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    人教部编版历史七年级下册 第二单元 第十二课 宋元时期的都市和文化 课件
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    初中历史第12课 宋元时期的都市和文化多媒体教学ppt课件

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    这是一份初中历史第12课 宋元时期的都市和文化多媒体教学ppt课件,共35页。PPT课件主要包含了都市繁华之貌,和我在宋元街头走一走,传统节日,课堂小结等内容,欢迎下载使用。

    1.穿越北宋,了解宋元都市的风貌和节后习俗。2.品读宋词,并掌握杰出词人的词风、代表作。3.观看元曲,了解元曲的成就及“元曲四大家”。
    1.宋元时期的都市生活特点
    1.宋词、元曲和当时的时代特征
    在北宋开封,最为繁华的是大相国寺,场地开阔,可容万人,每月举办多次庙会。寺庙内外进行着各种商品交易,还有傀儡戏、舞剑、杂技等各种表演。
    瓦子中圈出许多专供演出的圈子
    开封城内有许多娱乐兼商业的场所,叫作瓦子。产生原因:随着城市的繁荣,宋代的市民阶层不断壮大,市民生活也丰富起来。瓦子中圈出许多专供演出的圈子,称为勾栏。
    瓦舍者,谓其‘来时瓦合,去时瓦解’之义,易聚易散也。 ——吴自牧《梦梁录》
    下列戏曲表演中艺人在做什么?
    宋元时期戏剧表演主要形式是杂剧,它形成于宋,兴盛于元。
    城市的繁荣,市民阶层队伍的壮大
    今天的传统节日如春节、元宵节、中秋节等,在宋代都有了。一些节日的习俗,如春节的燃放鞭炮相互拜年,元宵节的挂彩灯、划旱船、端午节的吃粽子、赛龙舟等,一直流传至今。
    词在唐朝时已经出现,经五代到两宋,得到很大发展,词成为宋代主要的文学形式之一。
    望海潮 东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。
    词是一种新体诗歌,句子有长有短,也称长短句,便于歌唱。词在唐朝时已经出现,经五代到两宋,得到很大发展,成为宋代主要的文学形式之一。 每首词依据乐谱的要求,有一定的格式,叫作词牌,如《念奴娇》、《满江红》、《蝶恋花》等。 词的内容开始大多是描写女性伤离怨别的心境或花前月下的景色,到宋代才有较大的变化,风格多样,内容广泛。
    《念奴娇·赤壁怀古》 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶[guān]巾,谈笑间,樯橹[lǔ]灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。 人生如梦, 一尊还酹[lèi]江月。
    声声慢(节选) 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍(zhà)暖/还(huán)寒时候,最难将(jiāng)息。三杯两盏淡酒,怎敌他/晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。
    如 梦 令 昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否,知否?应是绿肥红瘦。
    3.特点:把词的豪放风格发扬光大,表达对山河分裂的悲痛和报国情怀
    《破阵子•醉里挑灯看剑》
    醉里挑灯看剑,梦回吹角连营
    元朝戏剧空前发达,出现了元曲元曲包括散曲、杂剧和南戏等元曲把音乐、舞蹈、动作、念白融合在一起,成为一种综合性的艺术
    地也,你不分好歹何为地?天也,你错勘贤愚枉做天!哎,只落得两泪涟涟。”——《窦娥冤》
    关汉卿用浪漫的艺术手法,愤怒批判黑暗的封建势力。
    关汉卿 马致远 郑光祖 白朴
    与关汉卿齐名的杂剧家还有马致远、郑光祖、白朴、王实甫等。关、马、郑、白在明代后被誉为元曲四大家。
    北宋司马光,主持编写的《资治通鉴》,是一部编年体的通史巨著。这部史书300多万字,记述了从战国到五代1300多年的历史,纵贯中国16个朝代。
    司马光的《资治通鉴》与司马迁的《史记》,并列为在中国史学的不朽巨著,他们也被后人称为“史学两司马”。
    宋元时期的 都市和文化
    1、娱乐场所:瓦子和勾栏
    1.瓦子在宋代城市的盛行,主要是因为( ) A.士大夫的提倡 B.市民阶层不断壮大 C.农民的需要 D.达官贵人的需要
    2.宋朝时期,随着城市的繁荣,市民阶层不断壮大,市民文化生活也丰富起来。东京城内出现了许多娱乐兼营商业的场所,称为( )A.市B.瓦子C.勾栏D.邸店
    3.“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰”一词的创作风格是( )A.风格委婉,感情真挚 B.豪迈奔放,气势磅礴 C.缠绵悱侧,一往情深 D.风格沉郁,悲惨凄凉
    4.“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。”王安石这首诗描述了宋代哪一节日的气氛?( ) A.元宵节 B.端午节 C.春节 D.中秋节
    5、下列词人中,属于婉约派的是( ) A.陆游 B.苏轼 C.辛弃疾 D.李清照
    ①不忘本来:充分尊重中华优秀传统文化;②吸收外来:融他国文化之长于中华文化之中;③面向未来:让中国文化走出去,面向世界未来。
    怎样对待优秀传统文化?
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