音乐一年级上册欣赏 不再麻烦好妈妈教学设计及反思

不再麻烦好妈妈

教学内容：

1、聆听《劳动歌》：说出欣赏之后的感受，体验劳动的快乐。

2、学习歌曲《不再麻烦好妈妈》：用听唱的方法自主学习，主动投入创编歌词和舞蹈动作当中，用自己不同的表达方式来创造、表现音乐内容，享受劳动带来的快乐和美好，培养和激发爱劳动的美好品质。

教学目标：

1、通过欣赏《劳动歌》，学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》，让学生理解劳动的喜悦的欢乐。指导学生用柔和的声音，真挚的情感演唱歌曲。培养帮助他人和自己的事情自己做的美好品质。

2、能主动投入编创歌词，编创动作等音乐实践活动。

教学重难点：歌曲节奏的学习；创编歌曲歌词。

教学准备：钢琴、课件、奖品等

课时安排：一课时

教学过程：

一、游戏导入

3、初听范唱

教师：今天，李老师真高兴，因为在不经不觉里面，我们的同学都长大了，自己会做的事情也有很多，不用大小事情都麻烦我们的爸爸妈妈了。

那么老师就把我们都能做的事情串成一首歌送给能干的小朋友，想听听吗？

4、歌曲学习和处理

（可以通过模唱、听钢琴、小老师等方法学习歌曲。）

教师：

（1）、你们说这首歌曲给你什么感觉？（跟音乐唱一唱）

（2）、小朋友们唱的真不错！在家里，你们是妈妈的好帮手。那么在学校，你们能帮老师做些什么呢？擦黑板，收作业，关电扇……我们来唱唱吧。（指导学生进行歌词创编并板示）

三、欣赏教学

1、同学们真能干，就连白雪公主的七个小矮人也被你们吸引了，邀请我们到他们工作的地方去看看呢，你们看，他们现在在忙什么？

（播放音乐。动画片《白雪公主》中的片段——《劳动歌》）。

2、在音乐中，小矮人不但在愉快地歌唱，而且还在快乐地劳动着，那他们在挖宝石的时候用了什么动作？你能用一个动作把他表现出来吗？请学生模拟小矮人劳动的动作。

在学生边表演边唱：我们挖呀挖呀挖呀挖呀我们在劳动（引导学生唱着歌词表演动作）

3、同学们表演的真精彩！七个小矮人用自己的劳动换来了幸福的生活。其实在生活中老师相信我们的同学都是爱劳动的孩子。老师这里也有一些劳动工具，请你选一种劳动工具用小矮人的歌曲节奏唱一唱。

听着音乐，自由创编，（全体参与模拟动作）。

四、拓展教学：

师：老师知道我们班的同学友都是非常爱妈妈的好孩子，而且每个小朋友都用不同的方式爱妈妈。你准备回家怎么样去爱妈妈呢？

指名说。

五、总结。

教师：幸福的歌，快乐的人，劳动创造了幸福的生活，幸福的生活又给劳动带来快乐的心情。热爱劳动是一个好品质。你们的妈妈、爸爸，为有你们这样懂事、可爱的好孩子而感到骄傲，回家一定要把这首曲子唱给妈妈听，好吗？