小学音乐露一手（诵读《长歌行》）教案设计

这是一份小学音乐露一手（诵读《长歌行》）教案设计，共1页。

运用两种不同的读法诵读《长歌行》。
教学目标：
1、学习汉乐府诗歌《长歌行》，初步了解诗中表达的内容和描述的意境。
2、用两种不同的读法朗读诗歌并作比较。
3、能够背诵《长歌行》。
教学重难点：
在诵读的过程中注意四分休止符和八分休止符的运用。
教学过程：
1、导入：
跟着背景音乐做游戏，输的人要背诵一首诗或是词，以此了解学生诵读时的情况，以便有针对性的展开教学。
2、教师询问学生知道哪些珍惜时间的诗歌，以此引出《长歌行》。
3、教师诵读《长歌行》，引起学生兴趣。
4、学生朗诵《长歌行》，老师观察学生的朗读情况。
5、老师指导学生注意诗歌中两种读法中的休止符，并简介休止符的相关知识，让学生们在休止符的作用下再次诵读诗歌。
6、老师指导学生全体完整的诵读诗歌。
7、小结：
同学们，今天我们学会了诵读《长歌行》，这是一首珍惜时间的诗歌，课下你们可以收集其他的珍惜时间的诗歌来诵读。