小学音乐七个小兄弟 音乐是好朋友教学设计及反思

《音乐是好朋友》

教学目标：

1、用亲切柔和的音色学唱歌曲《音乐是好朋友》，开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感，同时让学生感受和同学之间的合作乐趣。

2、学习歌曲的同时，认识到音乐是我们生活中的一部分。

教学重点、难点：

1、用符合强弱规律的节奏感及柔和的音色演唱歌曲。

2、认识新的音符，并能初步唱出三拍子的摇曳感。

教学方法：

教唱法。 

教具：

多媒体、钢琴。

教学过程：

一、师生问好。

二、复习导入：

师：同学们，之前我们学习了歌曲《七个小兄弟》，大家还记得吗？今天我们还要学习一首和音符相关的歌曲哦！

三、新歌教学：

1、初听歌曲《音乐是好朋友》。

师：同学们，告诉老师，你听到里面说了什么？

生：音乐是我们的好朋友。

师：对了，这首歌是一首德国的歌曲，歌名就叫《音乐是好朋友》。

2、看歌谱，再次聆听歌曲。

师：这首歌曲可以分为几句，有没有相同的旋律？它是一首几拍子歌曲？

（分成三句，第一、第三句旋律相同；三拍子歌曲）

师：三拍子歌曲的强弱规律是什么？（强、弱、弱）

3、老师师范打强弱(强拍拍手，第一个弱拍拍腿，第二个弱拍拍边上同学的腿)。

4、学生跟着音乐拍一拍。

5、老师教唱歌曲，可以一句一教，降低教唱难度。

6、在会唱后做一个接龙唱的游戏，一个小组唱两小节，一组一组地接着，要求是在接龙时要流畅，就像一个小朋友在唱一样，不要断了。

7、边演唱歌曲边做动作。

四、老师小结：

同学们，生活中音乐处处与我们相伴，我们常常用音乐来表达自己的心声，我们的生活离不开音乐，音乐是我们生活的一部分，最后让我们在歌声中表达对音乐的一片友情吧。

五、集体唱歌曲，走出教室。