高中历史人教版 (新课标)选修5 探索历史的奥秘第七单元 大津巴布韦遗址与非洲文明探秘4 谁创造了大津巴布韦文明集体备课ppt课件

这是一份高中历史人教版 (新课标)选修5 探索历史的奥秘第七单元 大津巴布韦遗址与非洲文明探秘4 谁创造了大津巴布韦文明集体备课ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了课前自主学案，非非洲人，近东人，非洲人，白人殖民，民族主义，加莱克，达文·比奇，《津巴布韦史诗》，实事求是等内容，欢迎下载使用。

目标内容1.谁创造了大津巴布韦文明2.两位学者的贡献3.启示与疑问
理解导向大津巴布韦文明是非洲人民自己创造出来的；人类对历史的认识是一个不断接近真理的过程
一、谁创造了大津巴布韦文明1．学术争论(1)___________ 创造论：理查德·霍尔等殖民主义者为代表的观点，认为大津巴布韦文明不是非洲人创造的，而是_________创造的。
(2)___________ 创造论：兰德尔·麦克维尔认为从挖掘出土的文物和遗址建筑的特点看,都属于非洲式的，卡顿·汤普森的观点，明确指出文明是由_______人创造的。2．政治斗争：__________政府；黑人__________者。二、两位学者的贡献
1．__________初步论证绍纳人创造津巴布韦遗址文明。2．_____________在研究绍纳史的基础上,进一步论证。3．其他：1984年，津巴布韦档案馆出版_________________。三、启示与疑问
1．启示：懂得尊重与______历史；树立___________的科学态度与科学精神；反对种族歧视与__________。2．疑问(1)遗址的起迄时间。(2)遗址文明是一种非洲人，还是多种非洲人创建的。(3)遗址所属津巴布韦国与__________王国的确切关系如何。
大津巴布韦遗址与非洲文明
1．大津巴布韦遗址和穆塔帕王国都属于津巴布韦文明，它们是撒哈拉沙漠以南非洲古代文明的代表。
2．大津巴布韦遗址的建筑艺术和内容丰富的出土文物，充分说明早在12世纪，这里就存在光辉的文明。3．津巴布韦文明，不过是非洲古代文明的一个缩影。
理解殖民主义者不愿意承认“非洲人创造论”的原因
把非洲人看作“低人一等”主要是欧洲人在非洲的领土攫取、传教热情、商业冒险的需要，造成非洲需要“较开化”的文明来“指引”的论断。那时，多数欧洲人认为，撒哈拉沙漠以南的非洲人总是住在泥土茅屋里——这是原始的象征。
而此时此刻所考察到的非洲文明具有如此高度的组织性和创造性，以至于建造了像大津巴布韦这样的著名石建筑物；这一概念对心安理得认为自己“高人一等”的欧洲人确实具有威胁性！于是,这种看法间接地抨击了在非洲大陆上的欧洲人的存在.这对英国人和在罗得西亚的殖民者认为大津巴布韦不属于“非洲文化”的观点有很大的利害关系，所以他们极力否认并企图控制“非洲人创造论”的传播。
一、本课测评(教材P143)1．为什么说大津巴布韦文明是非洲人创造的？提示：兰德尔对大津巴布韦遗址与其他五个遗址考查得出非洲人创造论。1931年卡顿·汤普森博士研究得出了非洲班图
人创造了文明。1973年彼得·加莱克研究得出了属于班图的绍纳人创造了文明。 20世纪七八十年代津巴布韦大学青年学者达文·比奇在更为广泛系统研究基础上论证了绍纳人创造说。
2．从兰德尔·麦克维尔等人对大津巴布韦的研究，你学到些什么？ 提示：实事求是，艰苦探索，踏实细致，勇于创新，坚持真理，不畏强权的科学精神。
二、学习延伸(教材P143)1．你从本课学习中得到什么启示？提示：懂得理解与尊重历史；树立实事求是的科学态度与科学精神；反对种族歧视与种族偏见。