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人教版高中语文选修--语言文字应用《第三节 淡妆浓抹总相宜 --语言的色彩》课件1
展开“能够恰当使用语言,体现语境和语体的要求”
“色彩词”与“色彩义”
色彩词:即表示颜色的词。色彩义:指语言中名词、动词、形容词 等实词,通常在其固有词汇意 义之外还包含由于人们的主观 态度而产生的附加意义。
词语的“色彩义”(课文P111-112)
语体色彩 分为口语色彩和书面语色彩。感情色彩 主要是褒义色彩、贬义色彩、中性色彩。形象色彩 指由词内部的组成成分所引起的对事物 的视觉形象或听觉形象等的联想。
阅读下面的小故事,体会语体色彩
有一个秀才去买柴,他对卖柴的人说:“荷薪者过来!”卖柴的人只听得懂“过来”两个字,于是把柴担到秀才前面。秀才问他:“其价几何?”卖柴的人只听得懂“价”这个字,于是就告诉秀才价钱。秀才于是讨价还价了:“外实而内虚,烟多而焰少,请损之。”故事结果会如何呢?
卖柴的人因为听不懂秀才的话,于是担着柴走了。
口语语体和书面语体 科学语体和文学语体政治语体和事务语体
高考原题展示(2003年高考全国卷)
仿照示例,改写下列两条提示语,使之亲切友善、生动而不失原意。(6分) 提示语:(公园里)禁止攀折花木,不许乱扔垃圾。改写为:除了记忆什么也不带走,除了脚印什么也别 留下。 (1)提示语:(教学楼内)禁止喧哗,不许打闹。_________________________________________(2)提示语:(阅览室里)报刊不得带出,违者罚款。 _________________________________________
让你的声带在这里充分休息,让你的手脚在这里别干重活
读物恋家不外出,违其意志付高价
◆词语的感情色彩有①褒义色彩:团结 鼓舞 爱护;
辨明褒贬例一:谭嗣同是中国历史上为变法而流血的始作俑者,相比之下,康、梁二人确乎少些刚性。识别两可例二:关于金字塔和狮身人面像的种种天真的想入非非的神话和传说,说明古埃及人有着丰富的想像力。区别轻重例三:少数党员干部把自己混同于一般群众,甚至同流合污。摆正谦敬例四:您刚刚乔迁新居,房间宽敞明亮,只是摆设略嫌单调,建议您挂幅油画,一定会使居室蓬荜生辉。
无所不为灯红酒绿谦谦君子高谈阔论
阅读下面的笑话,了解谦辞敬辞
从前有个知县好巴结上司。一天,知府到他这儿巡视,在宴会上,知县一边劝酒,一边套近乎:“大人几位公子呀?”知府伸出两个指头回答:“有两个犬子。”说完反问知县:“大人有令郎几位呀?”不问则已,一问把知县问傻眼了。知县心想:知府大人称自己的儿子为犬子,我该怎么称呼我的儿子呢?他想了好半天,才毕恭毕敬的回答说:“回禀大人,卑职只有一个5岁的王八羔子!”
你知道哪些谦辞和敬辞?
称自己的父亲为_____
称自己的兄长为_____
称自己的弟弟为_____
称别人的父亲为_____
“贵”贵庚“大”大作“光”光临“雅”雅正“高”高见
“小”小女“愚”愚见 “拙”拙作 “寒”寒舍 “鄙”鄙人
谦敬口诀: 求人办事说拜托,请改文章说斧正 向人祝贺说恭喜,老人年龄说高寿 看望别人说拜访,送礼给人说笑纳 送人照片说惠存,欢迎购买说惠顾 希望照顾说关照,赞人见解说高见 归还物品说奉还,请人赴约说赏光 对方来信说惠书,自己住所说寒舍 请人谅解说包涵,宾客来到说光临 等候别人说恭候,未及迎接说失迎 请人勿送说留步,请人决定说钧裁
高考原题展示(2010年高考全国卷)
日常交际中,注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。(6分)示例:探望朋友,可以说“特意来看您”,更文雅一点,也可以说“特意登门拜访”(1)想托人办事,可以说“请您帮帮忙”,也可以说“ 您了”。 (2)请人原谅,可以说“请原谅”、“请谅解”,也可以说“请您 ”。 (3)询问长者年龄,可以说“您多大岁数”,也可说“您老人家 ”。
高考原题展示(2007年高考全国卷)
下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白,其中有4处不得体,请找出并在下面相应的位置进行修改(5分) 大家知道家父是一位著名的作家,作品广为流传,在文坛小有名气。我在上中学时候就读过他的不少作品,至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子,能在百忙之中有幸接受我的采访,我对此表示感谢。
形象色彩是指由词内部的组成成分所引起的对事物视觉、听觉等形象的联想。如:鸡冠花、金钱豹笑哈哈、轰隆隆甜丝丝、淡巴巴臭烘烘、香喷喷
体会形象的特征和暗示《说木叶》:“落叶”与“落木”展开情景或处境的联想《雷雨》:繁漪(喝一口):“苦得很,谁煎的?”
那一天爷爷领我去把京戏看 看见那舞台上面好多大花脸 红白黄绿蓝颜色油的脸 一边唱一边喊 哇呀呀呀呀 好象炸雷叽叽喳喳震响在耳边 蓝脸的窦尔敦盗御马 红脸的关公战长沙 黄脸的典韦白脸 的曹操 黑脸的张飞 叫喳喳…… 喳喳哇……
刚强,骁勇, 有心计
语文学习的外延和生活的外延相等
人教版高中语文选修--语言文字应用《第三节 淡妆浓抹总相宜 --语言的色彩》课件: 这是一份人教版高中语文选修--语言文字应用《第三节 淡妆浓抹总相宜 --语言的色彩》课件,共21页。PPT课件主要包含了图文转换之徽标解读,方法指津,描述画面内容,注意顺序由总到分,揭示寓意,助人为乐,扶贫济困等内容,欢迎下载使用。
人教版高中语文选修--语言文字应用《第三节 淡妆浓抹总相宜 --语言的色彩》课件2: 这是一份人教版高中语文选修--语言文字应用《第三节 淡妆浓抹总相宜 --语言的色彩》课件2,共44页。PPT课件主要包含了色彩的“性格”等内容,欢迎下载使用。
人教版 (新课标)第三节 淡妆浓沫总相宜--语言的色彩图片ppt课件: 这是一份人教版 (新课标)第三节 淡妆浓沫总相宜--语言的色彩图片ppt课件,共22页。PPT课件主要包含了一辨清感情色彩,课堂反馈练习等内容,欢迎下载使用。
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