小学科学教科版 (2017)一年级下册3.认识物体的形状图片课件ppt

这是一份小学科学教科版 (2017)一年级下册3.认识物体的形状图片课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了·课前预热·，·第一部分·，教学目标，·新课导入，·第二部分·，聚焦问题，·探究新知，·第三部分·，探索第一次平铺，有不同的铺法吗等内容，欢迎下载使用。

科学概念目标（1）知道许多物体具有固定的形状，形状是物体的基本特征之一。（2）知道不同形状的物体占据的空间可能不同。（3）知道物体的形状会影响它的平铺方式。科学探究目标（1）能用简单的方法比较出不同物体的形状是不同的。（2）针对不同的物体，能用不同的方式摆放或堆放。科学态度目标（1）具有对物体进行进一步探究的兴趣。（2）认同物体的特征是可以被观察和测量的。科学、技术、社会与环境目标体会到生活中不同的物体有不同的形状，有可能其摆放、拼接或堆放的方式不同。
如果把物体装进盒子里，怎样装得更多？
探索：把下列物体分别平铺在盒子里
（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。①有些物体没有形状。（×）②有些物体没有固定形状。（√）③生活中的很多物体都有固定形状。（ √ ）④用乒乓球铺满盒子后，还可以在乒乓球的间隙里放更小的物体。（ √ ）⑤形状不一样的物体“占地儿”可能一样。（ √ ）（2）选择正确答案的代号填在括号里。①所有物体的形状，（C）。A.都是完全相同的B.都是完全不同的C.有的相同，有的不同②在盒子里平铺一层橡皮，怎样可以放得最多？（B）A.平着放 B.立着放 C.侧着放③下面的物体不止一种摆放方式的是（A）。A.橡皮 B.玻璃球 C.乒乓球
（1）观察下面的物体，体会它们的形状，再想一想，如果把它们摆放在桌面上，各有几种摆法？在括号里填上摆法的种数。（要放稳了才算一种哦） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（2）在家里找出自己玩过的积木，看看都有哪些形状的，摆摆看，各有几种不同的摆法？