2023届高三一轮复习课件《赤壁赋》课件33张

这是一份2023届高三一轮复习课件《赤壁赋》课件33张，共33页。PPT课件主要包含了复习目标，情境默写检查，重点词语赋，重点词语望，重点词语曾，重点词语乎，总结用法，文言虚词小故事乎，翻译重点句子，苏轼之于我们的意义等内容，欢迎下载使用。
1、正确默写全文，情境默写准确无误。2、掌握重点实虚词、词类活用、特殊句式等文言现象。3、准确翻译典型句子。4、深度认识苏轼之于我们的意义。
1.苏轼在《赤壁赋》中发议论说，江水不停地流去，“___________”；月亮时圆时缺，“___________”。（2020年高考新课标Ⅱ卷）2.苏轼在《赤壁赋》中以“ ， ”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。（2019全国卷Ⅱ）3.苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“ ， ”。（2018全国卷Ⅱ）4.在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之下，朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇，即文中所谓“　　　　 ，　　　　　　”。（2016全国卷Ⅲ）
1.而未尝往也 而卒莫消长也 2.余音袅袅 不绝如缕3.月出于东山之上 徘徊于斗牛之间4.诵明月之诗　歌窈窕之章
6.苏轼在《赤壁赋》中概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下时的军容盛状的句子是“ ， ”。7.苏轼在《赤壁赋》中用高超的手法侧面描写箫声悲凉的句子是“ ， ”。8.苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是“ ， ”。9.苏轼在《赤壁赋》中写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句子是“ ， ”。10.苏轼在《赤壁赋》中写希望与神仙相交，与明月同在的句子是“ ， ”。
5.白露横江　水光接天　6.舳舻千里　旌旗蔽空　7.舞幽壑之潜蛟　泣孤舟之嫠妇　8.寄蜉蝣于天地　渺沧海之一粟　9.取之无禁 用之不竭　10.挟飞仙以遨游　抱明月而长终　
11.苏轼在《赤壁赋》中描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者怡然自得的心境的句子是“ ， ”。12.苏轼在《赤壁赋》中以月亮作比，描写世间万物变化的规律的句子是“ ， ”。13.苏轼在《赤壁赋》中从不变的角度描述人与万物的关系的句子是“ ， ”。14.苏轼在《赤壁赋》中告诉我们别人的东西虽小也不能占有的道理的句子是“ ， ”。
11.清风徐来　水波不兴　12.盈虚者如彼　而卒莫消长也　13.自其不变者而观之　则物与我皆无尽也　14.苟非吾之所有　虽一毫而莫取
15.苏轼在《赤壁赋》中面对浩浩荡荡、奔流不息的长江，吹洞箫的客人由此发出人生短暂感慨的句子是“ ， ”。16.苏轼在《赤壁赋》中写自己与友人于扁舟中举杯共饮的句子是“ ， ”。17.苏轼在《赤壁赋》中描写自己行舟的感觉，像身上长了翅膀的句子是“ ， ”。18.苏轼在《赤壁赋》中“ ， ”生动表现了作者任由小船飘荡于广阔江面的潇洒惬意。
15.哀吾生之须臾 羡长江之无穷　16.驾一叶之扁舟　举匏樽以相属　17.飘飘乎如遗世独立　羽化而登仙　18.纵一苇之所如 凌万顷之茫然
1.省刑罚，薄赋敛，则民富矣2.赋以重税3.楚不赋于民而财用足也
1.省刑罚，薄赋敛，则民富矣2.赋以重税3.楚不赋于民而财用足也1.赋税 2.征收 3.征税
三月之望，司马迁因李陵之事受刑，有望辞。日夜望友至，心恨，后友到，友曰：“此等君王，望之不似仁君。汝宜珍重。”迁发愤，遂著《史记》，名望震于后世。 
三月之望(农历每月的十五)，司马迁因李陵之事受刑，有望(抱怨、埋怨)辞。日夜望(盼望)友至，心恨，后友到，友曰：“此等君王，望(远远地看)之不似仁君。汝宜珍重。”迁发愤，遂著《史记》，名望(名望，声望)震于后世。 
愚公自曾祖起居于太行、王屋山下。因太行、王屋二山阻隔，出入不便，愚公全家曾齐议移山。于是率妻子移山，几度春秋，山不加少。愚公之邻人智叟望山上曾云，笑之。愚公笑曰：“何曾不若孩儿？世代移山，终有竟日。”
愚公自曾（指与自己相隔两代的亲属）祖起居于太行、王屋山下。因太行、王屋二山阻隔，出入不便，愚公全家曾（曾经）齐议移山。于是率妻子移山，几度春秋，山不加少。愚公之邻人智叟望山上曾（通“层”）云，笑之。愚公笑曰：“何曾（连……都）不若孩儿？世代移山，终有竟日。”译：愚公自从曾祖起居住在太行、王屋山下。因为太行、王屋二山阻隔，进出不便，愚公全家曾经一起讨论移山。于是率领妻子儿女移山，度过了几个春秋，山没有减少，愚公的邻居智叟望着山上层层的云嘲笑愚公。愚公笑着说：“为什么连孩子都不如呢？世世代代移山，一定会有结束的日子。”
1.壮士，能复饮乎？2.客亦知夫水与月乎？3.其孰能讥之乎？4.日夜望将军至，岂敢反乎？5.其皆出于此乎？
6.美哉乎，山河之固，此魏国之宝也！7.善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山。
8.胡为乎遑遑欲何之？9.知不可乎骤得。
10.相与枕藉乎舟中11.生乎吾前12.浴乎沂，风乎舞雩13.臣之所好者，道也，进乎技矣。14.君子博学而日参省乎己
15.浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止16.郁乎苍苍
一、语气助词1.用在句末表示疑问、反问或揣测，相当于现代汉语中的“吗”“呢”“吧”。2.用在句末表示感叹，相当于现代汉语中的“啊”、“呀”。3.用在句中表示停顿或舒缓。 二、介词，相当于“于”。可译为“在”“比”等。三、形容词词尾，可译成“……的样子”“……地”或不译。
王之好乐甚，则齐国其庶几乎？然吾曾见一人，其家世代捕蛇，多人死乎是，而操此业不辍，问其故，曰：“可塞赋敛也。”嗟乎，赋敛之毒有甚是蛇者乎！而王胡为乎好乐甚？若王专于理事，必恢恢乎而有余，则王之所为其胜乎好乐者也。臣之驽钝，所言者谬，王能谅之乎？
王之好乐甚，则齐国其庶几乎？（句末语气助词，表揣测，相当于“吧”。）然吾曾见一人，其家世代捕蛇，多人死乎（介词，相当于“于”，“在”。）是，而操此业不辍，问其故，曰：“可塞赋敛也。”嗟乎（句末语气助词，表感叹，相当于“啊”“呀”。），赋敛之毒有甚是蛇者乎（句末语气助词，表感叹，相当于“啊”“呀”）！而王胡为乎（句中语气助词，舒缓语气）好乐甚？若王专于理事，必恢恢乎（形容词词尾，相当于“……的样子”、“……地”）而有余，则王之所为其胜乎（介词，表比较，相当于“比”）好乐者也。臣之驽顿，所言者谬，王能谅之乎（句末语气 助词，表疑问）？ 
译文：大王非常喜欢音乐，那么齐国治理得（也）差不多了吧？但是我曾经看到一个人，他家世代捕蛇，有多人死在这件事上，却仍然做这件事不停下来，问他原因，（他）说：“（捕蛇）可以应付赋税啊。”哎，赋税的危害真是比毒蛇还厉害啊！然而大王您为什么还如此沉溺于音乐呢？如果大王在治理国事上专心致志，一定会游刃有余的，（这样的话）大王的作为真是比耽溺于音乐强百倍啊。为臣愚钝，所说的话难免有误，大王能原谅我吗？ 
1.纵一苇之所如，凌万顷之茫然。2.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。3.况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。4.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。5.逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消长也。
1.纵一苇之所如，凌万顷之茫然。我们任凭小船随意飘荡，越过那苍茫广阔的江面。2.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。歌声能使深谷中的蛟龙听了起舞，能使孤舟上的寡妇听了落泪。3.况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。何况我同你在江边捕鱼砍柴，以鱼虾为伴，与麋鹿为友。4.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。像蜉蝣一样将短暂的生命寄托于天地之间，渺小得像大海中的一颗谷粒。5.逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消长也。 江水像这样不停地流逝，但它们并没有流走；月亮像那样有圆有缺，但它终究也没有增减。
《赤壁赋》写于黄州，是苏轼处于人生低谷之时。可以说，“乌台诗案”是对这位文学才子和政治人物的最大的摧折。此难之后，他先后被贬到黄州、杭州、惠州、儋州。可贵的是苏轼虽有失落，也有愤懑，但没有丧志，更没有堕落。他没有怨天，也没有尤人，而是感恩自然，享“山间清风”“江上明月”，感受可拥有的生活的美好。不仅如此，他把对大地的感恩，化为了造福一方之民的行动。
苏东坡之于我们的意义，是他对生命经验深度和广度的开拓，是他对日常生活永不衰减的热情和想象力。在中国历史上，没有哪个文人的生活比他更丰富多彩，比他更有创造力，他是生活的大师。
假如将苏东坡连根须带枝蔓地拔起，我相信，整部中国文化史将因之而失重。 ——方方《喜欢苏东坡》
定风波·莫听穿林打叶声
三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
苏轼是有抱负的知识分子，在巨大的人生打击面前，他也曾说“人生如梦”，不过是壮志未酬、人生苦短的慨叹而已，谁不想建功立业呢？他在仰慕赤壁英雄的同时，已经作好了迎接风雨的准备。自然界风雨可穿林打叶，苏轼的应对举动是“莫听”“何妨”“吟啸”“徐行”，表现出超然物外、泰然自若、潇洒安闲的态度；面对人生风雨晴，他说话掷地有声“谁怕，一蓑烟雨任平生”，表现出搏击风雨、笑傲人生、泰然处之、无所畏惧、潇洒从容的人生态度。苏轼看破人生晴雨，显得冷静沉着，表现出十足的人生智慧。