习的兴趣。)

    四、师:今天我们学习了波兰音乐家肖邦创作的钢琴曲《小狗圆舞曲》,乐曲共分为三个乐段,一乐段和三乐段相同,这首乐曲的曲式结构是 A+B+A。

    五、最后老师给小朋友请来了一位新朋友,你们看他是谁呢?

    让我们请青年钢琴演奏家朗朗为我们演奏的《一分钟圆舞曲》大家掌声欢迎。同时也请小朋友随钢琴家郎朗有激情的演奏。

     

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