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    六年级语文下册素材 阅读理解 分析人物情感变化(含答案)部编版

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    这是一份六年级语文下册素材 阅读理解 分析人物情感变化(含答案)部编版,共8页。

     

     

    教学课题

    分析人物情感变化

    课时计划

    1

    教学目标

    1、掌握分析人物情感变化的方法

    2、巩固复习标题含义作用及修辞手法的作用

    重点、难点

    1掌握分析人物情感变化的方法

    2巩固复习标题含义作用及修辞手法的作用

    成语积累

    尔虞我诈ěr yú wǒ zhà

    【解释】:尔:你;虞、诈:欺骗。表示彼此互相欺骗。
    【出自】:《左传·宣公十五年》:我无尔诈,尔无我虞。
    【示例】:国内,南方各会党首领之间,也是互相猜忌,勾心斗角,~,售价烦恼。(任光春《戊戌喋血记》第十七章)
    【近义词】:勾心斗角、尔诈我虞
    【反义词】:推心置腹、坦诚相见
    【语法】:联合式;作谓语、定语;含贬义,形容彼此互相玩弄

    病入膏肓bìng rù gāo huāng

    【解释】:膏肓:古人把心尖脂肪叫,心脏与膈膜之间叫。形容病情十分严重,无法医治。比喻事情到了无法挽救的地步。
    【出自】:《左传·成公十年》:疾不可为也,在肓之上,膏之下,攻之不可,达之不及,药不至焉,不可为也。
    【示例】:吾观刘琦过于酒色,~,今见面黄羸瘦,气喘呕血,不过半年,其人必死。 ·罗贯中《三国演义》第五十二回
    【近义词】:人命危浅、行将就木
    【反义词】:妙手回春、手到病除
    【语法】:主谓式;作谓语、定语;含贬义,用于事物或人

     

    分析人物情感变化

    梳理物心理/情感的方法:

    1:在原文画出表现人物心理、情感的词

    2:根据人物情感变化给文章分段;

    3:在没有直接表现人物心理的段落中通过动作、神态、语言等描写概括人物心理或情感

    4:选取恰当的词语作答

     

    抽打心中的樱桃花

    年少时家中的院子里种了两棵樱桃树。每年春天,樱桃树上总会挂满红得晶莹透亮的樱桃。摘一颗放到嘴里,令人唇齿留香、心旷神怡!

    有一年的春天,樱桃树开满了花,开得比以往哪一年都要多。蜂蝶在樱桃花间飞舞,馋嘴的我似乎已经闻到了樱桃那种特有的香甜味,就连在睡梦中,都是满树的樱桃在冲我微笑。

    一天早晨,我还躺在床上,就听到院子里传来噼里啪啦的树枝摇晃的声响。我赶快爬起来,冲到院子里。竟看到母亲正拿着一根竹竿在樱桃花间抽打,其中的一棵好像已经抽打完了,樱桃花像下雨一样落了一地。她正准备抽打另一棵樱桃树呢!

    我赶忙跑过去一把抱住了母亲。任凭母亲如何解释,我都紧紧抱住她的双臂不放手。母亲无奈之下只能住手,她说了一句意味深长的话:也好,到了樱桃成熟的时候,你就知道我抽打樱桃花的用意了!

    转眼间,樱桃花落了,两棵樱桃树都结满了青青的樱桃。尤其是我从母亲手中保护下来的那一棵,樱桃结得密密麻麻,数也数不清。我炫耀似的指给母亲看,她笑了笑,摇了摇头。

    到了樱桃成熟的季节,那棵经母亲抽打的樱桃树硕果累累,一颗颗樱桃仿佛一盏盏挂在树上的小灯笼。而那棵未经抽打的樱桃树上的果实仍然是一片青绿。我坚持不吃已经成熟了的樱桃,静候着那片青绿变成点点唇红。

    但结果令我失望,已经成熟的樱桃被吃光了,我保护的那棵樱桃树仍是满树青黄,并且树上的樱桃开始干瘪、变黑、脱落,渐渐的树干上的绿色也退去,变得干枯,毫无生机。母亲告诉一脸失望的我:这棵樱桃树由于在春天花开得太多,又未经抽打,所以结的樱桃也太多。由于水分、营养供应不上,它累死了!

    母亲用牺牲一棵樱桃树的代价告诉了我一个道理:                        

    人活在世上是不能太贪心的,要学会取舍。心中贪念太多,只取不舍的结果,就像那棵未经抽打的樱桃树,最终导致你不堪重负、两手空空;而适当的舍弃,看似是一种失去,但在不久的将来,就会获得更加丰厚的给予和回报!

     

    人物心理、情感的梳理

    1、浏览全文,画出表现人物心理和情感的词。

       然后将的情感脉络梳理出来,填在括号里。

                                                         失望  

    2、第②段中,作者为什么极力状写樱桃花开之盛和“我”对樱桃的憧憬?(2分)
    _____________________________________________________________________________________
    3、第⑤段中,“我炫耀似的指给母亲看,她笑了笑,摇了摇头”,请自己的语言分别描写当时情境中“我”和母亲的心理。(各不超过40个字)(4分)
    “我”: ____________________________________________________________________________
    母亲:______________________________________________________________________________
    4、联系上下文,请写出母亲用牺牲樱桃树的代价告诉“我”的道理。(2分)
    ____________________________________________________________________________
    5、根据全文内容,说说标题“抽打心中的樱桃花”的作用。(2分)
    ____________________________________________________________________________

    6、阅读下文《错过》选段,结合上文内容答题。(3分)

    人生如奔驰的列车,车窗外不断闪动着变幻不定的景色,错过观赏窗外的美景、奇景并不是多么了不得的事,关键是不能错过预定的站台!

    我们预定的到站并不等于人生的终点。但在人生的终点上,我们最好能含笑地说:我虽然错过的很多很多,却毕竟把握了最关键最美好的,这样,“错过”便仿佛是碧绿的叶片,把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳!

    人生的历程,其意义不只是生命的流逝,还在于要从生命的长河中获得丰富的体验。刘心武对“错过”的体悟告诉我们要把握住最关键、最美好的机会,含笑对待“人生的终点”。

    请结合以上材料和对《抽打心中的樱桃花》一文的阅读感悟,谈谈你所受到的人生启迪。

    __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    1期待紧张得意

    2、极力状写樱桃花开之盛和对樱桃的憧憬,为下文母亲抽打”“护花作铺垫。
    3、我:看,我的那一棵果实那么多,幸亏我执意保护;哼,你那棵就少多了,后悔了吧?
    母亲:毕竟是小孩子,不知道樱桃树疯结的后果,过些日子你就会明白了。
    4只有懂得适当舍弃,你生命的行囊才会装满更多对自己有用的东西青涩的青春只有经过抽打的磨砺才能逐步走向睿智与成熟。5、概括了全文的主要情节;由物及人,形象地揭示了全文主旨。
    6、示例:无论是错过还是舍弃,我们心中都要有明确的目标;在实现目标的过程中我们要学会主动适当的放弃

    向日葵

    到伦敦度假,住在女儿的公寓里。那天,约好在她下班后共进晚餐,做事有条不紊的女儿体恤地说道:餐馆坐落在九曲十八弯的窄巷里,不太好找,你们就在餐馆附近的小公园等我吧。

    早上出门时,气候温凉,我穿了一袭宽松的棉质衣裙,没带外套。天色愈暗,气温愈低,到了傍晚,气温居然降至6°C。我和老公提早十分钟来到游人寂寥的小公园,那种刺骨的寒风夺命似地想把人的脸皮整层刮掉,我冷得几乎连血液也凝结了。到了七点整,一向准时的女儿踪影不见,我们的手机偏又留在公寓里忘了带,无法联系。

    晶莹剔透的寒气肆无忌惮,我冻成了冰湖底下一尾郁悒的鱼。看着时间滴滴答答地流走,怒气像蚂蟥一样往我心里钻。到了七点半,我的脸已幽幽地长出一层青苔。天气这么冷,她竟不为我们着想!我口出怨言,简直就是个工作狂啊!

    七点四十分,女儿才气喘吁吁地赶到,连声道歉:爸爸,妈妈,对不起,对不起!工作堆积如山,做不完呀!我和老公对看一眼,果然不出所料耶!

    冻得有如一片在树梢瑟缩颤抖的枯叶,我的声音,比雪更冷:工作做不完,不是还有明天吗?你过去守时的好习惯,去了哪里?说着,径自往前走,不再看她一眼。

    到了餐馆,女儿轻车熟路地安排着各种美食。刺身、煎和牛、鳗鱼饭、酱渍豆腐、软蟹手卷、天妇罗……可口的美食一道接一道地上,然而,我觉得心叶冒出了很多冻疮,灼灼地痛,半点胃口也没有。

    女儿欢欢喜喜地说着办公室里的一些趣事,我没有答腔,只一筷一筷闷闷地吃,一心只想快点回家盖上厚厚的被子蒙头大睡。

    第二天,日上三竿才醒来。薄薄扁扁的阳光从窗隙硬生生地挤了进来,看看钟,哟,九点多了!奇怪的是,厅里竟传来了女儿和她爸爸说话的声音。我翻身起床,走出厅外,还没开口,女儿便说了:妈妈,我今天请假。我讶异地问:咦,你的工作不是堆积如山吗?她笑嘻嘻地说:工作做不完,不是还有明天吗?

    桌上,放了一大束精神抖擞的向日葵,黄艳艳,活鲜鲜的,大蓬大蓬的热情源源不绝地释放。向日葵旁边,有个奶油蛋糕,还有一张卡片。

    卡片里,装着女儿圆润的字体:亲爱的妈妈:记得吗?那一年,您到土耳其旅行,看到漫天漫地的向日葵,回来向我出示照片,满脸陶醉地说:那种美啊,简直惊心动魄呢!您每回看到玫瑰花、荷花和桂花,都露出馋馋的目光,想吃它们;唯独向日葵,您打从心坎里爱着它宠着它。妈妈,我和哥哥们,其实都是您的向日葵;而您,就是我们的阳光。

    读毕,抬起头来时,女儿絮絮地说道:妈妈,昨天下班后,我赶去办公室附近那家花店,不巧它因事休业;匆匆坐计程车去另一家,又碰上塞车,我真的急坏了呀!终于买到了您最喜欢的向日葵后,然后赶回家把它藏好,这样一来一往,才会迟到的呀!说着,又笑眯眯地自问自答:您猜我把花偷藏在哪儿?贮藏室!可是我又担心它难以透气,半夜起来还浇水呢!

    这一天,是我的生日。可是,在这一刻,我的眼眶里,却都是泪。

    1.文中的向日葵有什么含义?作者以它为标题有什么作用?(4分)

    _____________________________________________________________________________

    _____________________________________________________________________________

    2.通读全文,在横线上填写表现情感态度变化的词语。(3分)

                冷淡心痛                      

    3.品味文章第节画横线句子的语言特色。(4分)

    晶莹剔透的寒气肆无忌惮,我冻成了冰湖底下一尾郁悒的鱼。看着时间滴滴答答地流走,怒气像蚂蟥一样往我心里钻。到了七点半,我的脸已幽幽地长出一层青苔。

    ________________________________________________________________________________

    4.文中第节和第节都出现工作做不完,不是还有明天吗?这句话,试分析有何不同(4分) ____________________________________________________________________________________

    ____________________________________________________________________________________

    5. 文章结尾处,为什么的眼眶却都是泪?试分析原因。然后揣摩人物的心理活动并写在下面的横线上。(4分)

    ____________________________________________________________________________

    ____________________________________________________________________________

    1.(4分)向日葵既指文中女儿送给母亲的那束向日葵,也指在母爱阳光照耀下的母亲的儿女们。

    向日葵是抒情的载体,表达了子女对母亲深深的爱。

    2.(3分) 生气抱怨 冷淡心痛 惊讶诧异 高兴感动

    3.(4分)运用了比喻(把自己比作冻在冰湖底下一尾郁悒的鱼,把怒气比作蚂蝗)、夸张(脸上幽幽长出青苔)的修辞手法,生动形象地写出了天气寒冷、因为女儿迟到等待时间之久,表现她内心的生气 、抱怨。

    4. (4分)第节的这句话是母亲说的,表达了对女儿迟到的抱怨生气。

    节的这句话是女儿说的,是对前文母亲的话的重复,表现了女儿故意逗母亲开心的爱与孝心。

    5.(4分)(1)一是因为自己对误解女儿而内疚;二是对女儿孝心的感动。

    (2)女儿迟到是为了给我买新鲜的向日葵,我责怪他,真是太不应该了。

    课后巩固练习

    窝囊的父亲

        父亲大半生没得过什么荣誉,没有做过一件值得大家夸耀的事。从小到大,我和弟弟妹妹都有意无意地冷落着父亲,有时候,我们甚至对父亲充满了轻视。

        父亲的窝囊在村里是出了名的。他不善言辞,老实巴交,胆小怕事。小时候,我是个非常顽劣的孩子,天天逃学,从没有一天静下心来学习。四年级那次年终考试,我的数学考了个大鸭蛋,语文也不及格。班主任老师劝我留级;而学校勒令我不用去上学了,让家人前来办理转学手续。当我将这个消息告诉父亲时,没有一点思想准备的他顿时惊呆了。继而,便蹲在地上吧嗒、吧嗒地抽起了旱烟。

        第二天,父亲领着我来到了校长家里。任凭父亲磨破嘴唇,可校长还是坚持让我转学:这孩子学习太差,跟不上。校长有点不耐烦了,劝我们回去。这时,令我终生为父亲感到屈辱的一幕出现了:父亲突然扑通一声跪下,流着泪说:校长,您就看在我这张老脸的分上,将我这娃留下吧!如果下学期他拿不到三好学生奖状您再开除他行吗?父亲这一壮举,虽然使我免遭转学的厄运,但那时的我却认为父亲给家人丢尽了脸。父亲下跪的事很快就像长了翅膀,传遍整个校园,我成了人们嘲笑的跪读生,那一段时间我发了疯似地学习。但年少的我不感激父亲,认为父亲是个窝囊透顶的人。

        第二年,当我把平生获得的第一个三好学生的奖状交给父亲时,他竟像喝醉了酒似的,对母亲不停地唠叨着:贴在哪里好呢?最后,父亲决定贴在他炕头的墙上。父亲用图钉摁好后,反复摸着我的头问:儿子,什么日子你的奖状能把这面墙贴满呢?

        以后的岁月里,我每年都能带回几张三好学生优秀团员之类的奖状,父亲总会庄重地把它们一一贴好,并且按时间顺序井井有条。土墙上的奖状,成了那两间穷得连一张年画都没有的小草房里唯一的一道风景。每逢家里来了客人,父亲总是把人领到那面土墙前参观,并摇头晃脑地拖着长腔给人家念上几张。有时还拿到村上去,向人家炫耀。看到父亲的这些表演,我心里感到滑稽可笑。

        数年后,我成全了父亲的愿望,考上了大学,父亲收集奖状的劲头也就更足了。待我参加工作后,那面黑乎乎的土墙已被父亲用花花绿绿的奖状和证书贴满了。每当看到这面土墙,我就想,这些年来,父亲辛辛苦苦地摆弄这些奖状到底是为了什么?我甚至怀疑父亲是不是有点心理变态。

        但真正使我认识父亲的,却是家里发生的那一场火灾。

        据母亲讲,那场火灾是因为邻家的孩子玩火,不小心点着了自家的房子,我家的房子也跟着遭了殃。当时,父亲刚从田里回来,二话不说,扔下锄头,便闯入了那两间烈焰腾腾、浓烟滚滚的小草房里。母亲和周围的邻居都惊呆了,都在想,窝囊了大半辈子的父亲哪来这么勇敢、果断,难道这几间破屋里藏着比他生命还重要的宝贝不成?大约过了八九分钟,父亲满身是火,摇摇晃晃地跑了出来,一双胳膊紧紧地护着胸口,好像怀里揣着一件稀世珍宝似的。就在父亲跑出来没几步,忽然身后轰隆一声闷响,那两间草房惨然倒下,父亲也忽然昏厥过去……待母亲和周围的邻居把父亲抬到安全的地方,父亲已不省人事。当母亲小心翼翼地挪开父亲那双瘦骨嶙峋的胳膊时,发现父亲怀里揣着的竟是一摞发黄的奖状——那是我从小学到今天获得的全部荣誉。

        我永远忘不了在医院见到的情景。父亲昔日那浓浓的眉毛,稀疏的头发,乱蓬蓬的胡子全烧焦了,身上也被烧伤了多处,原来的肺病更重了,不停地咳嗽。他睁开那双苍老、无力的眼睛,慈爱地注视着我,用微弱但坚强的声音告诉我:孩子,你的那些奖状一张也没烧着,待我们房子盖好后再重新贴上……”

        我的眼泪吧嗒、吧嗒地掉了下来。那一刻,我终于明白,儿子本身就是父亲的作品,儿子的每一点成绩,每一分进步,都是贴在父亲心头的奖状,儿子的成功就是父亲终生渴望、梦寐以求的莫大荣誉。

    这时我才明白,父亲原本并不窝囊,为了儿女的前途,那父爱何计生死荣辱呀!

    1.本文重点记叙了窝囊的父亲的两件事,请你分别概括内容。

    (1)________________________________________________                                     

    (2)________________________________________________                                     

    2.文中的对父亲的态度发生了哪些变化?请根据文章内容完成填空。

        认为父亲丢脸—→        —→怀疑父亲心理变态—→       

    3.文章的标题是“窝囊的父亲”,而文章的结尾却说“父亲原本并不窝囊”请问这样什么好处?

    ________________________________________________________________________________________            

    1.学习不好,父亲为自己向校长下跪求情;家里发生火灾,父亲奋力从火中救出我的奖状。

    2.不理解父亲;感激父亲

    3.标题设置了悬念,激发了读者的兴趣,文章的结尾宇标题相照应,同也表明了我对父亲的理解。

    基础巩固训练

    一、书写

    1.看拼音,写词语。

    nuó dòng      pái huái       zhēng fā       yī wēi      míng mèi

     

     

    dān gē       jīng huáng     duǒ cáng       zhàn kāi      kǒu wěn

    二、填空题

    2.查字典填空。

    1.字的部首是____,第六笔的名称是_____,字的意思有:古代烹煮用的器物;大;锅;正当;古代王权象征,为国家宝器。在成语一言九鼎中应选第(____)种解释。

    2.用音序查字法应先查大写字母____,再查音节____,部首是_____,字是_____结构,可组词:_______。

    3.把下面的四字词语补充完整,并选词填空。

    (____) 七八 (___)        万 (___) 更新         (___) 然不同

    (___) 灯结 (___)        哄 (___) 大笑         能 (___)善 (___)

    两 (___) 三 (___)      青面 (___) 牙           优哉 (___) 哉

    1.这只小牛(______)地在河边吃草,享受着属于自己的快乐时光。

    2.为了庆祝中华人民共和国成立70周年,广场上处处(__________),到处呈现出一派喜气洋洋的气氛。

    3.人生就像一座山,站在山脚与山顶的感觉是(__________)的。你如果想要获得登上巅峰的快乐,就应当加倍努力。

    4.比一比,组词语。

    烧(________)            刚(________)            狗(________)            偏(________)

    饶(________)            钢(________)            够(________)            骗(________)

    5.我会写

    1、写出含有人体器官名称的四字词语:例:心灵手巧

    __________、___________、__________、___________

    2、写出ABAC 式词语,例:尽心尽力

    __________、___________、__________、___________

    3、写出ABCC 式词语,例:欣欣向荣

    __________、___________、__________、___________

    6.写出下列各句所用的修辞方法。

    (1)白发三千丈。                           (___________)

    (2)一片冰心在玉壶。                       (___________)

    (3)蜡炬成灰泪始干                       (___________)

    (4)豆在釜中泣。                           (___________)

    (5)烽火连三月,家书抵万金。               (___________)

    (6)谁言寸草心,报得三春晖。               (___________)

     

    三、判断下列词语中加点字的解释是否正确,全对的在括号里打“√”,有错的打“×”

    1.(流):漂泊,生活不固定。(走):在水面随水流动。(漂亮):好看。(____)

    2.(味道):用鼻子嗅。(新):听见的事情。(所未):听见。(____)

    3.(丑):不文明,不合理。(简):狭小,简单。(习):不好看。(____)

    4.下面句子是比喻句的打“√”,不是的打“×”。(4分,每小题1分)

    (1)白公鹅总是高傲地一动不动地挺着长长的脖子,好像头上顶着一罐水。( 

    (2)白公鹅走起路来就像一个威武的将军。( 

    3我跟您太像了,我也最喜欢看闲书。(  

    1.挪动  徘徊  蒸发  依偎  明媚   耽搁  惊惶  躲藏  绽开  口吻

    2.鼎    竖折折        F    fěi        半包围    匪徒   

    3.零                                                  

    优哉游哉    张灯结彩    截然不同   

    4.烧烤    刚才    小狗    偏偏    饶恕    钢材    能够    欺骗   

    5.十指连心    肝胆相照    心如刀绞    一心一意    人山人海   如痴如醉    古色古香    再接再厉    得意扬扬    风尘仆仆    众目睽睽    忧心忡忡   

    6.夸张    比喻    拟人    拟人    对偶、夸张    反问   

    三、1   2.     3.×    (丑的,粗略,不文明)4(1)×[2(3)   ×     

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