小学信息技术粤教版第四册上册一、设置引导层教案

这是一份小学信息技术粤教版第四册上册一、设置引导层教案，共4页。教案主要包含了设置引导层，设置引导对象，设置影片停止命令等内容，欢迎下载使用。


课题
制定行驶路线图
——制作引导层动画
单元
第一单元
学科
信息技术
年级
六年级
学习
目标
知识目标：掌握创建引导层的方法；掌握引导线的绘制方法。
技能目标：掌握吸附到引导线起点和终点的方法。
情感目标：学习引导层知识，提高创新意识和创新能力
重点
掌握创建引导层的方法；掌握引导线的绘制方法；掌握吸附到引导线起点和终点的方法。
难点
掌握吸附到引导线起点和终点的方法
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
视频：《路线图的动画》
思考
激发学生学习兴趣并快速进入学习状态
讲授新课
说一说
观看视频《制定行驶路线图的动画》，说一说校车的运动特点，能用前面所学的知识制作出实例中看到的动画效果吗？
视频《路线图》
在前面所学的动画补间动画中，只能实现直线运动。
要想实现校车沿指定路线行驶的动画效果，就要建立一个特殊的图层——引导层。
Flash软件中的“运动引导层”功能，能让运动对象沿着制定的轨迹运动
让我们仿照视频中的动画效果，制作一个校车按路线行驶的动画吧!
视频：《设置引导层》
一、设置引导层
运用前面所学知识完成下列任务
(1)打开 “教学素材.f1a”文件，重命名“图层1”为“地图”，把库中的“地图”图形元件拖动到工作舞台上，调整位置并锁定该图层。
(2)新建一个图层，重命名“图层2”为“校车”，把库中的“校车”图形元件拖动到工作舞台中停车场边的马路上。
学着做
为“校车”图层增加一个引导层，并在引导层中绘出从停车场到育才小学的一条行驶路线。
过程如下：
(1)创建引导层。
参照如图所示的做法，在时间轴下方的层操作区单击“添加运动引导层”按钮，增加一个引导层。
(2)在引导层中绘出引导线。
参照如图所示的做法，在引导层中用“钢笔”工具，在舞台上绘制出校车行驶路线一引导线，为校车沿着引导线运动做准备。
小妙招
(1)除了用“钢笔”工具以外，还可以用“铅笔”“直线”“椭圆”“矩形”或“刷子”等工具绘制所需的引导线。
(2)引导线也可以是各种形式的曲线
(3)所有的引导线中间不断裂，首尾不相接，不能为封闭图形。路线绘制完后，要锁定引导层防止误操作
(4)引导线在 Flash动画的播放中是不显示的，因此可以被绘制成任意颜色的曲线。
视频：《设置引导对象》
二、设置引导对象
为了让“校车”元件沿着引导线行驶，我们还要对“校车”元件的起始帧和结束帧进行设置。
设置动画，让“校车”沿着绘制的路线行驶。
过程如下
(1)参照如图所示的做法，对“校车”元件的起始帧进行设置。
(2)参照如图所示的做法，对轨迹运动结束帧进行设置。
(3)参照如图所示的操作，创设指定轨迹运动动画
测试一下影片，看看校车能不能沿着我们设定的路线运动
三、设置影片停止命令
视频：《设置影片停止命令》
学着做
参照如图所示的做法，设置结束帧上的“stp”命令。
动画制作完毕。
测试一下动画影片，看看校车能否沿着设定的路线运动，并最后停下来。最后，别忘了保存文件
视频：《测试影片》
小妙招
(1)选取“对齐”工具 ，可以方便将元件吸附到引导线上
(2)成功创建指定轨迹运动必须具备以下三个条件
①引导层必须在被引导层上方。
②引导线必须绘制在引导层中。
③被引导的运动对象必须吸附在引导线上。
长见识
(1)一个引导层中可以创建多条引导线;一条引导线可以引导多个不同的元件。
(2)如果要让对象沿着封闭路径运动，应删除封闭路径的小部分，才能做出引导效果。
(3)选择帧属性面板中的“调整到路径”选项，可以使元件沿着引导线自动调整运动的方向。
试一试
试一试绘制出另一条到达育オ小学的行驶路线，并制作出动画效果。
视频：《行驶路线动画效果》
显身手
在校际篮球比赛上，主队还落后2分，最后时刻，贝贝投出了一个3分球
试制作一段贝贝投篮的动画
视频：《投篮动画效果》
课堂练习
1、Flash软件中的（ ）功能，能让运动对象沿着制定的轨迹运动
2、除了用“钢笔”工具以外，还可以用（ ） “直线”（ ） “矩形”或“刷子”等工具绘制所需的引导线。
3、所有的引导线中间不断裂，首尾不相接，不能为（ ）图形。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
。
学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务，
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务，
加强学生组内团结、共同完成任务，
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务，
培养学生独立完成练习的能力。
课堂小结
分小组总结归纳，教师补充。
各组汇报总结，其他小组成员做补充。
锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
布置作业
制作一个月亮围绕地球转的引导层动画，并测试动画效果
板书
一、设置引导层
二、设置引导对象
三、设置影片停止命令