小学语文人教部编版六年级上册19 只有一个地球备课ppt课件

这是一份小学语文人教部编版六年级上册19 只有一个地球备课ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了积累生字，重点探究深入感悟，地球的美，地球的易碎性，我们的大气资源，我们的水资源，我们的森林资源，我们的生物资源，我们的生活环境，自然资源等内容，欢迎下载使用。
裹 慷 慨胁 睹 渺
本课新词 裹着 渺小 矿产 恩赐 慷慨 贡献 滥用 威胁 目睹
通过对课文的预习，你对地球有哪些了解?
我了解到了地球的可爱，因为地球是一个晶莹透亮的球体，裹着水蓝色的“纱衣”。地球是人类生命的摇篮，既美丽壮观又和蔼可亲。了解到了地球的脆弱，因为她在茫茫宇宙中就像大海中的“一叶扁舟”。还了解到了地球资源的有限，不加节制的开采和随意的破坏，地球不仅会受到破坏，人类生存也会有严重威胁。
请归纳概括，课文写了关于地球哪几个方面的内容?
地球太可爱了，又太容易破碎了！
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。 它是一个半径只有六千三百多千米的星球，在群星璀璨的宇宙里，就像一叶扁舟。
遨游太空的宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”的感叹呢？
不加节制地开采，加速了地球上矿产资源的枯竭。
随意毁坏森林资源，影响了再生资源的再生。
不顾后果地滥用化学品，造成了一系列生态灾难。
水资源、森林资源、生物资源、大气资源
耕地：每分钟损失40公顷，每年约损失2100万公顷。森林：每分钟消失21公顷，每年消失约1100万公顷。沙漠化：每分钟有11公顷土地沙漠化，每年约有600万公顷土地沙漠化。污水：每分钟有85万吨污水排入江河大海，每年污水排放量约为4500亿吨。人：每分钟有28人死于环境污染，每年约有1500万人死于环境污染。
我是（ ）资源，（ ）是可以不断再生，长期给人类做贡献的。如（ ）。可是，由于人类的破坏，我（ ）不能再生，（ ）造成（ ）生态灾难。如（ ）。
宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏地球以后再移居到别的星球上去。
“至少”是“最少”的意思，强调了目前的研究成果还只限于这个范围，“40万亿千米”以外的情况还不能确定，体现了说明文的严谨性。 “40万亿千米”，直观地表明了范 围之大，大到人类根本无法到达。
在火星或月球上建造移民基地。
这些设想即使能实现，又有多少人能够去居住呢？
讨论：我们应该怎样保护地球？
你想对地球、对人类或自己说些什么？
我想对地球说：———————————————————我想对人类说：———————————————————我想对自己说：———————————————————
小画家：请你画一幅“珍爱地球，保护环境”的环保宣传画或写一条环保宣传标语 广告设计师：请你设计一个“人人都来保护地球”的广告　　 小作家：请写一份倡议书，号召人们要自觉保护地球、美化环境 绿色使者：请围绕“世界地球日”策划一次绿色行动　 小研究员：请确定一个环保小课题开展研究活动； …… ……
任选一题做在课堂练习本上
这句话运用了打比方的说明方法。
这句话运用了列数字的说明方法。
这句话运用了举例子的说明方法。
这句话运用了作假设的说明方法。
这篇课文用了举例子，列数字，打比方，作假设等说明方法。
① 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。②在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。③但是，同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多万千米的星球。 ④科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。⑤地球所拥有的自然资源也是有限的。就拿矿物资源来说，它并不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化而形成的。⑥不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
举例说一说课文运用了那些说明方法？