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    【沪教版五年制】二年级上册第四单元 有余数的除法计算 教案
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    2020-2021学年有余数的除法教案

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    这是一份2020-2021学年有余数的除法教案,共3页。教案主要包含了旧知复习,探究提高,总结归纳等内容,欢迎下载使用。

    有余数的除法的计算

    教学目标:

    1、初步学会用乘法口诀求除数、商都是一位数的有余数的除法。

    2、通过乘法口诀的试商、比较、调商、定商的过程,感悟用乘法口诀进行有余数除法的计算方法。

    3、体验数学知识的趣味性及培养学生的探究、归纳能力。

    教学准备: 25个小圆片、练习纸、小黑板

    教学过程:

    一、旧知复习

    1、口算:

    7×8=    14÷2=      3×7+5=      25+( )=71         ×6=48

    5×5=    25÷5=      6+4×8=        )-62=19      9×  )=54

    2、(  )里最大能填几

      ×8<25     ×6<55     82>(  ×8    63>(  ×7

      ×9<35     ×3<29     41>(  ×7    57>(  ×6

    说说你是怎样想的?

    二、探究提高

    (一)探究有余数的除法的计算方法

    1、出示课题:今天学习有余数的除法的计算。

    2、思考:25÷8=?

    (1)同桌讨论,并试一试

    (2)交流汇报

    (3)教师板书方法,明确书写格式

    (4)说说:做有余数的除法的方法?

    板书:乘(用除数的乘法口诀)减(从被减数里减去)比(余数<除数)

    3、看书:小熊是怎样计算:21÷5=?说给同桌听

    4、计算:书本P57/42÷8=   30÷7=   21÷6=

    独立计算 (3人板演)  师生讲评   小结方法

     

    (二)探究被除数、除数、商和余数之间的关系

    1、计算:                  

     

     

     

     

     

     

     

     

    2、观察:有什么相同和不同?

     

     

     

     

     

     

     

     

    3、想一想:(   ÷6=7        ÷6=7……2

    4、小结(板书):被除数=商×除数+余数

    5、练习:练习册P42/2  

      ÷6=7……2     ÷9=4……6        ÷7=5……4

      ÷2=8……1     ÷10=3……4       ÷5=8……4

    (三)探究计算与运用的关系

    1、出示:有36朵红花,每7朵扎一束,可以扎几束,还多几朵?

    2、出示:36÷7=?

    要求:(1)编一编生活数学题

         (2)说说各部分表示的含义

    3、模仿练习:书P61/2

    3、练一练:练习册P42/3

    三、总结归纳

    师:今天学习了什么内容?你学到了什么新本领?

    作业布置:练习册P42

    检测练习:

    1、最大能填几?

    (  )÷5=6……(  ),余数最大是(  ),这时被除数是(  )。

    (  )÷4=7……(  ),余数最大是(  ),这时被除数是(  )。

    2、文字题。

    (1)70除以9,商几?余几?

    (2)除数是8,被除数是55,商是多少?余数是多少?

    板书设计:

    有余数除法的计算

                                                     

                                          乘(用除数的乘法口诀)

     

                                          减(从被减数里减去)

     

                                          比(余数<除数)

    被除数=商×除数+余

    教学反思:

     

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