![六年级语文下册素材 阅读理解 分析人物情感变化(含答案)部编版 教案01](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/13307054/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![六年级语文下册素材 阅读理解 分析人物情感变化(含答案)部编版 教案02](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/13307054/0/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![六年级语文下册素材 阅读理解 分析人物情感变化(含答案)部编版 教案03](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/13307054/0/2.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
六年级语文下册素材 阅读理解 分析人物情感变化(含答案)部编版
展开
教学课题 | 分析人物情感变化 | 课时计划 | 1 |
教学目标 | 1、掌握分析人物情感变化的方法 2、巩固复习标题含义作用及修辞手法的作用 | ||
重点、难点 | 1、掌握分析人物情感变化的方法 2、巩固复习标题含义作用及修辞手法的作用 |
成语积累
尔虞我诈ěr yú wǒ zhà
【解释】:尔:你;虞、诈:欺骗。表示彼此互相欺骗。
【出自】:《左传·宣公十五年》:“我无尔诈,尔无我虞。”
【示例】:国内,南方各会党首领之间,也是互相猜忌,勾心斗角,~,售价烦恼。(任光春《戊戌喋血记》第十七章)
【近义词】:勾心斗角、尔诈我虞
【反义词】:推心置腹、坦诚相见
【语法】:联合式;作谓语、定语;含贬义,形容彼此互相玩弄
病入膏肓bìng rù gāo huāng
【解释】:膏肓:古人把心尖脂肪叫“膏”,心脏与膈膜之间叫“肓”。形容病情十分严重,无法医治。比喻事情到了无法挽救的地步。
【出自】:《左传·成公十年》:“疾不可为也,在肓之上,膏之下,攻之不可,达之不及,药不至焉,不可为也。”
【示例】:吾观刘琦过于酒色,~,今见面黄羸瘦,气喘呕血,不过半年,其人必死。 ◎明·罗贯中《三国演义》第五十二回
【近义词】:人命危浅、行将就木
【反义词】:妙手回春、手到病除
【语法】:主谓式;作谓语、定语;含贬义,用于事物或人
分析人物情感变化
梳理物心理/情感的方法:
1:在原文画出表现人物心理、情感的词
2:根据人物情感变化给文章分段;
3:在没有直接表现人物心理的段落中通过动作、神态、语言等描写时,概括人物心理或情感
4:选取恰当的词语作答
抽打心中的樱桃花
①年少时家中的院子里种了两棵樱桃树。每年春天,樱桃树上总会挂满红得晶莹透亮的樱桃。摘一颗放到嘴里,令人唇齿留香、心旷神怡!
②有一年的春天,樱桃树开满了花,开得比以往哪一年都要多。蜂蝶在樱桃花间飞舞,馋嘴的我似乎已经闻到了樱桃那种特有的香甜味,就连在睡梦中,都是满树的樱桃在冲我微笑。
③一天早晨,我还躺在床上,就听到院子里传来“噼里啪啦”的树枝摇晃的声响。我赶快爬起来,冲到院子里。竟看到母亲正拿着一根竹竿在樱桃花间抽打,其中的一棵好像已经抽打完了,樱桃花像下雨一样落了一地。她正准备抽打另一棵樱桃树呢!
④我赶忙跑过去一把抱住了母亲。任凭母亲如何解释,我都紧紧抱住她的双臂不放手。母亲无奈之下只能住手,她说了一句意味深长的话:“也好,到了樱桃成熟的时候,你就知道我抽打樱桃花的用意了!”
⑤转眼间,樱桃花落了,两棵樱桃树都结满了青青的樱桃。尤其是我从母亲手中保护下来的那一棵,樱桃结得密密麻麻,数也数不清。我炫耀似的指给母亲看,她笑了笑,摇了摇头。
⑥到了樱桃成熟的季节,那棵经母亲抽打的樱桃树硕果累累,一颗颗樱桃仿佛一盏盏挂在树上的小灯笼。而那棵未经抽打的樱桃树上的果实仍然是一片青绿。我坚持不吃已经成熟了的樱桃,静候着那片青绿变成点点唇红。
⑦但结果令我失望,已经成熟的樱桃被吃光了,我保护的那棵樱桃树仍是满树青黄,并且树上的樱桃开始干瘪、变黑、脱落,渐渐的树干上的绿色也退去,变得干枯,毫无生机。母亲告诉一脸失望的我:这棵樱桃树由于在春天花开得太多,又未经抽打,所以结的樱桃也太多。由于水分、营养供应不上,它累死了!
⑧母亲用牺牲一棵樱桃树的代价告诉了我一个道理: 。
⑨人活在世上是不能太贪心的,要学会取舍。心中贪念太多,只取不舍的结果,就像那棵未经抽打的樱桃树,最终导致你不堪重负、两手空空;而适当的舍弃,看似是一种失去,但在不久的将来,就会获得更加丰厚的给予和回报!
人物心理、情感的梳理
1、浏览全文,画出表现人物心理和情感的词。
然后将“我”的情感脉络梳理出来,填在括号里。
( ) ( ) ( ) ( 失望 )
2、第②段中,作者为什么极力状写樱桃花开之盛和“我”对樱桃的憧憬?(2分)
_____________________________________________________________________________________
3、第⑤段中,“我炫耀似的指给母亲看,她笑了笑,摇了摇头”,请自己的语言分别描写当时情境中“我”和母亲的心理。(各不超过40个字)(4分)
“我”: ____________________________________________________________________________
母亲:______________________________________________________________________________
4、联系上下文,请写出母亲用牺牲樱桃树的代价告诉“我”的道理。(2分)
____________________________________________________________________________
5、根据全文内容,说说标题“抽打心中的樱桃花”的作用。(2分)
____________________________________________________________________________
6、阅读下文《错过》选段,结合上文内容答题。(3分)
人生如奔驰的列车,车窗外不断闪动着变幻不定的景色,错过观赏窗外的美景、奇景并不是多么了不得的事,关键是不能错过预定的站台!
我们预定的到站并不等于人生的终点。但在人生的终点上,我们最好能含笑地说:我虽然错过的很多很多,却毕竟把握了最关键最美好的,这样,“错过”便仿佛是碧绿的叶片,把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳!
人生的历程,其意义不只是生命的流逝,还在于要从生命的长河中获得丰富的体验。刘心武对“错过”的体悟告诉我们要把握住最关键、最美好的机会,含笑对待“人生的终点”。
请结合以上材料和对《抽打心中的樱桃花》一文的阅读感悟,谈谈你所受到的人生启迪。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1、期待,紧张、得意
2、极力状写樱桃花开之盛和“我“对樱桃的憧憬,为下文母亲“抽打”和“我”“护花”作铺垫。
3、我:看,我的那一棵果实那么多,幸亏我执意保护;哼,你那棵就少多了,后悔了吧?
母亲:毕竟是小孩子,不知道樱桃树疯结的后果,过些日子你就会明白了。
4、“只有懂得适当舍弃,你生命的行囊才会装满更多对自己有用的东西”或“青涩的青春只有经过抽打的磨砺才能逐步走向睿智与成熟。”5、概括了全文的主要情节;由物及人,形象地揭示了全文主旨。
6、示例:无论是“错过”还是“舍弃”,我们心中都要有明确的目标;在实现目标的过程中我们要学会主动“适当的放弃”。
向日葵
①到伦敦度假,住在女儿的公寓里。那天,约好在她下班后共进晚餐,做事有条不紊的女儿体恤地说道:“餐馆坐落在九曲十八弯的窄巷里,不太好找,你们就在餐馆附近的小公园等我吧。”
②早上出门时,气候温凉,我穿了一袭宽松的棉质衣裙,没带外套。天色愈暗,气温愈低,到了傍晚,气温居然降至6°C。我和老公提早十分钟来到游人寂寥的小公园,那种刺骨的寒风夺命似地想把人的脸皮整层刮掉,我冷得几乎连血液也凝结了。到了七点整,一向准时的女儿踪影不见,我们的手机偏又留在公寓里忘了带,无法联系。
③晶莹剔透的寒气肆无忌惮,我冻成了冰湖底下一尾郁悒的鱼。看着时间滴滴答答地流走,怒气像蚂蟥一样往我心里钻。到了七点半,我的脸已幽幽地长出一层青苔。“天气这么冷,她竟不为我们着想!”我口出怨言,“简直就是个工作狂啊!”
④七点四十分,女儿才气喘吁吁地赶到,连声道歉:“爸爸,妈妈,对不起,对不起!工作堆积如山,做不完呀!”我和老公对看一眼,果然不出所料耶!
⑤冻得有如一片在树梢瑟缩颤抖的枯叶,我的声音,比雪更冷:“工作做不完,不是还有明天吗?你过去守时的好习惯,去了哪里?”说着,径自往前走,不再看她一眼。
⑥到了餐馆,女儿轻车熟路地安排着各种美食。刺身、煎和牛、鳗鱼饭、酱渍豆腐、软蟹手卷、天妇罗……可口的美食一道接一道地上,然而,我觉得心叶冒出了很多冻疮,灼灼地痛,半点胃口也没有。
⑦女儿欢欢喜喜地说着办公室里的一些趣事,我没有答腔,只一筷一筷闷闷地吃,一心只想快点回家盖上厚厚的被子蒙头大睡。
⑧第二天,日上三竿才醒来。薄薄扁扁的阳光从窗隙硬生生地挤了进来,看看钟,哟,九点多了!奇怪的是,厅里竟传来了女儿和她爸爸说话的声音。我翻身起床,走出厅外,还没开口,女儿便说了:“妈妈,我今天请假。”我讶异地问:“咦,你的工作不是堆积如山吗?”她笑嘻嘻地说:“工作做不完,不是还有明天吗?”
⑨桌上,放了一大束精神抖擞的向日葵,黄艳艳,活鲜鲜的,大蓬大蓬的热情源源不绝地释放。向日葵旁边,有个奶油蛋糕,还有一张卡片。
⑩卡片里,装着女儿圆润的字体:“亲爱的妈妈:记得吗?那一年,您到土耳其旅行,看到漫天漫地的向日葵,回来向我出示照片,满脸陶醉地说:那种美啊,简直惊心动魄呢!您每回看到玫瑰花、荷花和桂花,都露出馋馋的目光,想吃它们;唯独向日葵,您打从心坎里爱着它宠着它。妈妈,我和哥哥们,其实都是您的向日葵;而您,就是我们的阳光。”
⑪读毕,抬起头来时,女儿絮絮地说道:“妈妈,昨天下班后,我赶去办公室附近那家花店,不巧它因事休业;匆匆坐计程车去另一家,又碰上塞车,我真的急坏了呀!终于买到了您最喜欢的向日葵后,然后赶回家把它藏好,这样一来一往,才会迟到的呀!”说着,又笑眯眯地自问自答:“您猜我把花偷藏在哪儿?贮藏室!可是我又担心它难以透气,半夜起来还浇水呢!”
⑫这一天,是我的生日。可是,在这一刻,我的眼眶里,却都是泪。
1.文中的“向日葵”有什么含义?作者以它为标题有什么作用?(4分)
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2.通读全文,在横线上填写表现“我”情感态度变化的词语。(3分)
( )→ 冷淡心痛 → ( ) →( )
3.品味文章第③节画横线句子的语言特色。(4分)
晶莹剔透的寒气肆无忌惮,我冻成了冰湖底下一尾郁悒的鱼。看着时间滴滴答答地流走,怒气像蚂蟥一样往我心里钻。到了七点半,我的脸已幽幽地长出一层青苔。
________________________________________________________________________________
4.文中第⑤节和第⑧节都出现“工作做不完,不是还有明天吗?”这句话,试分析有何不同(4分) ____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
5. 文章结尾处,为什么“我”的眼眶却都是泪?试分析原因。然后揣摩人物的心理活动并写在下面的横线上。(4分)
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
1.(4分)向日葵既指文中女儿送给母亲的那束向日葵,也指在母爱阳光照耀下的母亲的儿女们。
“向日葵”是抒情的载体,表达了子女对母亲深深的爱。
2.(3分) 生气抱怨 → 冷淡心痛 → 惊讶诧异 → 高兴感动
3.(4分)运用了比喻(把自己比作“冻在冰湖底下一尾郁悒的鱼”,把怒气比作“蚂蝗”)、夸张(脸上幽幽长出青苔)的修辞手法,生动形象地写出了天气寒冷、因为女儿迟到等待时间之久,表现她内心的生气 、抱怨。
4. (4分)第⑤节的这句话是母亲说的,表达了对女儿迟到的抱怨生气。
第⑧节的这句话是女儿说的,是对前文母亲的话的重复,表现了女儿故意逗母亲开心的爱与孝心。
5.(4分)(1)一是因为自己对误解女儿而内疚;二是对女儿孝心的感动。
(2)女儿迟到是为了给我买新鲜的向日葵,我却还责怪他,真是太不应该了。
课后巩固练习
窝囊的父亲
①父亲大半生没得过什么荣誉,没有做过一件值得大家夸耀的事。从小到大,我和弟弟妹妹都有意无意地冷落着父亲,有时候,我们甚至对父亲充满了轻视。
②父亲的“窝囊”在村里是出了名的。他不善言辞,老实巴交,胆小怕事。小时候,我是个非常顽劣的孩子,天天逃学,从没有一天静下心来学习。四年级那次年终考试,我的数学考了个“大鸭蛋”,语文也不及格。班主任老师劝我留级;而学校勒令我不用去上学了,让家人前来办理转学手续。当我将这个消息告诉父亲时,没有一点思想准备的他顿时惊呆了。继而,便蹲在地上“吧嗒、吧嗒”地抽起了旱烟。
③第二天,父亲领着我来到了校长家里。任凭父亲磨破嘴唇,可校长还是坚持让我转学:“这孩子学习太差,跟不上。”校长有点不耐烦了,劝我们回去。这时,令我终生为父亲感到屈辱的一幕出现了:父亲突然“扑通”一声跪下,流着泪说:“校长,您就看在我这张老脸的分上,将我这娃留下吧!如果下学期他拿不到三好学生奖状您再开除他行吗?”父亲这一“壮举”,虽然使我免遭转学的厄运,但那时的我却认为父亲给家人丢尽了脸。父亲下跪的事很快就像长了翅膀,传遍整个校园,我成了人们嘲笑的“跪读生”,那一段时间我发了疯似地学习。但年少的我不感激父亲,认为父亲是个“窝囊”透顶的人。
④第二年,当我把平生获得的第一个三好学生的奖状交给父亲时,他竟像喝醉了酒似的,对母亲不停地唠叨着:“贴在哪里好呢?”最后,父亲决定贴在他炕头的墙上。父亲用图钉摁好后,反复摸着我的头问:“儿子,什么日子你的奖状能把这面墙贴满呢?”
⑤以后的岁月里,我每年都能带回几张“三好学生”、“优秀团员”之类的奖状,父亲总会庄重地把它们一一贴好,并且按时间顺序井井有条。土墙上的奖状,成了那两间穷得连一张年画都没有的小草房里唯一的一道风景。每逢家里来了客人,父亲总是把人领到那面土墙前“参观”,并摇头晃脑地拖着长腔给人家念上几张。有时还拿到村上去,向人家炫耀。看到父亲的这些“表演”,我心里感到滑稽可笑。
⑥数年后,我成全了父亲的愿望,考上了大学,父亲收集奖状的劲头也就更足了。待我参加工作后,那面黑乎乎的土墙已被父亲用花花绿绿的奖状和证书贴满了。每当看到这面土墙,我就想,这些年来,父亲辛辛苦苦地摆弄这些奖状到底是为了什么?我甚至怀疑父亲是不是有点心理变态。
⑦但真正使我认识父亲的,却是家里发生的那一场火灾。
⑧据母亲讲,那场火灾是因为邻家的孩子玩火,不小心点着了自家的房子,我家的房子也跟着遭了殃。当时,父亲刚从田里回来,二话不说,扔下锄头,便闯入了那两间烈焰腾腾、浓烟滚滚的小草房里。母亲和周围的邻居都惊呆了,都在想,窝囊了大半辈子的父亲哪来这么勇敢、果断,难道这几间破屋里藏着比他生命还重要的宝贝不成?大约过了八九分钟,父亲满身是火,摇摇晃晃地跑了出来,一双胳膊紧紧地护着胸口,好像怀里揣着一件稀世珍宝似的。就在父亲跑出来没几步,忽然身后“轰隆”一声闷响,那两间草房惨然倒下,父亲也忽然昏厥过去……待母亲和周围的邻居把父亲抬到安全的地方,父亲已不省人事。当母亲小心翼翼地挪开父亲那双瘦骨嶙峋的胳膊时,发现父亲怀里揣着的竟是一摞发黄的奖状——那是我从小学到今天获得的全部荣誉。
⑨我永远忘不了在医院见到的情景。父亲昔日那浓浓的眉毛,稀疏的头发,乱蓬蓬的胡子全烧焦了,身上也被烧伤了多处,原来的肺病更重了,不停地咳嗽。他睁开那双苍老、无力的眼睛,慈爱地注视着我,用微弱但坚强的声音告诉我:“孩子,你的那些奖状一张也没烧着,待我们房子盖好后再重新贴上……”
⑩我的眼泪“吧嗒、吧嗒”地掉了下来。那一刻,我终于明白,儿子本身就是父亲的作品,儿子的每一点成绩,每一分进步,都是贴在父亲心头的奖状,儿子的成功就是父亲终生渴望、梦寐以求的莫大荣誉。
⑪这时我才明白,父亲原本并不“窝囊”,为了儿女的前途,那父爱何计生死荣辱呀!
1.本文重点记叙了“窝囊的父亲”的两件事,请你分别概括内容。
(1)________________________________________________
(2)________________________________________________
2.文中的“我”对父亲的态度发生了哪些变化?请根据文章内容完成填空。
认为父亲丢脸—→( )—→怀疑父亲心理变态—→( )
3.文章的标题是“窝囊的父亲”,而文章的结尾却说“父亲原本并不窝囊”请问这样有什么好处?
________________________________________________________________________________________
1.学习不好,父亲为自己向校长下跪求情;家里发生火灾,父亲奋力从火中救出我的奖状。
2.不理解父亲;感激父亲
3.标题设置了悬念,激发了读者的兴趣,文章的结尾宇标题相照应,同时也表明了我对父亲的理解。
基础巩固训练
一、书写
1.看拼音,写词语。
nuó dòng pái huái zhēng fā yī wēi míng mèi
dān gē jīng huáng duǒ cáng zhàn kāi kǒu wěn
二、填空题
2.查字典填空。
1.“鼎”字的部首是____,第六笔的名称是_____,“鼎”字的意思有:①古代烹煮用的器物;②大;③锅;④正当;⑤古代王权象征,为国家宝器。在成语“一言九鼎”中应选第(____)种解释。
2.“匪”用音序查字法应先查大写字母____,再查音节____,部首是_____,“匪”字是_____结构,可组词:_______。
3.把下面的四字词语补充完整,并选词填空。
(____) 七八 (___) 万 (___) 更新 (___) 然不同
(___) 灯结 (___) 哄 (___) 大笑 能 (___)善 (___)
两 (___) 三 (___) 青面 (___) 牙 优哉 (___) 哉
1.这只小牛(______)地在河边吃草,享受着属于自己的快乐时光。
2.为了庆祝中华人民共和国成立70周年,广场上处处(__________),到处呈现出一派喜气洋洋的气氛。
3.人生就像一座山,站在山脚与山顶的感觉是(__________)的。你如果想要获得登上巅峰的快乐,就应当加倍努力。
4.比一比,组词语。
烧(________) 刚(________) 狗(________) 偏(________)
饶(________) 钢(________) 够(________) 骗(________)
5.我会写
1、写出含有人体器官名称的四字词语:例:心灵手巧
__________、___________、__________、___________
2、写出ABAC 式词语,例:尽心尽力
__________、___________、__________、___________
3、写出ABCC 式词语,例:欣欣向荣
__________、___________、__________、___________
6.写出下列各句所用的修辞方法。
(1)白发三千丈。 (___________)
(2)一片冰心在玉壶。 (___________)
(3)蜡炬成灰泪始干。 (___________)
(4)豆在釜中泣。 (___________)
(5)烽火连三月,家书抵万金。 (___________)
(6)谁言寸草心,报得三春晖。 (___________)
三、判断下列词语中加点字的解释是否正确,全对的在括号里打“√”,有错的打“×”。
1.(漂流):漂泊,生活不固定。(漂走):在水面随水流动。(漂亮):好看。(____)
2.(闻味道):用鼻子嗅。(新闻):听见的事情。(闻所未闻):听见。(____)
3.(丑陋):不文明,不合理。(简陋):狭小,简单。(陋习):不好看。(____)
4.下面句子是比喻句的打“√”,不是的打“×”。(4分,每小题1分)
(1)白公鹅总是高傲地一动不动地挺着长长的脖子,好像头上顶着一罐水。( )
(2)白公鹅走起路来就像一个威武的将军。( )
(3)我跟您太像了,我也最喜欢看闲书。( )
1.挪动 徘徊 蒸发 依偎 明媚 耽搁 惊惶 躲藏 绽开 口吻
2.鼎 竖折折 ① F fěi 匚 半包围 匪徒
3.零 碎 象 截 张 彩 堂 歌 舞 面 刀 獠 游
优哉游哉 张灯结彩 截然不同
4.烧烤 刚才 小狗 偏偏 饶恕 钢材 能够 欺骗
5.十指连心 肝胆相照 心如刀绞 一心一意 人山人海 如痴如醉 古色古香 再接再厉 得意扬扬 风尘仆仆 众目睽睽 忧心忡忡
6.夸张 比喻 拟人 拟人 对偶、夸张 反问
三、1.√ 2. √ 3.× (丑的,粗略,不文明)4.(1)×[((2)√(3) ×
部编版语文四年级上册习作:人物动作描写: 这是一份部编版语文四年级上册习作:人物动作描写,共3页。教案主要包含了“动作”分解,“动作”拉长,尝试运用等内容,欢迎下载使用。
语文五年级下册摔跤教学设计及反思: 这是一份语文五年级下册摔跤教学设计及反思
小学人教部编版他像一棵挺脱的树教学设计: 这是一份小学人教部编版他像一棵挺脱的树教学设计,共24页。教案主要包含了激趣导入,揭示课题,初读课文,检测预习,研读课文,了解人物,情境表演,拓展延伸,迁移阅读,作业设计,拓展阅读,作业设计等内容,欢迎下载使用。