2021学年1.肖像艺术获奖教学课件ppt

课题

肖像艺术

教学目标

1、认识不同风格的肖像作品，了解优秀肖像作品要具备形神兼备的特点，知道肖像画的评述方法。

2、学会用文字对作品进行评述。

教学重点

能对不同表现形式的肖像艺术作品进行欣赏、评述。

教学难点

认识、理解作品内涵，并将自己的感受表达出来。

教学准备

教师准备：头像卡片数张、记号笔、课件等

学生准备：课本等

教学过程

一、情境引入

说一说

1、他们是谁？他们的身份是什么？

2、你是通过什么判断出来的？

二、新课探究

为什么你们能从不会说话的画面中了解这么多?

抓住模特的外形特征，通过模特的眼神、动作、身体语言表现人物内在气质、性格、思想、感情并使观者产生共鸣，这样的作品就是形神兼备的优秀作品。

请你模仿一下画中人物的动作与神态。

如果你是画中人物，此时你在思考什么？

艺术家简介

葛一龙像

曾鲸（1568～1650）字波臣，明代画家，擅画肖像，注重墨骨画法，层层烘染，抓住人物最动人处，精心描绘，尤擅点睛，形象逼真，栩栩如生，有“如镜取影，俨然如生”之誉，从学者甚众，遂形成波臣派。

靳尚谊

艺术成就突出的体现在他把欧洲古典油画精髓与中国民族艺术传统精神结合，用西洋的油画绘画技法表现出中国传统的意象与韵味。

李焕民

初踏黄金路

擅长版画。2013年1月29日，李焕民获第二届“中国美术奖·终身成就奖”。

木版画工具及制作过程

潘鹤

艰苦岁月

中国当代著名雕塑家。创作大型雕塑105座，分别建立于63个城市广场上。

丢勒（1471－1528)

德国文艺复兴最伟大的画家

毕加索（1881年～1973年）

出生在西班牙，是当代西方最有创造性和影响最深远的艺术家之一，立体画派创始人。

毕加索抓住了拉文斯基的什么特点？

艺术作品赏析

仔细看一看，小姑娘的面部和服装表现方法有什么不同？这样处理有什么好处？

从张卿子的动作和神态你觉得他是什么样的人？

艺术家抓住了彭丽媛什么样的神态进行刻画?

猜一猜，画中人物是谁？你认识吗？

雪景寒林图   范宽

这幅画是宋朝大画家范宽的名作也，代表了宋代山水画的 极高艺术成就，体现了中国人的审美取向。

欣赏了这么多作品，你一定有很多对作品的感受，把它记录在卡片上做永久的珍藏吧！

课件观看赏析卡

课外延伸

三、课堂总结

肖像艺术“以形写神”是我国古代画家总结出来的重要经验，因此，我们在学习肖像时，要学会抓住人物特点和性格，才能使自己的作品达到传神的境界。

学生模仿动作的同时，心灵也会与作品产生共鸣，进而从内心感受到作品中的人物情绪。了解艺术家，学习其技术的同时，学习不同表现形式的美。评述肖像画的同时，让学生更懂得尊重人性。

课后作业

课后自行了解不同风格的肖像作品

板书设计

 中国画：用线造型，细腻、严谨，色彩高雅明快

 版画：结构严谨，画面清晰，线条粗犷，色彩强烈、鲜明

教学反思