小学英语Unit 5 Numbers教案

Unit 5  Numbers

 一、教学目标：

1、学生掌握新单词的听、说、读：doll, train, car, teddy bear, ball, one, two, three, four, five.

2、能够较流利地说出物体的数量，如: two trains。

3、通过教学，让学生听懂并会说四个生词：insect, ink, jacket, jeep。

二、教学重点及难点：

1、各新单词的听、说、读的掌握。

2、学生能较流利地说出物体的数量。

三、教具：

单词卡片、图片、实物、录音等。

四、教学过程：

（1）复习

1. Sing the song: “Color”.

2. Ask and answer by using some color pictures or objects.

T: What color is it?   Ss: It’s blue.\ Blue.

（2）新课展示

1. (Show a pencil) Ask and answer:

T: What’s this?

Ss: It’s a pencil.

T: What color is it?

Ss: It’s red.

T: How many pencils? (引导理解：多少支铅笔)

T: One pencil.

2. Show the new word card: one.

3. Read the new word after the teacher.

如此重复上述步骤教学单词“two”, “three”, “four”, “five”。

4. Play word games.

Mouth game (看口形猜单词)

听单词举卡片。

5. Read the new words 1—5 together.

6. Show some objects and then ask and answer:

T: What’s this? ( ball )

T: It's a ball.

7. Stick the picture of the new word “ball” on the blackboard.

8. Read the new word “ball” after the teacher and the read one by one or ask some students to read.

9. 如此重复上述步骤教学单词：car, teddy bear, doll, train。

10. Play a word game: 每两组轮流请两名学生到黑板上，听教师读单词，两位同学听到单词后迅速将拍在相应的图片上，与此同时跟教师说一次，看谁又快又准。

11. Show all the word cards , and read all the new words together.

12. Play a game :

请所有的学生把car, ball, doll, train, teddy bear 这些学生单词卡片放在桌上，然后分别请两位学生出来，听教师说，若教师说two balls,那么这两位学生马上到下面的同学那里找两张ball卡片交给老师，最后还要说出ball这个单词，看谁又快又准确。

13教师问 ：“How many?”让学生回答，再引导学生说词组 one teddy bear，two trains，three dolls，four cars，five balls.

14教师指着不同的东西问：“What color?”学生回答后教师趁机教授描述物体数量及颜色的词组的说法。如，教师指着“teddy bear”问：“What color？”学生回答“brown”后，教师给予肯定，并说：“Yes，it's brown. It's a brown teddy bear. One teddy bear. ”把 “one teddy bear”重复几遍，让学生跟着说。用同样的方法练习其他不同数量不同颜色的物体的词组。

三、作业

1、练习词组的说法。

2、指物体说单词。 

3、熟读新单词及课后试数自己学过的物件。