2020-2021学年江苏省无锡市梁溪区部编版三年级下册期末考试语文试卷（试卷+解析）

三年级语文下册期末测试卷

第一部分   积累与运用

1. 正确、工整地抄写下面这个句子，注意字的结构。

改过不吝，从善如流。

______________

【1题答案】

【答案】改过不吝，从善如流。

【解析】

【详解】本题考查书写。

要求卷面整洁，字迹清楚漂亮。抄写时，标点符号也要抄下来，力求匀称、美观。注意“吝、善、流”的书写笔画。

这句话的意思是改正错误毫不吝惜，听从善言就像水流向低处一样迅速自然。

2. 看拼音，写词语。

wēi wǔ   chèn shān   ōu zhōu   mó xínɡ   shǒu zhū dài tù

（       ） （          ） （          ） （        ） （             ）

rǎn lǜ   zhì huì   jì xù   mì mi   zhēnɡ qí dòu yàn

（        ） （        ） （        ） （        ）  （              ）

【2题答案】

【答案】    ①. 威武    ②. 衬衫    ③. 欧洲    ④. 模型    ⑤. 守株待兔    ⑥. 染绿    ⑦. 智慧    ⑧. 继续    ⑨. 秘密    ⑩. 争奇斗艳

【解析】

【详解】本题考查词语的拼写能力。

解答本题，首先要读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错的字。书写时注意“威”、“株”、“慧”、“继”、“染”这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

选择正确的答案，将相应的序号填在括号里。

3. 下列带点字读音错误的一项是（      ）

A. 档案馆（dǎnɡ） B. 差异（chā） C. 模样（mú） D. 懦弱（nuò）

【3题答案】

【答案】A

【解析】

【详解】考查汉字字音。

A项档案馆（dǎnɡ）——档案馆（dàng ），收集、保管档案的机构。

4. “因释其耒而守株。”句中的“因”正确的意思是（      ）

A. 原因 B. 因为 C. 因此 D. 于是

【4题答案】

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查古文的字词识记能力。

“因释其耒而守株。”出自：战国韩非的《韩非子·五蠹》。这句话的意思是：这个人于是就放下农具，守在树桩旁，希望再得到兔子。因的意思是……的原因或者于是的意思

【点睛】全文：宋人有耕田者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

译文：宋国有一个农夫，看见一只兔子撞在树桩上死掉了，于是他便放下手里的农具整天守着树桩，希望再捡到撞死的兔子。当然农夫没有再捡到撞死的兔子，而他的田地却荒芜了，农夫也被宋国人笑话。

5. 下列句子中加点词语运用不合适的一项是（    ）

A. 瞧．庙门前的石头狮子多么威武。

B. 小船儿在水中轻轻漂荡。

C. 小燕子唱着轻巧歌曲。

D. 姐姐的手真灵巧，会用橡皮泥捏出各种各样的小动物。

【5题答案】

【答案】C

【解析】

【分析】

【详解】本题考查学生对词语的理解与运用能力。解答此类题，需要正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。

A 词语“威武”的意思是：威力强大，有气势。结合语境可知本词语在句子中运用恰当。

B 词语“漂荡”的意思是：在水上浮动。结合语境可知本词语在句子中运用恰当。

C 词语“轻巧”的意思是：轻便灵巧。结合语境可知本词语不能与“歌曲”搭配，歌曲不能说“轻巧”，应改为“欢快”才适合。

D 词语“灵巧”的意思是：灵活巧妙，在手的使用或身体的其他活动方面显得灵活、熟练或机敏的意思。结合语境可知本词语在句子中运用恰当。

综上，选C。

6. 下列句子没有运用“比喻”修辞手法的是（      ）

A. 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。

B. 一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。

C. 瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。

D. 我开始想念香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸在啃着一块糖醋排骨。

【6题答案】

【答案】D

【解析】

【详解】考查修辞手法。

A项把小球比作美丽的梦，运用了比喻的修辞手法。

B项把头发比作梯田，运用了比喻的修辞手法。

C项把瓢虫的硬翅比作“瓷漆”，运用了比喻的修辞手法。

D项“好像”表示似乎；仿佛，不是比喻词，没有用比喻的修辞手法。

7. 下列转述正确的一项是（    ）

王老师说：“我今天身体不舒服，不能参加班级活动了。”

A. 王老师说：“他今天身体不舒服，不能参加班级活动了。”

B. 王老师说：他今天身体不舒服，不能参加班级活动了。

C. 王老师说，他今天身体不舒服，不能参加班级活动了。

D. 王老师说，我今天身体不舒服，不能参加班级活动了。

【7题答案】

【答案】C

【解析】

【分析】

【详解】这道题考查学生直述句转换为转述句能力。转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：

①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。

即：王老师说，他今天身体不舒服，不能参加班级活动了。

8. 下列说法正确的一项是（     ）

A. 《蜜蜂》的作者是法国著名的昆虫学家法布尔。

B. 《漏》这篇课文可以按照时间顺序来复述课文。

C. 《陶罐和铁罐》告诫我们：不能存在侥幸心理，如果想不劳而获，只能一事无成。

D. 《花钟》这篇课文中让我们知道了：植物开花的时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的活动时间无关。

【8题答案】

【答案】A

【解析】

【详解】考查文章内容理解。

B项错误，《漏》这篇课文可以按照事情发展顺序来复述课文。

C项错误，《陶罐和铁罐》让我们明白了，人人都有长处和短处，不能光看到自己的长处，也要看到自己的短处。不能拿自己的长处和别人的短处相比。要学习别人的长处。虚心使人进步骄傲使人落后。

D项错误，《花钟》这篇课文中让我们知道了：植物开花的时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的活动时间也有关。

9. 按课文内容填空

（1）我们在传统节日中感悟诗情：《清明》中的“___________，__________”表达了诗人杜牧对逝去亲人的怀念之情；《九月九日忆山东兄弟》中，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”抒发了诗人王维____________________之情。

（2）我们在名言警句中感悟真理：“见善则迁，________”告诉我们要知错就改；“眼见为实，________”告诉我们不能轻信传闻，要亲眼见证。

（3）我们在经典美文中积累语言：叶圣陶笔下的《荷花》形态各异：有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿__________，露出嫩黄色的_____________。有的还是花骨朵儿，看起来_____________。郑振铎笔下的《燕子》活泼可爱：一身_____的羽毛，一对___________的翅膀，加上__________似的尾巴，_________那样可爱的活泼的小燕子。

【9题答案】

【答案】    ①. 清明时节雨纷纷    ②. 路上行人欲断魂    ③. 对家乡和亲人的思念    ④. 有过则改    ⑤. 耳听为虚    ⑥. 全展开了    ⑦. 小莲蓬    ⑧. 饱胀得马上要破裂似的    ⑨. 乌黑    ⑩. 轻快有力    ⑪. 剪刀    ⑫. 凑成了

【解析】

【详解】本题考查课内积累与掌握。

（1）“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”出自唐代杜牧的《清明》，全诗为：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

意思是：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。借问当地之人何处买酒浇愁？牧童笑而不答遥指杏花山村。

“独在异乡为异客”，开篇一句写出了诗人在异乡的孤独之感。诗人在这短短的一句话中用了一个“独”、两个“异”字，可见诗人在外强烈的异地作客之感，在外越是孤独，诗人对家乡亲人的思念之情就越强烈。

（2）本题考查名言警句积累及运用。

“见善则迁，有过则改”出自:《周易·益》象传，意思是：君子因此见到美善的品行就倾心追随、努力学习，有了错误就迅速改正。

“眼见为实，耳听为虚”出自：《汉书·赵充国传》，意思是：形容不要轻信传闻，看到的才是事实。

（3）本题考查积累与诵读，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。

“有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀的马上要破裂似的。”出自课文《荷花》。

“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。”出自课文《燕子》。

10. 修改下面这段话。（1处错别字，2处语病。）

“钉零零……”上课铃响了。这节课是阅读课，我立刻走进教室，一边看书，一边在书上圈画重点词用红笔。王老师露出了笑容，满意地笑了。

___________________

【10题答案】

【答案】“丁零零……”上课铃响了。这节课是阅读课，我立刻走进教室，一边看书，一边用红笔在书上圈画重点词。王老师露出了笑容。

【解析】

【详解】考查病句辨析。

①错别字，“钉”应为“丁”，“丁零零”象声词，形容铃声或小的金属物体的撞击声。
 

②语序不当，“用红笔”应放在“一边”的后面。

③语义重复，“露出了笑容”和“满意地笑了”只保留一个。

第二部分 阅读与理解

阅读。

海底世界（节选）

海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

11. 请用“     ”画出这段话的中心句。

12. 根据这段话的内容，填写下表

13. 在文中找出下列词语的反义词。

前进（         ）      缓慢（         ）     防守（         ）

14. 这段话中画“﹏﹏﹏”的句子运用了_______的修辞手法，生动形象地介绍了有些贝类独特的活动特点。请你用同样的修辞方法，写一句话。

____________________

【11~14题答案】

【答案】11. 海里的动物，各有各的活动方法。   

12.     ①. 海参    ②. 梭子鱼    ③. 有些贝类    ④. 游得快    ⑤. 喷水后退    ⑥. 巴在船底旅行   

13.     ①. 后退    ②. 迅速    ③. 攻击   

14.     ①. 拟人    ②. 小鸟在树上欢快的歌唱。

【解析】

【11题详解】

考查寻找中心句。

中心句一般在句子开头表示总结的作用。这段话主要介绍了海参、梭子鱼、乌贼、章鱼和贝类在海里的活动方法，因此第一句是本段的中心句。

【12题详解】

考查文章内容理解。

结合“参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。”可知第一种动物是海参，爬的特别慢。结合“有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。”可知第二种动物是梭子鱼，活动特点是游得快。结合“乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。”可知活动特点是喷水后退。结合“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。”可知第四类动物是贝类，活动特点是巴在船底旅行。

【13题详解】

考查反义词。

前进：向前行动或发展。反义词是后退。

缓慢：徐缓；不敏捷。反义词是迅速。

防守：在斗争或比赛中防备和抵御对方进攻。反义词是攻击。

【14题详解】

考查修辞手法和仿写句子。

结合“长途旅行”可知把贝类当作人来写，这是一个拟人句。拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点，不能出现比喻词，不能出现表示人物的词语。

比如：蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。

阅读。

鹰王和它的鹰后从遥远的地方来到远离人类的森林。它们打算在（密  秘）林深处定居下来；于是挑选了一棵高大的枝繁叶茂的橡树，就在最高的一根树枝上开始筑巢，打算夏天在这儿孵养小鹰。

鼹鼠听到这些消息，大着胆子来警告鹰王。

“这棵橡树，”它说，“可不是安全的住所，它的根几乎烂光了，随时随地都有倒掉的危险，最好不要在这儿居住。”

老鹰需要借助鼹鼠的见识？那躲在洞里的鼹鼠！难道它否认老鹰的眼睛是锐利的吗？这鼹鼠是什么东西，它竟胆敢干涉鸟大王的事情？

鹰王不跟鼹鼠多啰嗦，它瞧不起这样的劝告。它立刻动手筑巢，当天全家就搬进去了。一切都很顺利，生出来的小鹰都是可爱的小家伙。

（可是  于是），一天早晨太阳正升起来的时候，鹰王打猎完了，带着一家子（丰盛  丰富）的早餐，从天空的高处飞回家来时，它看见它的那棵橡树已倒掉了，它的鹰后，它的子女，都已经摔死了。

“我多么不幸啊，”它哭道，“因为我把最好的忠告当做耳边风①命运就对我的骄傲给以这样严（厉  历）的惩罚。我从来不曾料到一只鼹鼠的警告竟会是这样千真万确的，这岂不是怪事吗？”

“因为你瞧不起我，” ②鼹鼠骄傲地回答道，“你不肯想一想，我就在地底下打洞。因此一定和树根非常接近，树根的好坏谁也没有我知道得更清楚的了。”

15. 用“/”画去文中括号里不合适的字或词。

16. 理解词语的意思。

句①中“骄傲”的意思是：___________句②中“骄傲”的意思是：___________

17. 照样子写词语。

例：随时随地（ABAC）   ___________    ___________

18. 根据课文内容填空

鹰王夫妇来到__________，挑选了____________筑巢。鼹鼠__________，鹰王_______。结果那棵橡树倒了，鹰后和子女都摔死了。从这个故事中，你觉得这是一只____________的老鹰。

19. 给文章取个题目：________________

20. 读了这则寓言故事，你获得的启示是（      ）

A. 越是高大的树，越是容易倒塌，要远离它。

B. 不要多管闲事，因为别人不一定会听取。

C. 对于别人提出的忠告要虚心听取，不要轻视，否则会酿成大祸。

【15~20题答案】

【答案】15. 秘  于是  丰富  历   

16.     ①. 自满、不虚心。    ②. 很自豪。   

17.     ①. 百发百中    ②. 无法无天   

18.     ①. 远离人类的森林    ②. 在一棵高大枝繁叶茂的橡树上    ③. 警告鹰王不要在这棵树上居住    ④. 不听劝告    ⑤. 瞧不起这样的劝告、骄傲   

19. 鹰王和鼹鼠    20. C

【解析】

【15题详解】

考查字词辨析。

密林：树木长得很密的树林。

可是 ：表示转折，前面常常有“虽然”之类表示让步的连词呼应。

于是：连词。表示后一事接着前一事，有时表示因果关系。

表示后一事接着前一事用“于是”。

丰盛：又多又好（指物 质方面）。

丰富：（物质财富、学识经验等）种类多或数量大。

形容早餐又多又好用“丰盛”。

严厉：严肃而厉害。

【16题详解】

考查字词解释。

骄傲有两个意思，一个是表示贬义，指自高自大，看不起别人。另一个意思是自豪，表示褒义。句①结合前文可知，鹰王不听鼹鼠的劝告，认为自己的是对的，最终酿成悲剧，可知这里的骄傲是贬义，表示自满、不虚心。句②结合前文可知鼹鼠对鹰王的劝告是正确的，因此可知鼹鼠此时的心情是自豪。

【17题详解】

考查词语仿写。

ABAC式的词语还有不屈不挠、再接再厉、古色古香、任劳任怨等。

【18题详解】

考查文章内容理解。

结合第一段“鹰王和它的鹰后从遥远的地方来到远离人类的森林。它们打算在密林深处定居下来；于是挑选了一棵高大的枝繁叶茂的橡树，就在最高的一根树枝上开始筑巢，打算夏天在这儿孵养小鹰。”“鼹鼠听到这些消息，大着胆子来警告鹰王。”和“从天空的高处飞回家来时，它看见它的那棵橡树已倒掉了，它的鹰后，它的子女，都已经摔死了。”可得出答案。

【19题详解】

考查给文章拟写标题。

文章主要写鹰王不听鼹鼠的劝告，在橡树上做窝，最终橡树倒了，鹰后和子女都摔死了。故事主要围绕鹰王和鼹鼠展开，因此可以将题目拟为“鹰王和鼹鼠”。

【20题详解】

考查理解文章的主旨。

结合故事内容可知鹰王不听鼹鼠的劝告，在橡树上做窝，最终橡树倒了，鹰后和子女都摔死了。因此可知对于别人提出的忠告要虚心听取，不要轻视，否则会酿成大祸。

第三部分 习作与表达

21. 小练笔

昨天（6月4日）下午社团课上,三（2）班的李浩然同学在美术室把自己的校园卡弄丢了。请你帮他写一则寻物启事。

_________________

【21题答案】

【答案】                         寻物启事
    本人不慎在6月4日下午，于美术室丢失校园卡一张，姓名：李浩然，班级：三年级2班。有拾到者请交与三年级2班班主任孙老师，在此万分感谢。电话：33853。
                                                                                                     启事人：李浩然
                                                                                                      2022年6月5日

【解析】

【详解】本题主要考查寻物启事。

格式：

标题：寻物启事的标题可以有两种构成格式：第一，由文种名称和缘由构成。如“寻物启事”。第二，由文种名和具体丢失物名构成。如“寻书启事”、“寻自行车启事”。

正文：寻物启事的正文一般由以下几项内容构成：其一，写明丢失物的名称、外观、规格、数量、品牌等，同时要写明丢失的原因、时间和具体地点。其二，交待清楚拾物者送还的具体方式，或注明发文者的详细地址、联络方式等。第三，寻物启事是求人协助寻找的，故除文中写些表谢意的话外，还可以写明给以拾到者必要的酬金之类的话。

落款：落款要署上发文的单位或个人的名称或姓名，并署上发文的日期。

这里丢的东西是校园卡，时间为6月4日下午，地点在美术室。寻物人是三（2）班的李浩然同学。抓住题干中的关键词“昨天”，由此可知发文的日期应为今天，即6月5日。

22. 习作。

一天早晨，乌龟木木从梦中醒来，发现背上的壳不见了，却长出了两只大大的翅膀。接下来，会发生什么故事呢？请展开想象，续编童话故事。别忘了给故事取个有趣的题目！注意想象要合理，内容要具体，书写要规范整洁。

【22题答案】

【答案】范文

“快递侠”

一天早晨，乌龟木木从睡梦中醒来，发现背上沉重的的壳不见了，却长出了两只硕大无比的翅膀。

木木高兴极了，他想既然有了硕大无比的翅膀，那就可以再次去应聘快递员了。于是他飞向了邮局，见到熊主任，木木说：“我想当快递员！”熊主任笑着说：“上次试用，你送了三封信，人家送了一百封信，你的速度太慢了，你还是应聘别的工作去吧！”木木煽动着大翅膀说：“我现在有大翅膀了，你就再给我一次机会吧！”熊主任挠挠头说：“那你明天比一比吧。”谢过熊主任，木木开心的回家了。

第二天，木木和小袋鼠进行比赛。小袋鼠把口袋里塞得满满跳走了，木木把书包里也塞得满满的飞走了。到了晚上，他们俩都回来了。小松鼠说：“我送了120个！”木木说：“我送了160个！”“多少？”熊主任一脸质疑的问。“160个啊！”木木自信的回答。“太棒了，木木，你这次真是让我们刮目相看啊！恭喜你，明天你可以正式上岗了。”

月底工作评比的时候，木木因为超级快的速递，还被评为了“快递侠”，这下木木更高兴了，终于摆脱了“慢如龟速”这个词语。

【解析】

【详解】考查书面表达能力。

首先要弄清这个故事的开头写了些什么，接着根据开头的内容展开合理的想象，然后连贯地把故事写下来。不论故事按照什么情节续编，都要注意围绕一个明确的中心意思。

开头：一天早晨，乌龟木木从梦中醒来，发现背上的壳不见了，却长出了两只大大的翅膀。

中间：承接第一自然段展开想象，写乌龟木木长了翅膀后给它带来了哪些变化，遇到了那些事情，后会怎样做，这个过程要写具体，写得生动有趣。注意条理要清楚，层次要清晰。

结尾：抒发自己的感情，升华主题。