初中粤沪版第四章 物质形态及其变化1 从地球变暖谈起导学案

这是一份初中粤沪版第四章 物质形态及其变化1 从地球变暖谈起导学案，共5页。学案主要包含了教学目标，重点难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
从全球变暖谈起知识与技能　  1、理解温度计的工作原理。　  2、了解并记住一些生活中常见的温度值。　  3、会用温度计测量温度。过程与方法　  1、通过观察和实验了解温度计的结构及工作原理。　  2、通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法。　  3、通过对比分析不同的温度计，了解根据实际情况选择合适的温度计情感、态度与价值观　  通过实验探究活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望。一、教学目标：二、重点难点：温度计的正确使用。三、教学准备：学生实验：烧杯，盛半杯冷水，温度计。四、教学过程教学程序设计教学程序教师活动学生活动设计意图创设情景导入新课教师向学生展示视频和图片，并加以介绍：大自然及温室效应。学生观看视频。学生欣赏绚丽景象的同时,同时感悟了自然之美，及感受环保的迫切，进入这节课的学习。          合作探究 一、   通过视频与图片引入温度概念二、分组实验：观察温度计并参考课本完成以下填空1、通过课件动画讲解温度计结构与单位温度计小组讨论后总结： (1)温度计的构造：                                           (2)温度计的工作原理：常用的液体温度计是利用                      的性质制成的。(3)温度计上的字母C或℃表示采用            温标。(4)摄氏温度的规定：在一个大气压下，把            的温度规定为0℃（____点），             的温度规定为100℃ （____点），在0℃和100℃之间分成100个等份，每一等份代表1         ，如现在的气温为23 摄氏度写作23___。(5)人的正常体温：_____℃~_____℃,沸水的温度：_____℃2、通过课件动画讲解温度计的正确使用和读数温度计的使用：（1）首先要认清它的        和       ，被测温度不能超过温度计的________.你手中的温度计的测量范围_____℃~_____℃(2)应将温度计的玻璃泡完全     被测液体中，不要碰到       或       。(3)温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会儿，待温度计的          后再读数。(4)读数时温度计的玻璃泡要继续停留在液体中，视线要与温度计          相平。你测出冷水的温度为__________℃3、通过课件动画讲解体温计的使用体温体体温计的量程是         到         ，分度值是         ；体温计的玻璃泡和直玻璃管之间被设计成细管，可以防止水银落回玻璃泡；使用体温计前要          ，将玻璃泡内的水银甩回玻璃泡，故体温计可离开人体后读数。    阅读课本并回答问题             学生合作探究              通过实验探究活动，使教与学双边活动生动、活泼，达到师生探究释疑、合作交流、相互学习的目的。小结小结与小测布置作业    附：学生的学案板书设计 从全球变暖谈起一、学习目标：1. 理解温度的概念。2. 了解生活环境中常见的温度。3. 会用温度计测量温度。二、重点: 摄氏温度的规定。难点：正确使用温度计测量液体温度。三、【自主学习】我们把物体的           叫做温度。【合作探究】请认真观察温度计后完成以下填空1、温度计（可参考课本82和83页）小组讨论后总结： (1)温度计的构造：                                           (2)温度计的工作原理：常用的液体温度计是利用                      的性质制成的。(3)温度计上的字母C或℃表示采用            温标。(4)摄氏温度的规定：在一个大气压下，把            的温度规定为0℃（____点），             的温度规定为100℃ （____点），在0℃和100℃之间分成100个等份，每一等份代表1         ，如现在的气温为23 摄氏度写作23___。(5)人的正常体温：_____℃~_____℃,沸水的温度：_____℃ 2、温度计的使用：(可参考课本84页)（1）首先要认清它的        和       ，被测温度不能超过温度计的________.你手中的温度计的测量范围_____℃~_____℃(2)应将温度计的玻璃泡完全     被测液体中，不要碰到       或       。(3)温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会儿，待温度计的          后再读数。(4)读数时温度计的玻璃泡要继续停留在液体中，视线要与温度计          相平。你测出冷水的温度为__________℃3、体温体(可参考课本85页)3.体温计的量程是         到         ，分度值是         ；体温计的玻璃泡和直玻璃管之间被设计成细管，可以防止水银落回玻璃泡；使用体温计前要          ，将玻璃泡内的水银甩回玻璃泡，故体温计可离开人体后读数。课堂小结与小测：1、温度：物体的          程度2、温度计的工作原理：常用的液体温度计是利用              的性质制成的。3、温度的单位是         4、正确使用温度计：（1）首先要认清它的        和       ，被测温度不能超过温度计的________. (2)应将温度计的玻璃泡完全     被测液体中，不要碰到       或       。(3)温度计的玻璃泡浸入被测液体后要            ，待温度计的          后再读数。(4)读数时温度计的玻璃泡要继续停留在液体中，视线要与温度计          相平。5、人的正常体温：_____℃~_____℃,沸水的温度：_____℃6、温度计是一种常见的测量工具， 图1所示温度计的读数是（ ） A.-4℃ B.-8℃． C．8℃ D. 18℃．                      7、关于常用温度计的使用方法，错误的是（ ）A.温度计不能用来测量超过他所能测量的最高温度。B.读温度计示数时，视线应与液柱上表面相平。C.测量液体温度时，温度计的玻璃泡要完全浸没在待测液体中。D.读数时力求准确， 应把温度计从液体中拿出来仔细地观察。 8.用“温度计测水的温度”实验中，经过下列5个步骤，请填上正确的顺序______     _                A.选择温度计，观察温度计的测量范围和最小刻度；B.估计被测水的温度；C.让温度计与被测的水充分接触；D.取出温度计；  E.观察温度计的示数。