湘科2017版四年级上册第l五单元1.《谁在运动》课件+教学设计+练习及答案+视频素材

小学科学 /湘科2017版 / 四年级上册5.1谁在运动1. 谁动过2.谁在运动本课目录新课导入哪些物体在运动？你是怎么判断的？新知探究谁动过 先记住并排站立的同学的位置，再转过身去，让同学移动位置，再面对大家，判断谁动过。游戏谁动过新知探究我们坐在行驶的汽车内，看待两旁的景物都在向后移动，再转头看看旁边的人，他却是一动不动，同样是从汽车上面观察的，为什么有的看上去在动?有的却看上去没有动呢?思考新知探究谁动过 我们在判断谁动过，需要选定一个参照物。如果物体的位置相对于参照物发生了改变，就说物体在运动；反之，没有发生改变，则称为静止。小结新知探究谁在运动坐在车内，我们怎样知道汽车是在运动的？讨论、交流新知探究 用玩具小车、人偶模型分别模拟汽车、车内的乘客，固定的植物盆景模拟路边的树木（静物），推动玩具小车，模拟汽车行驶，观察此时人偶与树木等物体的位置变化。模拟实验谁在运动新知探究谁在运动记录新知探究 分析静物与人偶（车）之间位置的变化，你有什么发现？ 通过实验我们会发现，以路边的静物为参照，汽车和车上的人的位置随时在发生变化。我们还可以想象以车上的人为参照，路边静物的位置也在随时发生变化。讨论1谁在运动新知探究讨论2谁在运动 连出小车经过的路径，你有什么发现？新知探究小结谁在运动 运动物体通过的路径叫作物体的运动轨迹，运动轨迹是一条直线的运动，叫作直线运动。运动轨迹是曲线的运动，叫作曲线运动。新知探究交流谁在运动 我们生活中的运动哪些是直线运动，哪些是曲线运动？新知探究 确定物体的方位，在我们的生活中也非常重要。人类早期，人们要穿越丛林、沙漠、草原，所用的指引工具是树木和山头，或依靠太阳、北极星等。随后出现地图、指南针等更实用的工具。现代人们的出行则会用到导航系统。谁在运动阅读资料总结提升 1.运动两要素：参照物、位置改变 2.运动轨迹是一条直线的运动，叫作直线运动。运动轨迹是曲线的运动，叫作曲线运动。总结运动是绝对的知识拓展 宇宙中没有不动的物体，一切物体都在不停地运动，运动是绝对的，静止是相对的。 1.要描述某一物体的位置变化，就必须选择另外的一个物体作为标准。这个被选来作为标准的另外的物体，叫作参照系。 　　 2.选择不同的参照系来观察同一物体的运动，观察结果可能会有所不同。比如生活在地球上的人，觉得地球是不动的，其实地球在以30 km/s的巨大速度绕太阳公转。 　 3.参照系可以任意选择，但要使运动的描述尽可能简单。通常我们选地面或相对于地面不动的其他物体作为参照系。如无特别声明，一般默认地面为参照系。一、填空题1.我们可以根据物体相对于另一个物体的是否发生( )来判断物体是运动的还是静止的。如果( )变化了，说明物体是运动的。2.2016年9月5日，“天宫二号”发射升空，它的运动是以( )为参照物来说的，如果以“天宫二号”里运送的货物为参照物，它是( )的。3.根据物体的运动轨迹，我们将运动分为( )和( )。二、分析题生活中很多事物大多是在运动着的，请在横线上各写出三种物体的运动。直线运动： 曲线运动： 课堂练习位置变化位置地球静止直线运动曲线运动高空落下的小球、笔直行驶的汽车、 百米赛跑抛出的篮球、盘山公路上的汽车、投掷标枪 配套教材导学案第5单元第1课《谁在运动》的所有练习。课后练习谢谢观看