人教版 (新课标)选修5 探索历史的奥秘4 克里特文明的未解之谜教学设计及反思

人教历史高二选修五第三单元

第4课克里特文明的未解之谜同步练习

一、单项选择题

1.传说中的“米诺斯”是一个握有实权的(  )

A．村长     B．农民         C．国王         D．祭祀

2.公牛背上一跃(下图)的真正含义至今无法解读，类似的未解之迷在克里特文明还有(  )

①迷宫的主人    ②双刃斧     ③线文A    ④线形文字B

A．①②③      B．①②④      C．②③④      D．①②③④

3.以下各项能说明古代希腊的克里特岛已经进入了文明时期的是（   ）
①线形文字Ａ ②米诺斯王宫遗址的发现 ③特洛伊战争的发生 ④线形文字B

A．①②          B．①②③        C．①②③④      D．①②④

4.米诺斯文明的消失的猜测不包括(  )

A．火山爆发          B．地震

C．迈锡尼人的入侵      D．外星人掠走

5.公元前12世纪中叶以后，（   ）毁灭了迈锡尼城邦，迈锡尼文明就此消亡。

A.多利亚人     B.斯巴达人       C.埃及人      D.雅典人

6.克里特遭受致命的重创，辉煌了数百年的文明在瞬间熄灭，是在（   ）

A.公元前1550年左右    B.公元前1400年左右   

C.公元前1450年左右    D.公元前1500年左右

7.希腊神话传说中引起海神不满，并最终导致文明灭亡的是（  ）

A.忒修斯    B.阿里阿德涅     C.伊多墨纽斯     D.埃勾斯

8.伊文思在发掘的过程中认为，灭亡克里特文明的是（  ）

A.内乱    B.外族入侵      C.地震       D.洪水

二、材料解析题

9.阅读下列材料，回答问题。

材料一  “重叠的双刃斧是献祭的工具，它所杀伤动物的血可使其更具神力，它也可以作为神力引导下的一件神圣武器，或甚至可以代表以闪电避开天空的宙斯。”

                                                      ——威尔·杜兰

材料二  饰有双斧的花瓶

（1）材料一中威尔·杜兰认为双刃斧标记代表什么？

（2）材料二中反映米诺斯文明的内容是什么？该艺术品具有什么风格？学者们对此有何看法？

（3）综合以上材料，你认为双刃斧代表什么？为什么？

10.阅读下列材料：
材料一  有个地方叫克里特，在深绿色的海中央。那里美丽又富裕，四面是汪洋。那里居民稠密，有数不清的数量。九十个城市林立在岛上。
                                                     ——《荷马史诗》
材料二  古代的传说，如果用现代严密的科学方法去检验，大多平凡地消失了。但是奇怪的是：这种梦一样的传说，往往是一个半醒半睡的梦，预示着真实。
                                                      ——英国学者赫胥黎
请回答：

（1）材料一所述的那个美丽的传说是真的吗？请结合考古发掘加以说明。

（2）试探究克里特文明衰落的原因。

（3）结合材料一和二，谈谈你的想法。

参考答案：

1-5：CAADA      6-8：CCC

9.（1）宙斯。

（2）双刃斧；迈锡尼风格。学者们怀疑在最后几十年中控制克里特岛的是大陆人。

（3）本题为开放性问题，言之有理即可。

10.（1）考古发掘印证了传说的真实性；举例略。

（2）外在因素：地震或瘟疫使克里特受到重创；异族乘势入侵。内在因素：处于繁盛时期的克里特上流社会生活奢华，凭恃海军的强大，岛内不设防，存在着安全隐患，这种情形也为异族成功入侵提供了条件。

（3）言之成理皆可。