人教部编版一年级下册课文 14 四个太阳教学课件ppt

这是一份人教部编版一年级下册课文 14 四个太阳教学课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了课前导入，品读鉴赏，绿色的山谷，金黄的落叶，词语积累反义词，说一说，板书设计，四个太阳，夏清凉，秋丰收等内容，欢迎下载使用。
四季的太阳很美，每天的太阳也很美！
朗读课文第1自然段，看看小作者画了一 个怎样的太阳？他想把这个太阳送给谁？
小作者画了个了绿绿 的太阳，他想把它挂在夏 天的天空。
“我”为什么画绿绿的太阳给夏天？
因为夏天是炎热 的，所以画绿绿的太 阳，这样就能带来一 片清凉。
读一读我画了个了绿绿的太阳，挂在夏天 的天空。高山、田野、街道、校园，到处 一片清凉。“绿绿、夏天、到处”等词语要重读， “一片清凉”拖长音，读出很舒服的感觉。
读读下面的句子，说说你的感受。我画了个绿的太阳。 我画了个绿绿的太阳。
“绿绿的”这样的词语叫作叠词，这 样的词语给人可爱、活泼的感觉 。
除了高山、田野、街道、校园，还有哪 些地方也会一片清凉？绿绿的太阳 照着（ 山谷），（小河）一片清 凉。
阅读第2自然段，看看小作者画了一个怎样 的太阳？他想把这个太阳送给谁？
小作者画了一个金黄 的太阳，他想把它送给秋 天。
“我”为什么画金黄的太阳给秋天？
因为“金黄”是秋 天的颜色，是丰收的 颜色，所以画金黄的 太阳给秋天。
读一读我画了个/了金黄的太阳，送给秋天。 果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请 小伙伴，请他们尝尝/水果的香甜。读长句子时，在“画了个”“尝尝”之 后可以稍作停顿；要注意重读“金黄、送 给”，读出自豪的语气。
朗读课文第3自然段，看看小作者画了一 个怎样的太阳？他想把这个太阳送给谁？
小作者画了个了红 红的太阳，他想把它送 给冬天。
“我”为什么画红红的太阳给冬天？
寒冷的冬天需要 红红的太阳来温暖小 朋友。体现了小作者 有一颗关心他人的美 好心灵。
读一读我画了个红红的太阳，送给冬天。阳 光温暖着小朋友冻僵的手和脸。朗读时，在“阳光”“朋友”后稍 作停顿，注意读出希望的语气。
清凉——（ 炎热）温暖——（ 寒冷）
阅读第4自然段，看看小作者画了一个怎 样的太阳？他想把这个太阳送给谁？
小作者画了个了彩 色的太阳，他想把它 送给春天。
“我”为什么画彩色的太阳给春天？
因为春天是 个多彩的季节。
因为春天草木发芽、百花盛开，色彩斑斓。
为什么说春天是个多彩的季节？
想一想“我”为什么会有画四个不同颜色的太阳的心愿？因为夏天天气炎热，“我”画个绿绿的太阳， 能给大地带来清凉；秋天是瓜果丰收的季节，所 以“我”画了个金黄的太阳；冬天，天气寒冷， 我希望红红的太阳能给小朋友带来温暖；春天是 个多彩的季节，所以“我”想画个彩色的太阳。
你会为每个季节画什么颜色的太阳， 试着画一画，并说明理由。
我会为秋天画个蓝 色的太阳，因为秋 天是凉爽的季节。
我为冬天画个白色的太 阳，因为冬天是白雪皑 皑的季节。
本文以一个小朋友的口吻，用第一人 称讲述了“我”为每个季节画了不同颜色 的太阳，给世界万物带来各种美好的事， 表现了“我”美好的心愿。
朗读课文。说说你会为每个季节画什么颜色 的太阳，试着画一画，并说明理由。
朗读示例：我画了个/金黄的太阳，送
给/秋天。（自豪）果园里，果子/熟了。
金黄的落叶/忙着邀请小伙伴，请他们/尝
尝水果的香甜。（热情）
ɡuǒjīnhuánɡxiānɡtián
tiánhuǒ hónɡwēnnuǎn
《后羿射日》是中国古代神话传说。该 故事主要讲述远古的时候，10个太阳同时出 现，带来了严。重的旱灾，为了拯救人类， 后羿射下了9个太阳，天上只留下一个太阳 的故事。
yīnwèi（ 因 为）tàiyánɡ
qiūtiān（ 秋 天）jīnsè
二、把搭配恰当的词连起来。
例：我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。 1.我画了个__大__树____送给要筑巢的小鸟。2.我画了个___大__海____送给__没__有__水_的__沙__漠__。
背诵课文，把故事说给父母听。试着像文中的小作者一样，画一个太阳， 送给你想送的人，说出送他的理由。