初中信息技术粤高教版 (2018)七年级上册第3课 敢为人先的广东精神——认识油漆桶和文字工具教学设计

导入新课

新时期的广东精神“厚于德，诚于信，敏于行”激励着我们诚实守信，开拓创业，敢为人先。我们可以通过在合适的背景广上添加一定的过渡效果，并配上文字来突出所要表达的广东精神(如图所示)。

思考

 激发学生学习兴趣并快速进入学习状态

讲授新课

一、广东精神

在进行图片作品创作时，常常需要对图片素材做进一步处理。

打开“中国第一滩”图片，用矩形选择工具选取其中的一部分，并把它粘贴到一个新文件中作为背景（如图所示）

实践

利用裁切工具也可以直接在“中国第一滩”图片上剪取所需要的背景图。参考如图的操作，选择合适的背景区域  

交流

为了获得图片中的部分内容，可以到素材图中去复制，也可以在素材图上直接裁切得到，这两种方法有什么异同?

当需要对图片背景做进一步调整时，可使用菜单“编辑自由变换”功能(如图所示)。

Ctrl+T可以打开“自由变换”命令。直接按回车键可确认自由变换。

交流

在图文编辑軟件中也可以对图形进行调整，它与这里的“自由变换”有什么共同点?

二、增加过渡效果

如果此时在图片上直接加上文字，会显得有些生硬，但若在文字和背景之间加多一层过渡效果，则会自然很多。如何增加过渡效果呢?

 1.利用“窗口”菜单中的“图层”，打开图层面板。按如图所示的方法新建一个图层

并在新建图层中建立矩形选区(如图所示)。

新建一个图层相当于增加一张透明的纸。

可以在同一文件中对多个图层分别进行处理，最后才合成最终景物需要的图像。

2.利用油漆桶工具在选区上填充颜色(如图所示)

3.如图所示，通过修改图层的不透明度，可以得到需要的过渡效果。

4.按照上面三个步骤，再新建一个图层并设置选区的不透明度。

实践

利用油漆桶工具，将图中的(a)图分别填充得到(b)图和(C)图。

视频：《文本工具的使用》

三、添加文字，突出主题

在图片上加上适当的文字，可以起到画龙点睛的作用

1.添加“广东精神”的文字内容。

添加文字时要考虑字体、颜色、大小、形状、排列方式等与图片内容是否和谐。

“厚于德，诚于信，敏于行”的广东精神是广东持续发展的不竭动力，文字可采用红色、楷体。

可按如图所示方法，为图片添加所需文字。

2.再添加上“广东精神”四个竖排的字，结合字符调板对文字进行设置(如图所示)。

选中文字，利用字符调板可以对输入文字的属性进行神修改

实践

运用文字工具属性栏中的及字符调板，制作如图所示的两种效果

视频：《文字效果》

四、突出“广州精神”

在整个画面中应更突出“广州精神”这四个字

如何使它更突出呢？可以利用“图层样式”添加文字特效（如图所示）

   双击图层名字可修改其名。

右键单击图层，在弹出的菜单中选择“图层样式”，也可以打开“图层样式”窗口

五、增添艺术效果

可以在整个画面上加上几片淡淡的枫叶，增添一些艺术效果

1.如图所示。设置画笔工具属性

2.如图所示，新建一个“枫叶”图层，再设置前景色，在图像中点击或拖动鼠标画枫叶。

实践与创作

观察下图中两张图片的文字效果，你能实现它们吗？

检测与评估

1、打开“自由变换”快捷键组合是（                ）。

2、在文字工具箱中有（    ）个工具，它们是（                                                                                                         

                   ）。

3、在画笔工具选项中设置“主直径”时，值越大，则画出的图就越（    ）。

通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。

学生动手实践操作，学生小组间讨论，共同完成任务。

通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享

学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。

学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。

通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务，

培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。

加强学生组内团结、共同完成任务，

培养学生组间合作能力，并且炼动手能力

培养学生独立完成练习的能力。

课堂小结

分小组总结归纳，教师补充。

各组汇报总结，其他小组成员做补充。

锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。

布置作业

试一试给自己学校的图片添加学校的校训文字?

板书

一、广东精神

二、增加过渡效果

三、添加文字，突出主题

四、突出“广州精神”

五、增添艺术效果