人教版 (2019)选择性必修 第一册3 动量守恒定律图文课件ppt
展开提升一 动量定理的综合应用
动量定理的综合应用动量定理研究对象不仅适用于单个物体,对多个物体组成的系统同样适用,对多物体组成的系统在应用动量定理时应注意:(1)对多物体受力分析时,系统内物体间的相互作用力属于内力,不是合外力的组成部分。(2)动量定理是矢量式,应用动量定理时注意合外力的方向和系统运动方向的对应性。
提升二 动量守恒定律的综合应用
动量守恒定律的综合应用1.解决该类问题用到的规律:动量守恒定律、机械能守恒定律、能量守恒定律、功能关系等。2.解决该类问题的基本思路(1)认真审题,明确题目所述的物理情境,确定研究对象。(2)如果物体间涉及多过程,要把整个过程分解为几个小的过程。
(3)对所选取的对象进行受力分析,判定系统是否符合动量守恒的条件。(4)对所选系统进行能量转化的分析,比如:系统是否满足机械能守恒,如果系统内有摩擦则机械能不守恒,有机械能转化为内能。(5)选取所需要的方程列式并求解。
(1) 沙箱上升的最大高度;
(2) 天车的最大速度。
1. [2020课标Ⅰ,14,6分] 行驶中的汽车如果发生剧烈碰撞,车内的安全气囊会被弹出并瞬间充满气体。若碰撞后汽车的速度在很短时间内减小为零,关于安全气囊在此过程中的作用,下列说法正确的是( )A. 增加了司机单位面积的受力大小B. 减少了碰撞前后司机动量的变化量C. 将司机的动能全部转换成汽车的动能D. 延长了司机的受力时间并增大了司机的受力面积
[解析] 因安全气囊充气后,受力面积增大,故减小了司机单位面积的受力大小,故A错误;有无安全气囊,司机初动量和末动量均相同,所以动量的变化量也相同,故B错误;因有安全气囊的存在,司机和安全气囊接触后会有一部分动能转换为气体的内能,不能全部转换成汽车的动能,故C错误;因为安全气囊充气后面积增大,司机的受力面积也增大,在司机挤压气囊作用过程中由于气囊的缓冲增加了作用时间,故D正确。
4. [2020北京,13,6分] 在同一竖直平面内,3个完全相同的小钢球(1号、2号、3号)悬挂于同一高度,静止时小球恰能接触且悬线平行,如图所示。在下列实验中,悬线始终保持绷紧状态,碰撞均为对心正碰。以下分析正确的是( )
[解析] 1号球与质量不同的2号球相碰撞后,1号球速度不为零,则2号球获得的动能小于1号球撞2号球前瞬间的动能,所以2号球与3号球相碰撞后,3号球获得的动能也小于1号球撞2号球前瞬间的动能,则3号不可能摆至高度h,故A错误;1、2号球释放后,三小球之间碰撞为弹性碰撞,且三小球组成的系统只有重力做功,所以系统的机械能守恒,但整个过程中,系统所受合外力不为零,所以系统动量不守恒,故B错误;1、2号碰撞后粘在一起,为完全非弹性碰撞,碰撞过程有机械能损失,所以1、2号球再与3号球相碰后,3号球获得的动能不足以使其摆至高度h,故C错误;碰撞后2、3号粘在一起,为完全非弹性碰撞,碰撞过程有机械能损失,且整个过程中,系统所受合外力不为零,所以系统的机械能和动量都不守恒,故D正确。
人教版 (2019)选择性必修 第一册3 动量守恒定律背景图课件ppt: 这是一份人教版 (2019)选择性必修 第一册3 动量守恒定律背景图课件ppt,共30页。PPT课件主要包含了定位·学习目标,探究·必备知识,突破·关键能力,提升·核心素养,检测·学习效果,探究新知,m1v1′-m1v1,m2v2′-m2v2,m1v1+m2v2,想想议议等内容,欢迎下载使用。
人教版 (2019)3 动量守恒定律授课ppt课件: 这是一份人教版 (2019)3 动量守恒定律授课ppt课件,共60页。PPT课件主要包含了章末小结,知识网络构建,p′-p,mv′-mv,p1′+p2′,远大于,方法归纳提炼,特别提醒,进考场练真题,高考真题探析等内容,欢迎下载使用。
高中第二章 机械振动综合与测试课文配套课件ppt: 这是一份高中第二章 机械振动综合与测试课文配套课件ppt,共39页。PPT课件主要包含了简谐运动图像的应用,简谐运动的特征等内容,欢迎下载使用。