初中物理人教版八年级上册第1节 透镜教学设计

这是一份初中物理人教版八年级上册第1节 透镜教学设计，共7页。教案主要包含了教材分析，设计理念，教学目标和重点难点， 教学过程设计等内容，欢迎下载使用。
《透镜》教学设计                                                                 一、教材分析透镜是照相机、投影仪、望远镜等光学仪器的重要组成部分，透镜对光的作用是准确理解透镜的成像规律的基础，能否掌握透镜对光的作用是学生今后能否学好光学的关键，所以这节是本章的核心内容。  二、设计理念：对于凸透镜同学比较熟悉但凹透镜却不是十分熟悉，但近视眼镜同学却比较熟悉，根据这一认知实际在教师的引导下通过学生亲身经历探究活动和过程，了解凸透镜和凹透镜的区别。引导学生根据这样的实际探究、观察凸透镜和凹透镜对光的作用。培养学生热爱科学的感情和态度与价值观。三、教学目标和重点难点1．知识与技能①通过观察了解什么是凸透镜、什么是凹透镜，②通过实验了解透镜对光的作用。③通过实验了解透镜的焦点、焦距。2．过程和方法观察凸透镜对光线的会聚作用和凹透镜对光线的发散作用。3.情感态度与价值观     ①初步领略凸透镜对光的作用以及成像现象的奥秘，获得对科学的热爱、亲近感。     ②培养学生交流讨论意识和协作精神4．重点透镜对光的作用5．难点透镜的作图及准确理解透镜的焦点四、 教学过程设计教学环节教学过程教师活动学生活动设计意图      新课引入     同学们，老师这里呢有几个小问题，想同学们一起帮忙解决一下。         假如老师想查看一些文献，可是文献上都是肉眼看不清的小字，这时候我们可以借用什么来辅助阅读呢?有些同学的视力不好,看不清黑板，这时候是不是需要佩戴。。。。。。医院化验室的医生，用什么来观察血液中的各种细胞呢？科学家们是利用什么来观察和接收来自宇宙的信息的呢？刚刚所说的放大镜的镜片、眼镜的镜片、照相机的镜头、显微镜、望远镜等仪器的镜头，都是由透镜组成的.今天，我们就来研究透镜。（板书）    放大镜 近视眼镜 显微镜 巨型的望远镜通过提问，激发学生的兴趣，同时让学生意识到接下来所要研究的透镜在生活中应用广泛    新   课  教  学                          新  课  教  学                                    新  课  教  学                              新  课  教  学                                  （一）认识凸透镜、凹透镜   这节课我们要学习透镜，老师想听同学们说一说，你想了解有关透镜的哪些问题呢？   同学们提出的问题都非常好，我们将在这章的学习中陆续研究，由于时间关系，这节课我们重点探究：1.透镜的类型2.透镜对光的作用 现在每两位同桌自成一组，每一组的桌子上都有一盒透镜，现在请你们观察眼前的透镜\，我们一起来看一下透镜的共同特点。我们常见的透镜是由玻璃、水晶等一些透明物质制成的，透镜镜片的两个表面（或至少一个表面）是球面的一部分。如果同学在生活中急需一个透镜，其实只要用一些生活用品就可以制作了，比如说这杯水，我们把手放到后面，看看手指是有变化的，那么其实这杯水就是一个透镜了，至于是哪一类型的透镜呢？接下来我们一起探讨这个问题。下面就请同学们仔细观察这些透镜有什么不同？能分几类？找出它们的特征.    同学们在观察时要注意，光学元件不能用手直接触摸，想用手摸，需要用镜头纸。  \现在请一位同学回答一下你们小组的分类方法。    能告诉大家你们为什么这么分类吗？     其他组有没有其他的分类方法呢？非常好，看来大家都发现了这些透镜具有的特点。那么通过大家的观察、讨论和概括，我们把透镜分成两类。中间厚，边缘薄的这一类呢，我们叫做凸透镜；另一类中间薄，边缘厚叫凹透镜。（板书）那么我们知道，在物理的学习过程中，作图法是很重要的，接下来我们就看一下凸透镜和凹透镜的通常画法，现在请同学们拿起手中的笔，跟着老师一起画。首先是透镜上通过两个球心的直线CC`叫主光轴，简称主轴。（边版画边讲解）凸透镜——通常把它画成这样（如图1所示），它是两个球面的相交部分；凹透镜——我们常它画成这样（如图2所示），它是两个球面的相离部分。    每个透镜主轴上都有一个特殊点，叫光心，那么凡是通过该点的光线，传播方向都不会变化。通过以上的学习，我们知道了什么是凸透镜，什么是凹透镜，而且知道了他们的示意图。     那么刚刚这边水，现在请同学辨别一下，它是属于哪类透镜。     非常好，我们观察到这杯水是两倍薄，中间厚，所以知道是凸透镜。       老师这里有几副老花眼镜，戴近视镜的同学把你的眼镜借一下，现在分别把老花镜和近视镜让同学们传递观察，然后辨别一下近视眼镜和老花镜到底是什么透镜。（板书）非常好，通过观察，我们可以辨别出哪些是凸透镜，哪些是凹透镜，那么通过接下来的学习，希望同学们还可以找到更多辨别透镜类型的方法。 （二）透镜对光的作用接下来我们一起探究另一个问题，就是透镜对光的作用，假设一束平行光，通过透镜，将会发生什么现象呢？（作图）针对这个问题，同学们先思考一下.。从这个图上我们可以看出：凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点，这个点我们给它起个名字叫焦点，用F表示。由于这个焦点是实际光线通过凸透镜会聚而成的，所以我们叫它实焦点。同时我们把实焦点到光心的距离叫做焦距，用f表示。同学们设想以下：如果让一束跟主光轴平行的光线从凸透镜的右面射向左面，它是否也能会聚于一点呢？所以对于这种形状的凸透镜左、右两侧各有一个焦点，且对称。当然也就有两个焦距，且焦距相等。根据光的可逆性，如果我把一个光源放在焦点上，这个光源发出的光通过凸透镜以后会成为什么样的光线呢？   很好，也就是说点光源发出的光透过透镜以后将成为平行光。所以很多人造平行光源就是根据这个道理制成的。   同样的，我们看看凹透镜的发散作用，如果把这个折射光线反向延长，我们会发现它们也相交于一点，由于它不是实际光线会聚的，是折射光线反向延长线的会聚点，所以我们叫它虚焦点。也用F表示。同时我们也把虚焦点到光心的距离叫做焦距，也用f表示。所以对于这种形状的凹透镜左、右两侧也各有一个焦点，且对称。当然也就有两个焦距，焦距也相等。根据光的可逆性，向着焦点射来的光线，透过凹透镜以后会成为什么样的光线呢？    这里同学们一定要注意，很多同学以为折射后的光线是发散的所用的就是凹透镜。所谓凸透镜使光线会聚，凹透镜使光线发散，都是相对入射光线而言的。凸透镜对光线的会聚作用是指把入射光线会聚了，其折射光线不一定是会聚的；凹透镜对光线的发散作用是指把入射光线发散了，其折射光线不一定是发散的。现在我们一起看一下本节“动手动脑学物理”中的第5题。 甲图中的折射光线是发散的，但相对于入射光线而言是被会聚了，所以虚线框内是？乙图中的折射光线是会聚的，但相对于入射光线而言是被发散了，所以虚线框内是？  非常好，通过以上的探究，我们知道了凸透镜对光有会聚作用。凹透镜对光有发散作用。其实透镜对光的这种作用在生活中和侦探小说中都经常运用到。例如在天寒地冻的地方旅游的人，如果想烧火的时候，柴已经准备好了，却发现打火机不见了，那么面对着周围都是结冰的环境，你们说，可以怎么解决这个问题？    非常好，那么侦探情节又是怎样体现的呢？老师这里给大家找了一小段电影视频。（播放周润发电影片段）    那么刚刚同学们也辨别了近视眼镜和老花镜分别是凹透镜和凸透镜，那么它们对光应该就有发散和汇聚作用，是不是呢？  什么叫透镜？透镜由什么材质制成呢？透镜有哪些种类？ 透镜有什么作用？近视眼镜和老花镜有什么区别？。。。。。。         学生们在仔细观察、讨论，并进行比较.       学生回答分类我们发现透镜有往里凹的，也有往外凸的.所以我们分成两类.一类是两面往外凸，也就是中间厚边缘薄.另一类是两面往里凹，也就是中间薄，边缘厚.                       学生跟着老师画光路图             凸透镜      老花镜是凸透镜，近视镜是凹透镜。           1、凸透镜对光有会聚作用。2、凹透镜对光有发散作用。    能   跟主光轴平行的光                 跟主光轴平行     是  把冰凿成凸透镜。    凸透镜 凹透镜。  锻炼学生提出问题的能力    让学生明确本节课的学习重点 增强学生观察和概括的能力         让学生、参与互动，调动学生的学习积极性                  通过讲授法让学生明确基本概念，为以下的实验讲解作铺垫                           让所学知识立刻得到应用     课堂小结5分钟   下面请同学们回顾本节课的学习的内容。我们认识了透镜，知道了透镜分成两类。也学会辨别凸透镜和凹透镜。通过实验，我们知道了透镜对光的作用。  凸透镜和凹透镜  老花镜是凸透镜、近视镜是凹透镜。凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用 作业布置 课本P91页第1,3,5题    板书设 计                       第三章第一节   透镜                 一、分类：1、凸透镜——中间厚，边缘薄。   凹透镜——中间薄，边缘厚。2、示意图（作图）3、老花镜——凸透镜、近视镜——凹透镜。 二、透镜对光的作用（作图） 1、凸透镜对光有会聚作用。2、凹透镜对光有发散作用。 3、焦点：凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点，这个点叫做焦点。4、焦距：焦点到光心的距离叫做焦距。