小学语文10 端午粽教案

这是一份小学语文10 端午粽教案，共3页。
教师姓名 单位名称 填写时间 学科语文年级/册一年级下册教材版本部编版课题名称第四单元10端午粽难点名称品端午粽的色香味难点分析从知识角度分析为什么难 进行词语积累和表达的模仿迁移训练。 从学生角度分析为什么难在品读中了解端午粽色香味的特点。 难点教学方法1.通过各种形式的朗读，让学生在读中了解端午粽色香味的特点。2.通过随堂练习，让学生积累词语和表达模仿的训练。教学环节教学过程导入今天，我们来学习《端午粽》的第2自然段，品读端午粽的色香味。《端午粽》是部编版小学语文一年级下册第四单元的一篇精读课文，而感受端午粽的色香味特征是这篇课文的重点知识，你可要听好了哦！ 知识讲解（难点突破） 1.请自由朗读课文2自然段，边读边想，圈出表示颜色的词语，把自己喜欢的句子用波浪线画出来。2.出示自学要求。3.同桌交流，汇报。找到的请和同桌交流一下，你找到的词语和句子是什么？互相读一读。4.交流汇报。谁来说说你找到的句子是什么？假设句1.粽子是用青青的箬竹包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。(1)我们一起来读读这个句子。并且想一想外婆包的粽子用了什么材料?(2)指导学生按照从外到内的顺序描述粽子的外形特点。外面是（青青的）箬竹叶  里面是（白白的）糯米   中间是（红红的）枣这些“青青的”“白白的”“红红的”都是表示什么的词语？对了，这一句话写出了粽子的颜色美。(3)比较句子：A：粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗
红红的枣。B：粽子是用箬竹叶包的，里面裹着糯米，中间有一颗枣。这两句话，你更喜欢哪一句？为什么？对了第一句话多了“青青的”、“白白的”、“红红的”这些词语，把箬竹叶、糯米、枣的样子说得更具体、更形象！像这些“青青的”、“白白的”、“红红的”词语，词和词常常连起来用，我们叫做叠词。平常我们说话或者写话时也可以使用叠词，让句子表达的意思更具体、更形象！例如，我们还可以这样说， 也可以用这样的句式来练习说话。假设句2.外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。（1）煮熟的粽子，我们闻到了什么？对了，是一股清香扑鼻而来。我们来读读这个句子吧：“外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。”你看，这个小朋友的口水都流出来了，可香了吧！这一句话写出了粽子的清香。假设句3.剥开棕叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。（1）既然外婆包的粽子那么香！到底它的味道又是怎样的呢？我们来读一读这一句话吧。（2）嗯，真是“又黏又甜”！这一句话写出了粽子的味道既有糯米的黏性，也有枣子的甜味，确实令人回味无穷啊！（3）我们来看一下这个词语“又黏又甜”它是“又（  ）又（  ）”的结构词语，出示图片，我们还可以说说像这样的词语。 课堂练习（难点巩固）（1）我们还可以这样说：（     ）的小鸭子    （     ）的苹果   （     ）的小草   （2）我们也可以用这样的句式来练习说话：        的外面是        ，里面是 ＿＿＿，中间是                   。（3）我们还可以说说像这样的词语：又（ 大 ）又（ 红 ）的苹果  又（ 香 ）又（甜 ）的苹果又（ 细 ）又（ 长 ）的面条  又（ 大 ）又（ 圆 ）的月亮小结这节课我们学习了《端午粽》的第2自然段，品到了端午粽的颜色是那么美丽，香气是那么的清香，味道是那么的黏甜，请再一次有感情地朗读这个自然段，把端午粽的色香味美滋滋地读出来吧。