苏教版三年级上册乘数中间、末尾有0的乘法图片ppt课件

课题名

乘数中间、末尾有0的乘法

教学目标

1、  通过有趣的童话情境，自主探索出一个数与零相乘得零的规律。

2、经历探索乘数中间和乘数末尾有零的乘法的笔算方法的过程，能正确计算乘数中间和乘数末尾有0的乘法。

3、在数学活动中获得成功体验，进一步增强学习数学的兴趣。

教学重点

掌能正确计算乘数中间和乘数末尾有0的乘法。

教学难点

积末尾的0的个数的确定。

教学准备

课件

教学过程

一、新知引入

观看视频：我是“0”。

                                                 2、教师谈话：今天我们就来研究因数中有0的乘法。

二、新知探究

（一）学习0乘任何数都得0。

1、出示例题8：

3只小猫一共钓了多少条鱼？

2、思考：每只小猫钓了几条鱼？

教师根据学生的汇报总结：

三只小猫都没钓到鱼，都是0只。

3、你能把下面的算式改写成乘法算式吗？

0+0+0=0（条）

4、填一填，说说你的发现。

0+0+0+0=（   ）×（   ）=（  ）

0+0+0+0+0=（   ）×（   ）=（  ）

0+0+0+0+0+0=（   ）×（   ）=（  ）

0+0+0+0+0+0+0=（   ）×（   ）=（  ）

0+0+0+…… +0=（   ）×（      ）=（  ）

100个

教师总结：0乘任何数都得0。

（二）学习因数中间有0的乘法。

1、出示例9：

体育馆一个看台有102 个座位， 4 个这样的看台一共有多少个座位？

2、阅读题目，你获得了哪些信息？

教师根据学生的汇报总结：

已知条件：一个看台有102 个座位；4 个这样的看台。

问题：一共有多少个座位？

3、提出问题：你会列式计算吗？先说说你的想法。

教师总结： 102×4=          （只）

2、  你能估一估、算一算吗？

教师总结： 102 接近 100， 4 个这样的看台大约一共有 400 个座位。

5、怎样计算，请写出竖式。

思考：积的十位上写几？ 为什么？

教师总结： 4×0=0，所以十位上写0。

6、试一试。

7、说一说：第一个因数中间有0的乘法怎样计算？

教师总结：

1、用第二个因数中每一位上的数依次去乘第一个因数中每一位上的数，0也要乘，与0相乘后，再加上进上来的数，写在相应的数位上。

2、我发现的中间有0时：因数是0的数位，进得的数可以直接写在积的这个数位上。

三、巩固练习

1、想想做做第1题。

口算。

2、想想做做第2题。

先说说乘的顺序，再计算。

3、   想想做做第3题。

先找出错在哪里，再订正。

4、想想做做第6题。

说说从题中知道了哪些信息，再列式解答。

五、课堂小结

提问：说说这节课你有什么收获？

0乘任何数都得0。

因数中间有0的乘法，因数是0的数位，进位的数可以直接写在积的这个数位上。

布置作业

完成教材“想想做做”第4、5题。

板书设计

乘数中间、末尾有0的乘法

教学反思